第二章 文言文閱讀第9課時信息篩選（時間：45分鐘，分數(shù)：30分）（說明：信息篩選考點題目必做，其他題目酌情完成。只計信息篩選題目分數(shù)，每小題5分。）1（2016屆海南?？谝恢懈呷系谝淮卧驴迹╅喿x下面的文言文，完成后面的題目。鄒孟軻之母也。號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳ド崾邪Ｆ滏覒驗橘Z人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆歪闵釋W宮之傍。其嬉游乃設俎豆揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀又?。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇棥Ｃ献討侄鴨柶涔?，孟母曰：“子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣。”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰：“妾聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義，蓋不客宿。請歸父母。于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也；將上堂，聲必揚，所以戒人也；將入戶，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責禮于人，不亦遠乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。（ 節(jié)選自后漢書列女傳）（1）下面句子中加點詞語解釋，不正確的一項是（ ）A既學而歸，孟母方績 績：紡織B寧能衣其夫子 衣：使穿衣C而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也 客：把當作客人D孟子謝，遂留其婦 謝：感謝（2）下列句子編為四組，全都表現(xiàn)孟母“善教”的一組是（ ）（5分）其嬉戲為賈人炫賣之事 徙舍學宮之旁 孟母以刀斷其織孟子懼，旦夕勤學不息 婦辭孟母而求去 孟子謝，遂留其婦A B C D （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個理想的成長環(huán)境。B兒子學習回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學不可廢，否則后患無窮。C孟母認為男子如失去賴以生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。D孟母對孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請離去的妻子。（4）請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。2（2016屆河北滄州一中高三上第一次月考）閱讀下面的文言文，完成后面各題。沈煉，字純甫，會稽人。嘉靖十七年進士。除溧陽知縣。用伉據，忤御史，調荏平。父憂去，補清豐，入為錦衣衛(wèi)經歷。煉為人剛直，嫉惡如仇，然頗疏狂。每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人。錦衣帥陸炳善遇之。炳與嚴嵩父子交至深，以故煉亦數(shù)從世蕃飲。世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之，世蕃憚不敢較。會俺答犯京師，致書乞貢，多嫚語。下廷臣博議，司業(yè)趙貞吉請勿許。廷臣無敢是貞吉者，獨煉是之。煉憤國無人，致寇猖狂，疏請以萬騎護陵寢，萬騎護通州軍儲，而合勤王師十余萬人，擊其惰歸，可大得志。帝弗省。嵩貴幸用事，邊臣爭致賄遺。及失事懼罪，賄日以重。煉時時扼腕。一日從尚寶丞張遜業(yè)飲，酒半及嵩，因慷慨罵詈，流涕交頤。遂上疏言：“今大學士嵩，貪婪之性疾入膏肓，愚鄙之心頑于鐵石。當主憂臣辱之時，不聞延訪賢豪，咨詢方略，惟與子世蕃圖自便。忠謀則多方沮之，諛諂則曲意引之。要賄鬻官，沽恩結客。”帝大怒，榜之數(shù)十，謫佃保安。既至，未有館舍。賈人某詢知其得罪故，徙家舍之。里長老亦日致薪米，遣子弟就學。煉語以忠義大節(jié)，皆大喜。塞外人素憨直，又諗知嵩惡，爭詈嵩以快煉。煉亦大喜，日相與詈嵩父子為常。且縛草為人，象李林甫、秦檜及嵩，醉則聚子弟攢射。或踔騎居庸關口，南向戟手詈嵩，復痛哭乃歸。語稍稍聞京師，嵩大恨，思有以報煉。后嵩敗，世蕃坐誅。臨刑時，煉所教保安子弟在太學者，以一帛署煉姓名官爵于其上，持入市。觀世蕃斷頭訖，大呼曰：“沈公可瞑目矣。”因慟哭而去。隆慶初，詔褒言事者。贈煉光祿少卿，天啟初，謚忠憨。（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A用伉據，憐御史，調往平 用：因為B父憂去，補清豐，入為錦衣衛(wèi)經歷 憂：指父母的喪事C會俺答犯京師 會：會同D嵩大恨，思有以報煉 報：報復（2）以下各組句子中，全都表明沈煉為人剛直，嫉惡如仇的一組是（ ）（5分）每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之煉憤國無人，致寇猖狂因慷慨罵詈，流涕交頤要賄鬻官，沽恩結客醉則聚子弟攢射之A B C D（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A沈煉擔任溧陽知縣期間，由于行為亢直倨傲，觸犯御史，被調荏平，后又因為父親去世離職，守孝期滿后被補到清豐做了錦衣衛(wèi)經歷。