人教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護(hù)”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B國(guó)際斗爭(zhēng)真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨C旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國(guó)國(guó)債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對(duì)更多來自中國(guó)的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢(shì)頭。2 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（ ）A包頭作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃，給市民以舒適和便利，讓人們內(nèi)心感到由衷的喜悅和愜意。B奮斗就是每一天都艱難，可一年比一年容易；不奮斗就是每一天都很容易，可一年比一年難。因此，人應(yīng)該奮斗。C阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄渾奇特的大漠風(fēng)光，近幾年越來越多地成為旅游愛好者們熱衷和青睞的勝地。D通過漢字書寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀眾對(duì)司空見慣的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓人們重溫了中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深的特質(zhì)。3 . 下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。C階梯教室里好像是班主任在開會(huì)。D面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。4 . 依次填入下列各橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）上海迪士尼樂園2016年6月開園，將為游客提供無限可能，創(chuàng)造值得 一生的回憶。上海迪士尼樂園帶給人們的快樂和歡笑沒有年齡之分孩子們將能和他們最愛的迪士尼朋友見面互動(dòng)，爸媽們一定會(huì)在旁微笑著記錄下每一個(gè) 瞬間；青少年穿上“噴氣背包飛行器” 天際，祖父母則可以在花園里散步休憩。這里同樣將是年輕人的樂土樂園里無處不在的新奇、 和冒險(xiǎn)都在等著他們?nèi)ラ_啟夢(mèng)想。A珍愛 精美 騰飛 激動(dòng)B珍藏 精彩 翱翔 刺激C珍藏 精致 飛翔 刺激D珍視 精彩 翱翔 激動(dòng)5 . 下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的是（ ）A同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?。B面對(duì)經(jīng)常性的霧霾天氣，司機(jī)們常常眼花繚亂，只好減速慢行。C中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。D同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。二、現(xiàn)代文閱讀6 . 指出下列句子運(yùn)用的說明方法。(1)不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（_）(2)鳥語花香,草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語言。（_）(3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但是到晚春五月初,南京刺槐開花只比北京早10天。（_）閱讀下面的說明文，完成下列小題。奇特的年輪人們所熟知的年輪，是樹木的年輪。一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開花期短；有三個(gè)年輪的，開花期長(zhǎng)。因此，有經(jīng)驗(yàn)的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長(zhǎng)些。不僅植物有年輪，動(dòng)物亦有年輪。鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋。令人不解的是，并非所有的魚的年輪都在鱗片上，大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚的年輪卻在它們的耳石上。牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”。龜、鱉的年輪在它們的背甲上。蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上。腔腸動(dòng)物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細(xì)之分的規(guī)則形條紋。珊瑚蟲不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”。一年為365日，那么它們便在自己的體壁上劃下365條環(huán)紋。兔子和黃鼠狼這樣的動(dòng)物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過，要借助顯微鏡才能觀察到。有些鳥也有年輪：據(jù)說，美國(guó)科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗(yàn)室工作人員捉住一只熊蜂鳥，發(fā)現(xiàn)近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據(jù)環(huán)圈判斷，這只鳥已有11歲了，從而否定了一般認(rèn)為熊蜂鳥的壽命只有8年的說法。日本科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過聲波可以檢測(cè)出一個(gè)人的實(shí)際年齡。如果檢測(cè)器的聲波頻率與被檢測(cè)人的實(shí)際年齡相符，人體便會(huì)做出反應(yīng)，從而在熒屏上顯示出來。