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專題18 名句名篇默寫與名著閱讀（測） （時間：60分鐘，分值：110分） 班級 學(xué)號 得分 1．（2016屆黑龍江省牡丹江市第一高級中學(xué)高三上學(xué)期期中）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ① ， 。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。 ②釀泉為酒， ， ，雜然而前陳者，太守宴也。 ③東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹， 。 ④復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗， 。 【答案】①余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。 ②泉香而酒洌，山肴野蔌 ③山島竦峙。 ④左臂懸敝筐。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 2．（2016屆遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第三次模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《醉翁亭記》中，歐陽修用” ， ?！泵鑼懥松介g四時中春夏兩季的美麗景致。 （2）酈道元《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“ ， ?！? （3）莊周《逍遙游》引用《齊諧》中的話說，大鵬遷往南海的時候，“ ， ”，憑借著六月的大風(fēng)才能離去。 【答案】（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（2）自非亭午夜分，不見曦月（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“春夏兩季”“側(cè)面烘托”“憑借著六月的大風(fēng)才能離去”，這樣就能準確的答出題目，注意“曦”“摶”等易錯字的書寫。 3．（2016屆甘肅省天水市第一中學(xué)高三上學(xué)期期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《詩經(jīng)氓》中的女主人公解釋自己不肯答應(yīng)婚嫁的原因的兩句是“ ， ?！? （2）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的句子是“ ， ”。 （3）《曹劌論戰(zhàn)》中，針對國君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評價是： ， 。 【答案】（1）匪我愆期 子無良媒 （2）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 （3）小惠未徧 民弗從也 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。如本題“然后天梯石棧相鉤連”的“鉤連”，如果不理解意思，很容易寫錯。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 4．（2016屆陜西省西安中學(xué)高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測）名句名篇默寫（共6分） （1）李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ?！? （2）杜甫《登高》一詩中情景交融，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是： ， 。 （3）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是： ， 。 【答案】（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 （3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 5．（2016屆吉林省長春市第十一高中高三上學(xué)期期中）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ?！? （2）《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“ ， ?！? （3）《出師表》中表明作者志趣的句子是：“ ， ?！? 【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 （2） 忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。 （3） 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 【解析】 【試題分析】：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“蜉蝣”“忳”“侘傺”，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 6．