B沈煉行為剛直，嫉惡如仇，但行為很是狂放不羈；沈煉憤恨國中無人，導致俺答猖獗，于是上疏請求在敵軍疲倦地回軍時候，發(fā)動進攻。C沈煉因為上疏揭露嚴嵩父子的種種倒行逆施而激怒了皇帝，被貶至保安為民，到了后在當?shù)厝藥椭虏诺玫教幩?。D沈煉到了保安后，深得當?shù)厝嗣竦耐楹椭С?，讓他們的子弟來跟著他學習；于是他在那里經常把忠義大節(jié)講給孩子們聽。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。忠謀則多方沮之，諛諂則曲意引之。塞外人素憨直，又諗知嵩惡，爭詈嵩以快煉。3（2015屆黑龍江大慶鐵人高三模擬三）閱讀下面的文言文，完成后面的題。郭應聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年進士。授戶部主事。歷郎中，出為南寧知府。遷威茂兵備副使，轉廣東參政。從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等。遷廣西按察使，歷左、右布政使。隆慶四年大破古田賊，斬獲七千有奇。已，從巡撫殷正茂平古田，再進秩。正茂遷總督，遂擢應聘右副都御史代之。府江瑤反。府江上起陽朔，下達昭平，亙三百余里。諸瑤夾江居，怙險剽劫。成化、正德間，都御史韓雍、陳金討平之，至是攻圍荔浦、永安，劫知州楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事聞，大學士張居正奏假便宜，寓書應聘曰：“炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。”應聘集土、漢兵六萬，令總兵官李錫進討。未行，而懷遠瑤亦殺知縣馬希武反。應聘與正茂議先征府江，三閱月悉定，乃檄錫討懷遠。天大雨雪，無功而還。懷遠，古牂牁，地界湖、貴靖、黎諸州，環(huán)郭皆瑤，編氓處其外。嘉靖中，征之不克，知縣寄居府城，遙示羈縻而已。古田既復，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地。議筑城，董作過峻，瑤遂亂，希武見殺。及是，師出無功。應聘益調諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢，而錫與諸將連破賊，斬其魁，懷遠乃下。事皆具錫傳。初議行師，錫以陽朔金寶嶺賊近，欲先滅之。應聘曰：“君第往，吾自有處。”錫行數(shù)日，應聘與按察使吳一介出不意襲殺其魁。比懷遠克復，陽朔亦定，乃分遣諸將門崇文、楊照、亦孔昭等討洛容、上油、邊山。五叛瑤悉平。神宗大悅，進兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫如故。萬歷二年，召為戶部右侍郎，尋以憂歸。八年起，改兵部，兼右僉都御史，仍撫廣西。久之，引疾歸。應聘在廣西，奏復陳獻章、王守仁祠。劉臺謫戍潯州，為僦居供廩，歿復賻斂歸其喪，像祀之。官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。歸七月卒。贈太子少保，謚襄靖。 （節(jié)選自明史郭應聘傳）（1）對下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項是（ ）A斬獲七千有奇 奇：零數(shù)B從巡撫殷正茂平古田，再進秩 秩：官吏的品級C君第往，吾自有處 第：只管D久之，引疾歸 引：因為（2）以下各組句子中，全都表明郭應聘智勇兼?zhèn)洌鞲删毜囊豁検牵?）（5分）從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等 應聘與正茂議先征府江，三月悉定 古田既復，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地 應聘益調諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢 君第往，吾自有處 官南京，與海瑞敦儉素A B C D（3）下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A郭應聘仕途順利，戰(zhàn)功顯赫。任職以后，擔任過多種官職，曾跟隨吳桂芳平定李亞元，攻擊張韶南、黃仕良等，后又隨殷正茂平定古田。B瑤民很不安分，多次發(fā)動叛亂。他們依仗險峻形勢為非作歹，攔路搶劫，劫持殺害朝廷官員，無惡不作，朝廷曾多次派人平定。C懷遠地跨數(shù)州，國家編民居住在當?shù)噩幟竦耐鈬，幟耠y治，嘉靖年間，朝廷征伐未果，知縣不敢在當?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺。D郭應聘品格高尚，為人善良，生活儉素。在廣西任職時，請求朝廷恢復陳獻章、王守仁祠堂。在劉臺遭貶后，全力幫助。與海瑞一同厲行節(jié)儉，使士大夫畏懼。（4）把文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。（2）官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。