目前，這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活中，如用它來檢測(cè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的實(shí)際年齡，或是應(yīng)用到刑事案件的偵破中，用以檢測(cè)涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據(jù)。按理說，一切生物都應(yīng)該有它們各自的年齡，只不過是有的已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，更多的沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。科學(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福于人類。7 . 本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現(xiàn)在哪些方面？8 . 本文是如何介紹各種動(dòng)植物的年輪的？9 . 本文主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？10 . 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A熊蜂鳥的壽命只有八年。B我國(guó)把聲波檢測(cè)已廣泛應(yīng)用到刑事案件偵破中。C本文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作詮釋等說明方法。D文章從樹的年輪先介紹是因?yàn)槠淠贻喞锾N(yùn)藏著科學(xué)信息資料。（二）閱讀下面文段，完成下列小題。圣壇曹文軒一九七七年秋，我北大畢業(yè)留校。要上講壇了。半個(gè)月前，我還無動(dòng)于衷，全不當(dāng)回事?？墒窃谏现v壇的頭一天，我忽然緊張起來：也就是說，明天，我將開始教學(xué)生涯了。教師的責(zé)任感似乎與生俱來，不做教師，你一輩子感覺不到，而你只要一做教師，它就會(huì)自動(dòng)跳出來抓住你的靈魂。晚上，我敲開一位先生的門，問：怎么講課？他像修煉很深的禪師面對(duì)未悟的弟子，頭微微向上，少頃，說出四個(gè)字來：目中無人。我退出門外。我記得我的第一次課就沒有失敗。下面安靜極了，我能清楚地聽見臺(tái)下動(dòng)人的喘息聲，這全靠那四個(gè)字給我撐著。從那以后到現(xiàn)在，我一直信那四個(gè)字。我對(duì)“目中無人”似乎有所悟：目中無人非牛氣哄哄，非內(nèi)荏而色厲，非蔑視，非倨傲，非輕浮，非盛氣凌人。無就是有，有卻是無。是一種境界吧？人格上的、精神上的、氣勢(shì)上的？是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的誠(chéng)實(shí)和對(duì)真理的自信吧？此言似乎只可意會(huì)而不可細(xì)說。但有一點(diǎn)，似乎又是可以說的：所謂無人，就是沒有具體的人，而只有抽象的人具體的人則無。因此緣故，即使只給二十人的一個(gè)班上一年課，在課堂上我也往往難記住一個(gè)具體的面孔。似無人，但恰恰是把聽課者看得很高的。敢目中無人，卻不敢再掉以輕心。我很景仰一位先生，既為他的人格又為他的學(xué)識(shí)。然而我想像不出，就是這樣一位先生一位憑他的學(xué)識(shí)，上課玩兒一樣的先生，卻在上課之前竟對(duì)明明認(rèn)識(shí)的字一個(gè)個(gè)懷疑起來，然后像小學(xué)生一樣，去查字典，把字音一一校對(duì)，標(biāo)注。我敢說，他的這種心理，完全是因?yàn)樗麑?duì)講壇的高度神圣感引起的。這件小事使我不禁對(duì)他又景仰三分。我喜歡這份嚴(yán)肅，這份認(rèn)真。當(dāng)然，我并不排斥“名士風(fēng)度”。我很欽佩有人不用講稿，竟然雄辯滔滔，口若懸河，一瀉千里。我曾見過一位先生，他空著手從容不迫地走上講臺(tái)，然后從口袋里摸索出一張缺了角的香煙殼來。那上面寫著提綱要領(lǐng)。他將它鋪在臺(tái)子上，用手抹平它，緊接著開講，竟三節(jié)課不夠他講的，并把一個(gè)個(gè)講得目瞪口呆，連連感慨：妙，妙！而我只能向其仰慕。我這人缺這份好腦子。我得老老實(shí)實(shí)地備課，然后一個(gè)一個(gè)字毫不含糊地全都寫在稿紙上。有時(shí)看樣子離開講稿了，但所云，卻幾乎無一句是講稿以外的突發(fā)靈感。我有數(shù)，像我這樣做教員，是很累的?？晌冶坎粋€(gè)，無奈何。時(shí)間一久，我退化了，離開講稿竟不能講話，一講，八成是語無倫次，不知其所云。我何嘗不想來點(diǎn)名士風(fēng)度，來一張香煙殼兒就侃它個(gè)三四個(gè)小時(shí)，好好瀟灑它一番？可我不敢。講壇是圣潔的。我認(rèn)識(shí)一位外系教員，此公平素浪漫成性，情之所至，撈衣卷袖，把衣領(lǐng)一一扯開，直露出白得讓人害臊的胸脯來，有時(shí)還口出一兩個(gè)臟字，以示感嘆，以助情緒。然而有一次我去聽他的課，卻見他將中山裝的風(fēng)紀(jì)扣都扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一舉一動(dòng)全在分寸上，表情冷峻、嚴(yán)肅得讓人難以置信。課后我跟他開心：何不帶一二感嘆詞耳？他一笑：“一走進(jìn)教室，一望那講壇，我頓時(shí)有一種神圣感。在上面站了一輩子，我從沒說過一個(gè)臟字，并非有意，而是自然而然?！蔽矣型小Ｎ腋吲d起來，放浪形骸，并有許多頑童的淘氣和丑惡。然而，在臨上講臺(tái)前一刻，卻完全沉浸到一種莊嚴(yán)的情感之中，完全是“自然而然”。我不能有一點(diǎn)褻瀆的行為，甚至苛刻地要求我的聽眾。生活中的嬉皮士，我無意管他，因?yàn)槿思乙彩且环N活法。可在課堂上，我絕不容忍其混雜于我莊重的聽眾之中。（1）曾有那么一位（我估計(jì)是社會(huì)上來偷聽的），穿著一件極短的短褲，一件極敞的汗衫，光著大腳丫，腳蹬一雙拖鞋，“叭嗒叭嗒”就來聽我講課，我像受了侮辱似的走過去：“對(duì)不起，請(qǐng)出去！”他大概從我的目光中看出什么來了，便很聽話地提著書包出去了。后來我又從聽眾席上發(fā)現(xiàn)了他。他穿著很整潔，極穩(wěn)重地坐著。我不禁朝他感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。既為圣壇，就得布道。占住講壇者，豈敢忘記布道！既給知識(shí)，也給品質(zhì)、人格、真誠(chéng)和正義。（2）其實(shí)，沒有后者，一個(gè)人怕也是很難獲得多少知識(shí)的。再說，一個(gè)人即使學(xué)富五車，但全然無人之骨氣，又有何用？我們何必諱言布道呢？別忘了布道。當(dāng)年的魯迅不敢忘，聞一多不敢忘，我們敢忘？既布道，布道者自己就要有正氣。他應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決捍衛(wèi)知識(shí)的純粹性。他應(yīng)善惡分明。