（2016屆江蘇省揚州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選6題完成）。（6分） ⑴轆轆遠聽， 。（杜牧《阿房宮賦》） ⑵今年歡笑復(fù)明年， 。（白居易《琵琶行》） ⑶天之蒼蒼，其正色邪？ ？（莊子《逍遙游》） ⑷ ，一夫當關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》） ⑸登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， ，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》） ⑹唇焦口燥呼不得， 。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） ⑺ ，觀千劍而后識器。（劉勰《文心雕龍》） ⑻獨學(xué)而無友， 。（《禮記雜記》） 【答案】⑴杳不知其所之也?、魄镌麓猴L(fēng)等閑度　⑶其遠而無所至極邪?、葎﹂w崢嶸而崔嵬 ⑸憂讒畏譏 ⑹歸來倚杖自嘆息　⑺操千曲而后曉聲?、虅t孤陋而寡聞 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，如“秋月春風(fēng)等閑度”的“度”是度過時光；“劍閣崢嶸而崔嵬” 譯為劍閣高峻崎嶇而突兀不平，“崔嵬”高峻的樣子?，F(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 7．（2016屆廣東省華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實驗中學(xué)、深圳中學(xué)、廣雅中學(xué)四校高三上學(xué)期期末聯(lián)考）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）屈原在《離騷》中表達自己失意苦悶，走投無路的兩句是“ ， ”。 （2）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中，用“ ， ”兩句寫出異族祠堂香火旺盛，傳達出對收復(fù)中原的隱憂。 （3）王灣《次北固山下》“ ， ”兩句，寫景中洋溢著新舊交替的喜悅，予人一種振奮情懷。 【答案】（1）忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（3）海日生殘夜，江春入舊年。（每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。） 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“失意、走投無路”“祠堂香火旺盛”“新舊交替的喜悅”，這樣就能準確的答出題目，注意“忳”“郁邑”“侘傺”“佛貍祠”等易錯字的書寫。 8．（2016屆海南省文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應(yīng)當做好充分準備，如果像南朝劉義隆那樣草率出兵，雖有“ ”之雄心，也只怕會有“ ”的結(jié)局。 （2）在《赤壁賦》中，蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。 （3）王灣在《次北固山下》中描繪晝夜和冬春更替、蘊含著生活哲理的詩句是“ ， ”。 【答案】（1）封狼居胥 贏得倉皇北顧 （2）舳艫千里 旌旗蔽空 （3）海日生殘夜，江春入舊年 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“草率出兵”“軍容之盛”“冬春更替”，這樣就能準確的答出題目，注意“胥”“倉皇”“旌”“舳艫”等易錯字的書寫。 9．（2016屆河北省冀州市中學(xué)高一上學(xué)期第五次月考）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1） ，謠諑謂余以善淫 （2）屈心而抑志兮， 。 （3） ，退將復(fù)修吾初服。 （4）既替余以惠纕兮， 。 （5） ，無獨窮困乎此時也 （6）民生各有所樂兮， 。 【答案】（1）眾女嫉余之蛾眉兮 （2）忍尤而攘詬 （3）進不入以離尤兮 （4） 又申之以攬苣 （5） 忳郁邑余佗傺兮 （6）余獨好修以為常 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 10．（2016屆山東省棗莊第八中學(xué)南校區(qū)高三1月月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《永遇樂京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是： ， 。 （2）《蜀道難》中寫水石相激、山谷轟鳴的驚險情景的句子是： ， 。 （3）《蘭亭集序》中王羲之批判當時士大夫中流行的消極虛無的人生觀的句子是： ， 。 【答案】⑴舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。⑵飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 ⑶固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 【解析】 試題分析：本題屬于理解性的名句默寫，名句名篇是近幾年高考的一個必考點。