4（2015屆天津河西區(qū)高三下總復習質量調查三）閱讀下面的文言文，完成題目。馬仙琕，字靈馥，扶風眉人也。仙琕少以果敢聞，遭父憂，毀瘠過禮，負土成墳，手植松柏。起家郢州主簿，遷武騎常侍，為小將，隨齊安陸王蕭緬。緬卒，事明帝。永元中，蕭遙光、崔慧景亂，累有戰(zhàn)功，以勛至前將軍。出為龍驤將軍、南汝陰、譙二郡太守。會壽陽新陷，魏將王肅侵邊，仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾，魏人甚憚之。復以功遷寧朔將軍、豫州刺史。義師起，四方多響應，高祖使仙琕故人姚仲賓說之，仙琕于軍斬仲賓以徇。義師至新林，仙琕猶持兵于江西，日鈔運漕，建康城陷，仙琕號哭經宿，乃解兵歸罪。高祖勞之曰：“射鉤斬袪，昔人弗忌。卿勿以戮使斷運，茍自嫌絕也。”仙琕謝曰：“小人如失主犬，后主飼之，便復為用?！备咦嫘Χ乐?。俄而仙琕母卒，高祖知其貧，賻給甚厚。仙琕號泣，謂弟仲艾曰：“蒙大造之恩，未獲上報。今復荷殊澤，當與爾以心力自效耳。”天監(jiān)四年，王師北討，仙琕每戰(zhàn)，勇冠三軍，當其沖者，莫不摧破。與諸將論議，口未嘗言功。人問其故，仙琕曰：“ 丈夫為時所知，當進不求名，退不逃罪，乃平生愿也。何功可論！”授輔國將軍、宋安、安蠻二郡太守，遷南義陽太守。累破山蠻，郡境清謐。以功封浛洭縣伯，邑四百戶，仍遷都督司州諸軍事、司州刺史，輔國將軍如故。俄進號貞威將軍。十年，朐山民殺瑯邪太守劉晣，以城降魏，詔假仙琕節(jié)，討之。魏徐州刺史盧昶以眾十余萬赴焉。仙琕與戰(zhàn)，累破之，昶遁走。仙琕縱兵乘之，魏眾免者十一二，收其兵糧牛馬器械，不可勝數(shù)。初，仙琕幼名仙婢，及長，以“婢”名不典，乃以“玉”代“女”，因成“琕”云。自為將及居州郡，能與士卒同勞逸。身衣不過布帛，所居無帷幕衾屏，行則飲食與廝養(yǎng)最下者同。其在邊境，常單身潛入敵庭，伺知壁壘村落險要處所，故戰(zhàn)多克捷，士卒亦甘心為之用，高祖雅愛仗之。在州四年，卒。贈左衛(wèi)將軍。謚曰剛。 （梁書卷十七）（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A仙琕謝曰 謝：道歉，謝罪。B今復荷殊澤 荷： 蒙受，受到。C詔假仙琕節(jié)，討之 假：命令。D高祖雅愛仗之 仗：看重，器重。（2）下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（2分）（ ）A仙琕于軍斬仲賓以徇 焚百家之言，以愚黔首B因成“琕”云 伺者因此覺知C收其兵糧牛馬器械 既其出，則或咎其欲出者D士卒亦甘心為之用 旦日饗士卒，為擊破沛公軍（3）以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)馬仙琕勇敢善戰(zhàn)的一組是（ ）（5分）累有戰(zhàn)功，以勛至前將軍 仙琕力戰(zhàn)，以寡克眾收其兵糧牛馬器械，不可勝數(shù) 當其沖者，莫不摧破累破山蠻，郡境清謐 其在邊境，常單身潛入敵庭A BC D（4）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A馬仙琕年少時以果敢聞名，父親去世后，他超過禮法，背土堆墳，親手在墳邊種植松柏。開始做官時出任郢州主簿，后升官后跟隨安陸王蕭緬。B在馬仙琕投靠高祖后，高祖援引古人的故事來勸導他，要他不要為以前的那些事情悔恨傷心。后來他的母親去世，高祖送他很多財物幫他辦理喪事。C馬仙琕從年輕就多次憑戰(zhàn)功升遷，但他從不提愿提自己的功勞。天監(jiān)四年，他因功被封為浛洭縣伯，食邑四百戶，又遷任都督司州諸軍事、司州刺史等職。D天監(jiān)十年，朐山百姓殺死瑯邪郡太守劉晣，把城獻給魏國投降了，仙琕前往征討。仙琕多次打敗魏國盧昶率領的十多萬大軍，收繳魏軍的許多兵器、軍糧、牛馬、器械等。（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。義師至新林，仙琕猶持兵于江西，日鈔運漕，建康城陷，仙琕號哭經宿，乃解兵歸罪。丈夫為時所知，當進不求名，退不逃罪，乃平生愿也。何功可論！5（2015屆北京市西城區(qū)高三一模）閱讀下面的文言文，完成后面的題。東平憲王劉蒼，建武十五年封東平公，十七年進爵為王。蒼少好經書，有智思，顯宗甚愛重之。是時中興三十余年，四方無虞，蒼以天下化平，宜修禮樂，乃與公卿共議定南北郊冠冕、車服制度及光武廟登歌、八佾舞數(shù)，語在禮樂輿服志。四年春，車駕近出，觀覽城第，尋聞當遂校獵河內，蒼即上書諫曰：“臣聞時令，盛春農事，不聚眾興功。動不以禮，非所以示四方也?！钡塾[奏，即還宮。蒼在朝數(shù)載，多所隆益，而自以至親輔政，聲望日重，意不自安。上疏歸職，帝不聽。其后數(shù)陳乞，辭甚懇切。五年，乃許還國。肅宗即位，尊重恩禮逾于前世，諸王莫與為比。后帝欲為原陵起縣邑，蒼聞之，遽上疏諫，帝從而止。自是朝廷每有疑政，輒驛使咨問。蒼悉心以對，皆見納用。六年冬，蒼上疏求朝。帝以蒼冒涉寒露，遣謁者賜貂裘，使大鴻臚竇固持節(jié)郊迎。帝乃親自循行邸第，豫設帷床。蒼以受恩過禮，上疏辭曰：“臣聞卑高列序，上下以理。陛下親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見，中宮注親拜，事過典故，臣惶怖戰(zhàn)栗，誠不自安。此非所以示群下、安臣子也?！钡凼∽鄧@息，愈褒貴焉。