他只承認(rèn)以自己的感受為原則。他不能油滑，見風(fēng)使舵，像捏面團(tuán)一般把講稿隨政治風(fēng)潮變來變?nèi)ァ＃?）他給他的聽眾是一個(gè)助教，一個(gè)講師，一個(gè)教授的形象，也是一個(gè)人的形象。我走到教室門口，總覺得那講壇很遠(yuǎn)，很高。我朝它走去，有一種攀登的感覺。我曾有過幻象：我被拋進(jìn)一個(gè)巨大的空間里了，就像走進(jìn)一座深邃的教堂。我靜靜地站到講壇上，等待著鈴聲，宛如在聆聽那雄渾的令人靈魂顫索的鐘聲。我喜歡這種肅穆，這種凈化了的安寧。我曾多次體味到莫斯科大學(xué)一位教授先生的感覺：“我走上講壇，我有一種上帝的教士的神圣感?！币苍S有一天，我會(huì)厭倦北大的講壇，但至少現(xiàn)在還戀著。戀它一天，就會(huì)有一天的神圣感。11 . “圣壇”是什么意思？題目蘊(yùn)含作者怎樣的感情？12 . 請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語言概括作者提到的三位先生上課的事例。（每個(gè)事例不超過25個(gè)字）13 . 閱讀下列句子，回答問題。（1）“曾有那么一位（我估計(jì)是社會(huì)上來偷聽的），穿著一件極短的短褲，一件極敞的汗衫，光著大腳丫，腳蹬一雙拖鞋，“叭嗒叭嗒”就來聽我講課。”這個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？展現(xiàn)了人物的什么個(gè)性特點(diǎn)？（_）（2）“其實(shí)，沒有后者，一個(gè)人怕也是很難獲得多少知識(shí)的?！边@里的“后者”指的是什么？（_）14 . “他給他的聽眾是一個(gè)助教，一個(gè)講師，一個(gè)教授的形象，也是一個(gè)人的形象?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)這句話的理解。15 . “目中無人”這一成語在文中是貶詞褒用。你認(rèn)同老師這種上課態(tài)度嗎？請(qǐng)說明你的理由。三、文言文閱讀閱讀兩篇文言文，回答下列小題 甲廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（選自袁宏道滿井游記）乙自渴西南行，不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。（選自柳宗元石渠記）【注】渴：潭名，指袁家渴。泓：水深的樣子。詭：奇異。箭：小竹。庥：同“休”（xi），樹蔭。韻：和諧悅耳的聲音。16 . 給文中畫線的句子斷句。（只標(biāo)1處）風(fēng) 力 雖 尚 勁 然 徒 步 則 汗 出 浹 背。17 . 下列各組句子中“之”字用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A若脫籠之鵠 此則岳陽樓之大觀也B晶晶然如鏡之新開 不知太守之樂其樂也C視之既靜，其聽始遠(yuǎn) 孔子云：何陋之有D予從州牧得之 漁人甚異之18 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也掠：（2）鱗浪層層鱗：（3）睨若無窮 睨：（4）逾石而往有石泓逾：19 . 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。其長(zhǎng)可十許步。20 . 請(qǐng)分別指出甲、乙兩篇游記所描寫的景物及其特點(diǎn)。四、句子默寫21 . ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，回答小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。22 . 下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A“雁門太守行”是古樂府曲名，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B作者善用表現(xiàn)色彩斑斕的詞語，如“金”“燕脂”“紫”“紅”等，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成雄渾壯闊的意境。C“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美和作者的喜悅之情。D“半卷紅旗臨易水”容易使人聯(lián)想起慷慨悲壯的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?3 . “報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了什么樣的思想感情？六、綜合性學(xué)習(xí)24 . 綜合性學(xué)習(xí)。（1）對(duì)聯(lián)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化瑰寶，日常生活中我們?？吹揭恍┓浅Ｇ擅畹膶?duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出給你留下深刻印象的一副完整對(duì)聯(lián)，并分析其語言特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)：_語言特點(diǎn)分析：_（2）下面四個(gè)選項(xiàng)中的語句可以構(gòu)成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)將序號(hào)填寫為兩組。第一副對(duì)聯(lián)序號(hào)（_） 第二副對(duì)聯(lián)序號(hào)（_）A茍利國(guó)家生死以B無益身心事莫為C有關(guān)家國(guó)書常閱D豈因禍福避趨之25 . 讀語段完成下面題目：不必說碧綠的菜q（ ），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云xio（ ）里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（1）填寫拼音或漢字菜q （ ）云xio（ ）鳴蟬（ ）輕捷 （ ）（2）在方框處應(yīng)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是：。七、作文26 . 我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曽有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴?以我們是一家人為題，自主立意，寫一篇作文，不少于500字。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、三、文言文閱讀1、四、句子默寫1、五、詩(shī)歌鑒賞1、六、綜合性學(xué)習(xí)1、2、七、作文1、