在學(xué)習(xí)中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外中為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復(fù)習(xí)時，應(yīng)針對名句名篇默寫的題型特點，結(jié)合高考命題的發(fā)展趨勢，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、表現(xiàn)事物真相等角度備考。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A 【易錯警示】名句默寫題，要注意關(guān)鍵字的正確書寫，例如本題中關(guān)鍵字：榭、喧、豗、砯、妄、作。 11．（2016屆河北滄州一中高三上第一次月考）根據(jù)名著《三國演義》的相關(guān)常識填空。（5分） 《三國演義》塑造了三個典型人物：“ ”諸葛亮，“ ”關(guān)羽，“奸絕”曹操。諸葛亮鞠躬盡瘁，曾六出祁山，失街亭后司馬懿兵臨城下，他擺出 ，化險為夷；關(guān)羽過五關(guān)斬六將，華容道義釋曹操，但剛愎自用，最終敗走 ；曹操尊奉“寧可我負天下人”的信條，在 之戰(zhàn)中大敗袁紹后統(tǒng)一北方，和劉備、孫權(quán)三分天下。 【答案】智絕、義絕、空城計、麥城、官渡 【考點定位】理解文學(xué)名著的內(nèi)容。能力層級為理解B。 【名師點睛】“文學(xué)名著閱讀”指考生能夠依據(jù)《教學(xué)大綱》中推薦的課外必讀文學(xué)名著，解答有關(guān)情節(jié)分析、人物概述、人物性格分析、名著內(nèi)涵理解概括等問題。題型有主觀簡答題，也有客觀選擇題。解答及備考時要注意以下幾個方面：①選擇題首用排除法。②對于不熟悉的名著，要在高三的點滴時間里讀完。③考試時遇到不熟悉的內(nèi)容，選擇題通過排除法確定正確選擇項，簡答題要學(xué)會猜測情節(jié)，推斷人物性格和主題。④平時要注意標準答案里對要點的分類，特別是前幾年的高考試卷和幾次聯(lián)考試卷，總結(jié)出答題的分類標準。本題考查《三國演義》中的情節(jié)及人物，以填空題的形式出現(xiàn)，這就要求考生不僅要有相關(guān)人物及情節(jié)的記憶，還要有平時對要點的理解和歸納。 12．（2015屆湖南永州市高三一模）閱讀下面的文字，完成題目。（5分） 花看半開，酒飲微醉，此中大有佳趣。若至爛漫酡酮，便成惡境矣。履盈滿者，宜思之。（明洪應(yīng)明《菜根譚》） 酕醄：mo to大醉的樣子。 這則材料體現(xiàn)了儒家基本思想的哪一個方面，請簡要談?wù)勀愕睦斫夂驼J識。 【答案】（示例）這則材料體現(xiàn)了儒家中庸之道思想。這種思想成為中國幾千年來的處世哲學(xué)。天道忌盈，人事懼滿，月盈則虧，花開則謝，這實際上也是處事的盈虧之道。凡事做到七八分處才有佳趣，太過則易衰，正如酒止微醉，花在半開。我們往往在事業(yè)初創(chuàng)時小心謹慎；而到成功之時，驕奢之心就來了。所以每個欲有作為的人都應(yīng)記住“月盈則虧，履滿者戒”的道理，否則人類將永遠在上演“使后人復(fù)哀后人”的悲劇。（答出儒家中庸之道思想，并有具體分析，且聯(lián)系了實際，即可。） 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 13．（2015屆湖北襄陽市五中高三5月模擬）下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項是（　?。?分） A．中國古代的稱謂語豐富多樣，名目繁雜，有謙稱、敬稱、雅稱、俗稱、綽號等，可謂洋洋大觀。這不單是一個稱呼，還含有深刻的文化內(nèi)涵，例如古人對人稱字，對己稱名。 B．小說情節(jié)的巧妙安排，如《祝福》的倒敘、《清兵衛(wèi)與葫蘆》的搖擺、《牲畜林》的延遲等等，可以更好地表現(xiàn)人物，增強故事性，吸引讀者。 C．孟子主張實行仁政王道，他認為要實行王道，關(guān)鍵在于保民，“保民而王，莫之能御也”；而他的性善論的哲學(xué)思想是其仁政學(xué)說的理論基礎(chǔ)，“人性之善也，猶水之就下也”；同時認為人人都有為善的可能，“人皆可為堯舜”。 D．《論語》一書既記載了孔子及其弟子的言論，還通過神情語態(tài)的描寫成功地刻畫了一些孔門弟子的形象。如子路的率直魯莽，曾皙的聰穎善辯，顏回的瀟灑脫俗，子貢的溫雅賢良等等，都給人留下深刻印象。 【答案】D 【解析】 試題分析：曾皙的瀟灑脫俗，顏回的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 14．（2015屆浙江溫州高三一模）閱讀下面的材料，完成后面題。（5分） 齊人伐燕，勝之。宣王問曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如?” 孟子對曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉?避水火也。如水益深，如火益熱，亦運而已矣。” （1）源自這段文字的成語除了“簞食壺漿”外，還有 （1分） （2）簡要概括孟子的戰(zhàn)爭觀，并結(jié)合孟子的思想談?wù)剬?zhàn)爭觀的看法。（4分） 【答案】 （1）水深火熱 （2）①反對非正義的戰(zhàn)爭，支持正義的符合百姓意愿的戰(zhàn)爭。②孟子的戰(zhàn)爭觀體現(xiàn)了“民本”（或“仁政”）思想；③他的觀點是辯證的，變通的。 評分標準：共4分。（1）能從“反對”與“支持”兩方面回答2分，只答出一方面1分；若回答“燕民悅，則取之；燕民不悅，則勿取”1分。（2 ）寫出“民本”或“仁政”1分。（3）寫出“辯證”或“變通”等意思1分。