蒼還國，疾病，帝馳遣名醫(yī)，使者冠蓋不絕于道。明年正月薨。元和三年，幸東平宮，帝追感念蒼，謂其諸子曰：“思其人，至其鄉(xiāng)；其處在，其人亡?！币蚱抡唇蟆３?，蒼歸國，驃騎時吏丁牧、周栩以蒼敬賢下士，不忍去之，遂為王家大夫，數(shù)十年事祖及孫。帝聞，皆引見于前，既愍其淹滯，且欲揚蒼德美，即皆擢拜議郎。論曰：孔子稱“貧而無諂，富而無驕，未若貧而樂，富而好禮者也”。若東平憲王，可謂好禮者也。若其辭至戚去母后豈欲茍立名行而忘親遺義哉蓋位疑則隙生累近則喪大斯蓋明哲之所為嘆息嗚呼遠隙以全忠釋累以成孝夫豈憲王之志哉?。ㄈ〔挠诤鬂h書光武十王列傳）【注】中宮：皇后居住之處，借指皇后。（1）用斜線（/）給上面文言文畫波浪線的部分斷句。 若 其 辭 至 戚 去 母 后 豈 欲 茍 立 名 行 而 忘 親 遺 義 哉 蓋 位 疑 則隙 生 累 近 則 喪 大 斯 蓋 明 哲 之 所 為 嘆 息 嗚 呼 遠 隙 以 全 忠 釋 累 以成 孝 夫 豈 憲 王 之 志 哉（2）下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是 （ ）A蒼以天下化平 以：認為。 B尋聞當遂校獵河內 尋：不久。C上疏歸職，帝不聽 聽：允許。 D帝省奏嘆息，愈褒貴焉 省：反省。（3）下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是 （ ）A動不以禮，非所以示四方也不依據禮法而采取的行動，不是用來昭示四方的做法。B尊重恩禮逾于前世，諸王莫與為比（肅宗）尊奉恩禮超過前代，歷代帝王中沒有人能夠與他相比。C自是朝廷每有疑政，輒驛使咨問從這以后，朝廷每有疑而難決的政事，總派人（前往）征求（劉蒼的）意見。D中宮親拜，事過典故皇后親自（向臣）行拜禮，（臣所接受的）禮遇超越了常例的規(guī)定。（4）下列理解和分析，不符合文意的一項是（ ）A劉蒼作為皇親被封王，但其影響大、有聲望靠的是自身才智。B劉蒼多次向帝王提意見，非但沒有觸怒帝王，反而很受器重。C劉蒼經歷艱辛朝見君王，肅宗到郊外迎接以示對劉蒼的尊重。D丁、周二位輔佐劉家?guī)状说氖聦崳瑐让骘@示出劉蒼的魅力。（5）文中說：“若東平憲王，可謂好禮者也?！苯Y合文意，概括東平憲王的“好禮”表現(xiàn)在哪些方面，請作簡要說明。（5分）6（2015屆天津市河東區(qū)高三一模）閱讀下面的文言文，完成各題。里婦寓言明馬中錫漢武帝時，汲黯使河南，矯制發(fā)粟；歸恐見誅，未見上，先過東郭先生求策。先生曰：“吾草野鄙人，不知制為何物，亦不知矯制何罪，無可以語子者。無已，敢以吾里中事以告。吾里有婦，未笄時，佐諸母治內事，暇則竊聽諸母談，聞男女居室事甚悉，心亦暢然以悅；及聞產育之艱，則憮然而退，私語女隸曰：諸母知我竊聽，誑我耳，世寧有是理耶？既而適里之孱子，身不能勝衣，力不能舉羽，氣奄奄僅相屬，雖與之居數(shù)年，弗克孕。婦亦未諳產育之艱，益以前諸母言為謬。孱子死，婦入通都，再適美少年，意甚愜，不逾歲而妊。將娩之前期，腹隱隱然痛，婦心悸，忽憶當年事，走市廛，遍叩市媼之嘗誕子者，而求免焉。市媼知其愚也，欺侮之曰：醫(yī)可投，彼有劑可以奪胎也。或曰：巫可禮，彼有術可以逭死也?；蛟唬耗仙接醒ǎ渖钬蠝y，暮夜?jié)摱萜渲?，可避也?；蛟唬簴|海有藥，其名長生，服之不食不遺，可免也。婦不知其紿也，迎醫(yī)，而醫(yī)見拒；求巫，而巫不答；趨南山，則藜藿拒于虎豹；投東海，則蓬萊阻于蛟龍。顧有居于窨室焉，遂竄入不復出。居三日，而痛愈劇，若將遂娩者，且計窮矣， 乃復出。偶鄰婦生子，發(fā)未燥，母子俱無恙。婦欣然往問之。鄰婦曰：汝竟癡耶！古稱：未有學養(yǎng)子，而后嫁者。汝嫁矣，乃不閑養(yǎng)子之道而云云乎？世之人不死于產者亦多矣，產而死則司命攸存，又可免乎？汝畏死，何莫寡居以畢世，而乃忍辱再醮也？汝休矣，汝休矣！世豈有既妊而畏產者耶？里婦乃赧然而歸，生子亦無恙?！痹~未畢，黯出戶，不俟駕而朝。選自馬東田文集卷五【注釋】汲黯：漢武帝時為東海郡太守。 未笄（j）：沒有到出嫁的年齡。逭（hun）：逃避。 窨（yn）室：地窖。閑：通“嫻”，熟知。再醮：再嫁。（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）（ ）A汲黯使河南，矯制發(fā)粟。 矯制：假托君命行事。 B未見上，先過東郭先生求策。 過：拜訪。C婦入通都，再適美少年。 適：適逢。 D黯出戶，不俟駕而朝。 俟：等待。 （2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）（ ）A益以前諸母言為謬 至于幽暗昏惑而無物以相之B及聞產育之艱，則憮然而退 蟹六跪而二螯C南山有穴，其深叵測 其孰能譏之乎 D投東海，則蓬萊阻于蛟龍 此非孟德之困于周郎者乎 （3）下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)婦人“愚”的特點的一組句子是（2分）（ ） 諸母治內事，暇則竊聽諸母談，聞男女居室事甚悉，心亦暢然以悅。 婦亦未諳產育之艱，益以前諸母言為謬。 婦心悸，忽憶當年事，走市廛，遍叩市媼之嘗誕子者，而求免焉。 顧有居于窨室焉，遂竄入不復出。 偶鄰婦生子，發(fā)未燥，母子俱無恙。婦欣然往問之。 汝畏死，何莫寡居以畢世，而乃忍辱再醮也？A B C D（4）下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（2分）（ ）A汲黯向東郭先生求策，東郭先生自謙為草野鄙人，不懂得朝廷之事，只是給汲黯講個寓言故事，汲黯沒等聽完就明白了東郭先生的意思了。B故事中的婦人一開始嫁給一個身體極度衰弱的年輕人，雖然嫁了好幾年，但是一直沒有生育。C婦人為了能順利生小孩，到處去請教生過孩子的婦女們，沒想到她們看她傻，都欺騙她。D剛剛產子的鄰婦幾句話就點醒了婦人，她紅著臉回到家，終于順利生子，母子平安。（5）將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）漢武帝時，汲黯使河南，矯制發(fā)粟；歸恐見誅，未見上。（3分） 婦不知其紿也，迎醫(yī)，而醫(yī)見拒。 （2分）居三日，而痛愈劇，若將遂娩者，且計窮矣，乃復出。（2分）參考答案：1（1）【答案】D【解析】試題分析：本題考查文言實詞在文中的含義，考查以單音節(jié)詞為主，考查的都是常用詞，一詞多義、詞類活用和古今異義都有涉及，一般以考查一詞多義為主，同時涉及對詞類活用、古今異義、通假字的考查。判斷實詞的方法詞性推斷法、結構推斷法、聯(lián)想推斷法等。D項考查的“謝”為古今異義詞，考生在高中課文孔雀東南飛過該詞，該文中的“謝”有辭別、道歉、告訴等意義，“孟子謝，遂留其婦”中的“謝”根據聯(lián)想法和上下文可推斷它為“道歉”之意。考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。（2）【答案】B【解析】試題分析：本題考查篩選文言文中信息的能力。做此題要求考生樹立全局觀念，把握主要內容，如文中人物、人物之間的關系、事件的前因后果等；其次要看清題干，明確篩選指向，是直接表現(xiàn)還是間接反映，范圍是整個選文還是某個片段。再要分析選項，快速篩選，必須帶著題目的要求去分辨、取舍。最后要回到原文，留心陷阱。設題者設計的錯誤類型主要有張冠李戴、歪曲文意、混淆時序、以偏概全等。是孟母遷居到市場附近后，孩子游戲的游戲，也不能體現(xiàn)孟母善教。孟子妻子因孟子不高興而請求離去，不能體現(xiàn)孟母善教?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。（3）【答案】C【解析】試題分析：此題考查考生篩選信息，歸納內容要點的能力，分析作者的觀點態(tài)度。首先要通讀全文，了解大意。其次要抓住題干，讀全讀準。再拿選項內容，逐條與原文相關部分進行比較，特別是在人物的角度，事情的件數(shù)與行為的程度、時效、時間、因果等方面。常犯的錯誤有：張冠李戴、顛倒是非、強加因果、顛倒因果、以偏概全、混淆已然未然等。文本第二段孟母說“男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣”，此處提到的是男子若對修養(yǎng)德行懈怠，而不是生存的技藝?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（4）【答案】等孟子長大成人，學習六藝，最終成就了儒家大師的英明。（“及”、“卒”各1分，大意3分）現(xiàn)在如果荒廢了學業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。（第一個“而”、“是”各1分，大意3分）【解析】試題分析：此題考查考生翻譯文中句子的能力?？忌诜g時要遵循“直譯為主，意譯為輔”的原則，可采用“字字落實，留刪換；文從字順，調補貫”的方法。推斷實詞含義時，可采用通解上下文、詞性推斷法、結構推斷法、聯(lián)想推斷法等來加以確定?？疾榈膬蓚€句子，第一句的兩個詞“及”、“卒”是常見詞，對考生來說難度不大。第二句中的第一個“而”表假設的用法就難把握?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】（魯國）鄒邑人孟軻的母親，人稱孟母。（當初）她的家靠近（一片）墓地。（因此）孟子小時候，游戲玩耍的都是下葬哭喪類的事，特愛（學）造墓埋墳。孟母（見了）說到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?！”于是（帶著孟子）離開了這里，遷住在了（一個）集市的旁邊，孟子（又）學玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說：“這里（也）不是我應該帶著孩子住的地方?。　保ㄓ谑牵┰俅伟鸭疫w到了一個公學學校的旁邊。（這時）小孟子所學玩的，才是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度（等儀禮方面的學問）了。孟母說：“（這里才）真正是可以讓我（帶著）兒子居住的地方??！”于是，把家安在了這里。等孟子長大成人，（便很順利地）學（精）了易書詩（禮樂春秋等六藝，最終成就了儒家大師的大名。（后來的）君子賢人都說孟母善于利用（環(huán)境）漸染教化（孩子）。詩經上說“那美麗的女子啊，我拿什么來贈送給你呢！”說的就是這件事。孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學習怎么樣了？”孟子回答說：“跟過去一樣?！泵夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲，求問才能增長知識，因此，平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。