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【參考譯文】 齊國攻打燕國，戰(zhàn)勝了燕國。齊宣王問道：“有人勸我不要吞并燕國，有人勸我吞并燕國。以一個擁有萬輛兵車的大國去攻打一個同樣擁有萬輛兵車的大國，五十天就打下來了，光憑人力是做不到的呀。如果我們不吞并它，一定會遭到天災(zāi)吧。吞并它，怎么樣?”孟子回答說：“吞并它而使燕國的老百姓高興，那就吞并它。古人有這樣做的，周武王便是。吞并它而使燕國的老百姓不高興，那就不要吞并它。古人有這樣做的，周文王便是。以齊國這樣一個擁有萬輛兵車的大國去攻打燕國這樣一個同樣擁有萬輛兵車的大國，燕國的老百姓卻用飯筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿來歡迎大王的軍隊，難道有別的什么原因嗎?不過是想擺脫那水深火熱的環(huán)境罷了。如果您讓他們的水更深，火更熱，百姓也就只有轉(zhuǎn)望別人去解救他們了。 15．（2015屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三下第一次調(diào)研）下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（5分） A．《明天》中的單四嫂子恪守封建的節(jié)烈觀，面對藍皮阿五等流氓的侮辱、社會的冷漠、特別是兒子死亡的重大災(zāi)難，只能屈辱孤寂地忍受命運的宰割。 B．《子夜》通過吳老太爺?shù)乃劳觥⒗相l(xiāng)紳曾滄海個人與家庭生活的急劇變化、馮云卿的進城及其墮落等表現(xiàn)鄉(xiāng)村暴動對社會生活秩序的影響和改變。 C．《茶館》中貫穿全劇的重要人物，除了掌柜王利發(fā)，還有正直善良、敢作敢為的旗人常四爺，搞實業(yè)救國的民族資本家秦仲義，說媒拉纖、拐賣人口的劉麻子等。 D．泰戈爾《飛鳥集》中的一些篇章，通過對無名花朵、綠葉等的禮贊，倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻身的人生精神。 E．《老人與海》中的桑提亞哥是個一無所獲的失敗者形象，經(jīng)過三天精疲力竭的搏斗，最終拖到海岸上的只是一副巨大的魚骨架子。 【答案】C E（5分） 考點：了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。能力層級為B。 16．（2015屆浙江臺州高三3月調(diào)研）閱讀下面文字，完成后面的題。（5分） 孟子曰：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心智也。仁義禮智，非由外鑠①我也，我固有之也，弗思耳矣。故日：‘求則得之，舍則失之。 （《孟子告子上》） ①由外鑠：從外部給予。 （1）這段話是孟子 思想的具體闡述。（1分） 【答案】性善 【解析】 試題分析：此題考查對語段的理解，“仁義禮智”都是人性“善”的表現(xiàn)，所以整個語段正是孟子“性善”思想的闡述。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 （2）概括這段話中的兩層意思，并談?wù)劇扒髣t得之，舍則失之”對你的啟發(fā)。（4分） 【答案】內(nèi)容：善念是人的內(nèi)心固有的。人要追求自己內(nèi)心的善念。 啟發(fā)：人的善惡常在一念之間，我們只有堅持內(nèi)心的善念，才能實踐善行，如果忽略了內(nèi)心的善念，就會進退失據(jù)，沉于下倫。 【解析】 試題分析：此題要求在理解文意的基礎(chǔ)上分析，善念是人的內(nèi)心固有的。人要追求自己內(nèi)心的善念。談啟發(fā)要結(jié)合孟子的思想觀點，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自圓其說即可。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 參考譯文： 孟子說：“同情心，是每個人都有的；羞恥心，每個人都有；恭敬心，每個人都有；是非心，每個人都有。同情心是仁，羞恥心就是義，恭敬心就是禮，是非心就是智。仁義禮智不是從外面灌輸給我的，是我本來就有的，只是沒有思考它罷了。所以說：追求，就可以得到它；舍棄，就會失去它?！? 17．（2015屆福建晉江市季延中學(xué)高三一模）閱讀下面《論語》《孟子》選段，完成后面題目。（5分） 子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔①矣夫！”（《論語雍也》） 孟子曰：“博學(xué)而詳說之，將以反說約也。”（《孟子離婁下》） 【注】 ①畔：通“叛”，違背（君子之道）。 （1）從上面兩段話可以看出盡管所處的時代不同，孔子和孟子都認識到什么？（2分） （2）結(jié)合文本，分析孔子主張的“約”和孟子主張的“約”有何不同。（3分） 【答案】 （1）孔子和孟子都認識到“博學(xué)”對于學(xué)習(xí)和修身養(yǎng)性的重要性。（ 2分） （2） 答案　孔子的“約”是“約束”，孟子的“約”是“簡約”（把握重點，扼要說明）；孔子主張用“禮”來約束自己，就可以不違背君子之道；孟子認為先要博學(xué)，進而詳說，最后則須“說約”--把握重點，扼要說明（說的簡約）。（ 4分） 考點：要求對課外一段文言材料的全部或部分斷句，并回答相關(guān)問題。能力層級為B 【參考譯文】 孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)文獻，用禮來約束自己，也就可以不違背君子之道了吧。！” 