這和依靠織布而生存有什么不一樣的呢？假如中途廢棄而不做，哪能使她的丈夫和兒子有衣服穿并且長期不缺乏糧食呢？女子若失去她賴以生存的的技藝，男子若對修養(yǎng)德行懈怠，那么不是去做小偷，就是被俘虜被奴役?！泵献勇牶髧樍艘惶源?，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終于成為天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。詩經上說“那美麗的女子啊，我拿什么來向你稟告呢！”說的就是這件事。孟子娶妻以后，有一次剛進入內室，他的妻子裸著身體在屋里。孟子不高興，于是離開不再進去。他的妻子向孟母告別要求離去，說：“我聽說夫婦之間的規(guī)矩，在洞房里可以不遵守。現(xiàn)在我在臥室偷懶，而丈夫見到我勃然大怒，這是把我當成客人了。做女人的規(guī)矩，不能住在別人家里，請讓我回到父母家中?！泵夏赣谑墙衼砻献訉λf：“禮上說過，將要進入大門，要問一下誰在里邊，這是表示尊敬；將要進入廳堂，聲音一定要響亮，這是表示通知了人家；將要進入屋子，眼睛一定要向下看，表示擔心撞上人有尷尬的時候。如今你不遵守禮節(jié)卻責怪別人沒有禮節(jié)，不是（和圣人）差得太遠了嗎！”孟子道歉，于是挽留了他的妻子。君子說孟母懂得禮節(jié)而且清楚如何處理婆媳之間的關系。2（1）【答案】C【解析】試題分析：會：副詞，恰逢，適逢。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！炯记牲c撥】本題考查實詞的含義，可采取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語言環(huán)境。如本題C選項將“會”解釋為“會同”，代入原文中，就成了“沈煉會同俺答侵犯京城”了，不符合文意，顯然錯誤。而翻譯成“恰逢，適逢”代入原文則通順。而ABD三個選項的解釋代入原文則全都說得通，由此可確定答案。（2）【答案】D【解析】試題分析：寫沈煉行為狂放不羈；寫沈煉愛國；寫的是嚴嵩的行為。凡是有這幾句的選項皆不能選，這樣就排除了ABC三項。【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c撥】本題考查文言文閱讀中篩選信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。做好本題，要注意以下三點：（1）明確題意：讀透題目包含的信息和限制，如本題的“全都”“沈煉”“為人剛直，嫉惡如仇”，題干從三個角度和層次進行了限制和要求。（2）準確解讀：句不離境，要在語境中對句子進行準確解讀，如本題句，只有在語境中，才會知道這句說的是嚴嵩的行為。（3）巧妙排除：優(yōu)先排除“最不是”的信息，靈活的掃清障礙。如本題中可優(yōu)先排除含有的BC兩項，再排除A項。（3）【答案】A【解析】試題分析：A項，由原文“父憂去，補清豐，入為錦衣衛(wèi)經歷”可知，守孝期滿后被補到清豐任知縣，后來入朝做了飾衣衛(wèi)經歷?！究键c定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】本題考查歸納文章內容要點，把握作者觀點態(tài)度的能力。重點在文意的理解，一般沒有賞析的內容。解答時要找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤一般只在某一小點，主要有：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時間和地點錯位；人物性格陳述不恰當；憑空添加，無中生有；強加因果關系。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關系。一般文言中經常省略主語，所以注意辨析省略主語，區(qū)分“人物”，總體關照段首的“時間”、“地點”，區(qū)分“事件”表述是否錯誤等。本題A選項的信息在第一段，出題人故意略去了沈煉的一部分經歷，使人物、時間、事件出現(xiàn)了錯位，考生只要細心是很容易發(fā)現(xiàn)的。（4）【答案】對于忠義之人的好的計謀，（他）卻千方百計地阻撓實行；對于阿諛奉承的人，（他）卻想辦法引薦上去。（譯出大意給2分；沮、則、引，每譯對一處給1分。）塞外的人向來正直淳樸，又都熟知嚴嵩的惡跡，都爭著咒罵嚴嵩來讓沈煉高興。（譯出大意給1分；素、諗知、詈、快，每譯對一處給1分。）【解析】試題分析：文言文句子翻譯一定要回歸到原文，一般采用直譯，直譯不過來就采用意譯，遵守“信”“原則。翻譯時還要注意把劇中關鍵字詞意義用法、特殊句式譯出來，這是得分點。（l）“沮”，阻撓；“則”，表轉折，卻；“引”，引薦。（2）“素”，向來；“諗知”，熟知；“詈”，咒罵；“快”，使動用法，使高興?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【技巧點撥】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節(jié)詞語現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內容要補出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中，“嵩”“煉”是人名，保留，但應補出全稱；“塞外”，古今義相同，現(xiàn)代漢語仍在沿用，保留；“諛”，“諂”“多方”“諗知”“憨直”“引”，這些詞語與現(xiàn)代漢語的意思接近，說法略有不同，或用組詞法，或替換；“曲意”“快”與現(xiàn)代漢語不同，當換；“沮”“詈”現(xiàn)代漢語中已無此義，當換?！緟⒖甲g文】沈煉傳沈煉，字純甫，會稽人。嘉靖十七年（1538）進士。授官溧陽知縣。由于剛直傲慢，忤逆御史，被調到茌平。父死后他離去，補在清豐，調入朝廷為錦衣衛(wèi)經歷。沈煉為人剛直，嫉惡如仇，但頗為狂放不羈。每次飲酒就箕踞笑傲，旁若無人。錦衣帥陸炳對他很好。陸炳與嚴嵩父子交情深厚，所以沈煉也多次和嚴世蕃一同飲酒。嚴世蕃用酒虐待客人，沈煉心有不平，總是同他唱反調，嚴世蕃畏懼而不敢和沈煉計較。正遇上俺答侵犯京師，致書求貢，有許多輕慢的話。下到廷臣廣泛討論，司業(yè)趙貞吉請朝廷不要答應。廷臣沒有人敢支持趙貞吉的，惟獨沈煉支持他。吏部尚書夏邦謨說：“你是什么官?”沈煉說“：我是錦衣衛(wèi)經歷沈煉。大臣不說，所以小吏說這件事。”于是罷去廷議。沈煉憤慨于國家無人，致使敵寇猖狂，上疏請求用萬騎保護陵寢，萬騎保護通州的軍隊儲糧，而集合勤王軍隊十多萬人，在敵人疲勞時發(fā)起攻擊，會取得大勝利。皇帝沒有省悟。嚴嵩被皇上貴寵而當權，邊臣競相賄賂送東西給他。等到失事后懼怕得罪，更加運送金銀賄賂嚴嵩，賄賂一天重于一天。沈煉時時扼腕感嘆。一天跟尚寶丞張遜業(yè)飲酒，酒喝到一半就談到嚴嵩，因慷慨怒罵，涕流滿面。于是上疏說： “現(xiàn)在大學士嚴嵩，貪婪之性的毛病已達膏肓，笨拙淺陋之心頑如鐵石。在皇上憂慮臣民受外寇之辱的時候，沒有聽說他延訪賢豪，咨詢方略，只與他的兒子嚴世蕃規(guī)劃圖謀自己的私利。多方阻止忠誠謀略的上告，而曲意引薦諛諂之小人。索賄賣官，沽恩結客?；实鄞笈瑢⑺酱驍?shù)十，貶謫到保安去種田。他去后，沒有館舍。有商人詢問到他得罪的緣故，搬家讓舍給他。里長老也天天送柴米給他，派遣子弟跟他學習。沈煉談說忠義大節(jié)，大家都非常高興。塞外的人一向忠厚直爽，又熟知嚴嵩的奸惡，爭著罵嚴嵩來討沈煉的高興。沈煉大喜，天天與他們一起罵嚴嵩父子是常有的事。而且束縛草人，像李林甫、秦檜和嚴嵩，酒醉后就聚集子弟鉆射他們?；蛘唑T馬越過居庸關口，面向南伸手指罵嚴嵩，又痛哭后才回來。這些話逐漸傳到京師，嚴嵩非常痛恨他，思考著用什么來報復沈煉。后來嚴嵩敗露，嚴世蕃被誅。臨刑的時候，沈煉所教的保安子弟在太學的人，用一錦帛寫上沈煉姓名官爵，持舉入市?？吹絿朗擂瑪囝^完畢，大呼說：“沈公可以瞑目了。”接著慟哭離去。隆慶年初期，皇帝下詔令褒賞言事的人。贈沈煉光祿少卿。天啟初年，贈沈煉謚號忠愍。3（1）【答案】D【解析】試題分析：引：假托。理解文言實詞的含義要結合具體語境，聯(lián)系上下文?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。（2）【答案】B【解析】試題分析：是馬希武的表現(xiàn)；是說郭應聘的簡樸。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。（3）【答案】C【解析】試題分析：“朝廷征伐未果，知縣不敢在當?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺”因果關系不成立。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（4）【答案】（1）炎熱荒涼、瘴氣繚繞的地區(qū)，役使數(shù)萬人，不適宜長期逗留，迅速攻破他們的巢穴，那么其余的叛賊就會嚇破膽。（役：役使，驅使。淹留：長期逗留。破膽：嚇破膽 各1分，語句通順2分。）（2）他在南京做官，與海瑞敦促節(jié)儉，士大夫不敢侈奢。（官：做官。敦：敦促。侈汰：侈奢。各1分，語句通順1分。）【解析】試題分析：翻譯語句要準確翻譯關鍵詞語，如（1）句中，關鍵詞“役”譯為“役使，驅使”、“ 淹留”譯為“長期逗留”、“ 破膽”譯為“嚇破膽”。（2）句中關鍵詞“官”譯為“做官”、“敦”譯為“敦促”、“ 侈汰”譯為“奢侈”。翻譯時，直譯為主意義為輔?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】郭應聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年（1550）的進士。授職為戶部主事。歷任郎中，出京擔任南寧知府。調任威茂兵備副使，轉任廣東參政。跟隨提督吳桂芳平定李亞元，攻擊叛賊的首領張韶南、黃仕良等人。調任廣西按察使，歷任左、右布政使。隆慶四年大敗古田的叛民，斬殺七千多人。此后，跟隨巡撫殷正茂平定古田，再次升職晉級。殷正茂調任總督，于是提拔郭應聘擔任右副都御史接替他。府江瑤族反叛。府江，上起陽朔，下達昭平，長達三百多里。諸寨瑤民夾江居住，倚仗險隘攔路打劫。成化、正德年間，都御史韓雍、陳金討伐并平定了他們，現(xiàn)在他們圍攻荔浦、永安，劫持知府楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事情傳出，大學士張居正上奏尋求機會，修書給郭應聘說：“炎熱荒涼、瘴氣繚繞的地區(qū)，動員數(shù)萬人，不適宜長期逗留，迅速攻破他們的巢穴，那么其余的叛賊就會嚇破膽?！惫鶓刚{集土兵、漢兵六萬人，命令總兵官李錫率領前去討伐。沒等出發(fā)，而懷遠的瑤民已經殺害了知縣馬希武，發(fā)動叛亂。