孟子說：“廣博地學(xué)習(xí)，詳細地闡述，是要由此返回到能說出其要點的境地?！? 18．（2015屆天津河西區(qū)高三下總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查三）下列文學(xué)常識相關(guān)內(nèi)容的搭配，不正確的一項是（　　）（5分） A．《雨巷》—— 詩歌——戴望舒 B．《包身工》—— 小說——夏衍 C．《荷塘月色》—— 散文——朱自清 D．《竇娥冤》—— 戲劇——關(guān)漢卿 【答案】B 【解析】 試題分析：《包身工》是報告文學(xué)。這種文學(xué)體裁被譽為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵“。它的特點是迅速及時的報告現(xiàn)實生活中有代表性的人物、事件、問題及其發(fā)展趨勢。它所反映的人和事必須是真實的，但允許有一定的藝術(shù)加工。重要的文學(xué)常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。 考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 19．（2015屆福建晉江市季延中學(xué)高三一模）簡答題。（任選一題）（5分） （1）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。 孫權(quán)語諸將曰：“孟德有張遼，孤有甘興霸，足以相敵也。”這是孫權(quán)為自己部下感到自豪的話語。 “甘興霸”又叫什么名？孫權(quán)因何事盛贊他？請簡述與此相關(guān)的情節(jié)。（5分） （2）閱讀下面的《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，問答問題。 眾門客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道：“你們問問他干的勾當可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！” 文段中的“他”指誰？“他”為什么被打？請簡述。 選做第（）題 【答案】（l）甘寧。（1分）甘寧夜襲曹營大獲全勝。（1分）曹操領(lǐng)兵四十萬前來救合肥，凌統(tǒng)與張遼決斗，不分勝負。（l分）甘寧帶領(lǐng)一百騎士，連夜沖進曹操軍營，曹軍大亂，無人敢當，（l分）甘寧與勇士不折一人而回。（1分）（大意對即可） （2）①“他”是指賈寶玉。（ l分）②被打的原因：賈寶玉因金釧自殺而傷心，走路與賈政撞在一起，賈政訓(xùn)斥他遲遲來見賈雨村且無精打采（2分）；忠順府的人來賈府找寶玉要琪官，令賈政很難堪（1分）；賈環(huán)誣陷金釧投井是被寶玉欺負所致（l分）。 混，頗受周圍人猜忌。寶玉這樣做，是因為他從少女們身上看到了清純自然的一面，與濁臭蠢笨的男人形成了鮮明對比。他寧肯與地位下賤的丫鬟廝混，也不愿見賈雨村那樣勢利惡俗的官場中人，是其叛逆性格中最突出的表現(xiàn)。賈政對此早有不滿，如今聽信讒言，才頓起教訓(xùn)之心。上述三個方面挨打的起因，歸結(jié)為一點，就是賈寶玉不愿意走仕途經(jīng)濟的老路。這與賈政望子成龍、重整家業(yè)的期望是背道而馳的。 考點：了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。能力層級為名著閱讀B。 20．（2015屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三下第一次調(diào)研）簡答題（任選一題）（5分） （1）“痛恨高賢不再逢，臨歧泣別兩情濃。片言卻似春雷震，能使南陽起臥龍?！痹娭小捌鼊e”的是《三國演義》中的哪兩位人物？他們分別的原因是什么？末兩句寫的是什么事？ 【答案】劉備，徐庶。（2分）徐庶在逃難中投奔劉備，為他出謀畫策打敗曹仁。曹操用程昱計，囚禁徐母。程昱仿徐母筆跡寫信騙徐庶至許都。（2分）臨行前徐庶向劉備推薦諸葛亮。（1分） 考點：了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。能力層級為B。 （2）《紅樓夢》第四十二回“蘅蕪君蘭言解疑語”寫道：黛玉便同了寶釵，來至蘅蕪苑中。進了房，寶釵便坐了，笑道：“你跪下，我要審你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧寶丫頭瘋了！審問我什么？”請簡述寶釵審問黛玉的原因和結(jié)果。 【答案】在行酒令時，黛玉情急之下引用了《牡丹亭》和《西廂記》里的句子。（2分）作為大家閨秀，讀這樣的禁書“失于檢點”。（1分）寶釵“教導(dǎo)”黛玉不要被雜書移了性情。（1分）黛玉自知有錯，“心下暗服”。（1分） 【解析】 試題分析：《紅樓夢》第四十二回講的是劉姥姥就要回家，鳳姐兒平兒等給了許多東西，老太太和鳳姐的女兒病了，鳳姐順帶的讓劉姥姥幫著給孩子去了個名，叫巧姐兒。老太太因昨兒游院子病了叫來王太醫(yī)看病，無礙，劉姥姥就告辭了。 寶釵叫來黛玉，“審”她行酒令是漏了嘴的話是怎么回事，勸她別看《牡丹亭》一類的雜書，黛玉始覺寶釵不是那種壞心機的人。一行人又聚到李紈處，因惜春要畫畫告假許久就拿她，劉姥姥取笑，又商議著惜春的畫，寶釵幫著列出畫畫所需的，說笑一陣，就散了。此題仍然是考查學(xué)生對名著的掌握情況。 考點：了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。能力層級為B。