郭應聘與殷正茂商議先征討府江，經過三個月才全部平定，于是指令李錫討伐懷遠地區(qū)。天空下起大雨和雪，李錫無功而回。懷遠即是古時的牂牁，地跨湖、貴靖、黎等州，環(huán)繞城郭四周的都是瑤民，國家編民又居住在他們的外圍。嘉靖年間征伐懷遠未能攻克，知縣寄居在知府治所，遙遙顯示一種管束罷了。古田被收復，瑤民懾于兵勢表示愿意臣服，馬希武才進入他的治所。提議修筑城池，督察過于嚴峻，瑤民就叛亂了，馬希武被殺。到此，出師無功，郭應聘增調各路兵馬，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇等侗、僮地區(qū)，使叛賊成為孤立之勢，李錫和諸將領們接連攻破叛賊的陣營，斬殺了他們的魁首，攻下懷遠。事情詳載于李錫傳。開始商議出兵，李錫認為陽朔金寶嶺的亂賊較近，想先消滅他們。郭應聘說：“你只管前去，我自有辦法?！崩铄a出發(fā)后幾天，郭應聘與按察使吳一介出其不意襲擊并殺死金寶嶺亂賊的首領。等到懷遠被攻克，陽朔也平定了，于是分路派遣門崇文、楊照、亦孔昭等將領討伐洛容、上油、邊山。五股叛亂的瑤民全部平定。神宗很高興，晉升他為兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫原來的地區(qū)。萬歷二年，他被召見并任命為戶部右侍郎，不久，奔喪回鄉(xiāng)。八年，他出任兵部職，兼任右僉都御史，仍然巡撫廣西。此后很久，他稱病回鄉(xiāng)。郭應聘在廣西時，上奏請求恢復陳獻章、王守仁的祠堂。劉臺被貶斥去戍守潯州，為他租住房供應食糧，死后又出資收殮他，將他的靈柩送歸故鄉(xiāng)，自己供奉他的像以示紀念。他在南京做官，與海瑞敦促節(jié)儉，士大夫不敢侈奢。他回鄉(xiāng)七個月后去世。贈封為太子少保，謚號襄靖。4（1）【答案】A【解析】試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。A項在原文第二段，面對高祖的慰勞，他應該是感謝，而不是謝罪?！爸x”，感謝。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。（2）【答案】A【解析】試題分析：虛詞的考查多采用課內外相結合的方式，課內的例句多是一些較典型的用法，應是考生熟知的，所以我們只要知道課內例句中虛詞的用法，將它代入另一句中去檢驗，就可以推斷用法是否相同。A 表目的，來。 B副詞，于是；介詞，憑借 C代詞，助詞 D被，替?？键c：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。（3）【答案】C【解析】試題分析：這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選 ，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。和都是寫馬仙琕勇敢善戰(zhàn)的結果，不是直接表現(xiàn)?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。（4）【答案】B【解析】試題分析：這道題目是概括歸納文章內容。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然后具體將選項與文中原句進行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。此項中“要他不要為以前的那些事情悔恨傷心”表述錯誤，原文高祖說的意思是，不要因為以前的這些事情痛恨自己而與他有隔閡?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（5）【答案】（1） 起義隊伍到了新林，仙琕仍帶兵守在長江西岸，每天搶奪義師從水路運輸?shù)募Z食。建康城被攻陷后，仙琕號啕大哭了一個通宵，這才解散隊伍，到高祖跟前謝罪。 （2） 大丈夫被時代所知用，應當進不求名，退不逃罪，這是我一生的愿望。有什么功勞可說呢!（4分）【解析】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）兵，士兵；鈔，搶奪；歸罪，謝罪。（2）為所，被；乃，這；何，什么。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】馬仙琕字靈馥，扶風眉縣人。馬仙琕少年時以果敢聞名遠近，遭受喪父之痛時，他因哀傷過度而消瘦，超過了禮法的規(guī)定，他背土堆墳，親手種植松柏在墳邊。馬仙琕開始做官出任郢州主簿，遷任武騎常侍，為小將，跟隨齊朝的安陸王蕭緬。蕭緬去世后，仙碑就事奉齊明帝。永元年間，蕭遙光、崔慧景作亂，仙琕平亂作戰(zhàn)，屢有戰(zhàn)功，因功勞升為前將軍。出任龍驤將軍、南汝陰、譙二郡太守。那時正當壽陽剛剛淪陷，魏將王肅侵犯邊境，仙琕奮力作戰(zhàn)，以少勝多，魏人非常害怕他。仙琕又因戰(zhàn)功而升遷為寧朔將軍、豫州刺史。梁高祖義師興起之后，四面八方很多人來響應，梁高祖派仙琕的老朋友姚仲賓去勸說仙碑投靠高祖，仙琕在軍營中將姚仲賓斬首示眾。起義隊伍到了新林，仙琕仍帶兵守在長江西岸，每天搶奪義師從水路運輸?shù)募Z食。建康城被攻陷后，仙琕號啕大哭了一個通宵，這才解散隊伍，到高祖跟前謝罪。高祖慰勞他說：“管仲箭射公子小白的衣帶鉤，寺人披割斷重耳的衣袖，前人都不計舊怨。卿不要因為殺了使者、切斷糧食運輸這些事情痛恨自己而與我有隔閡?！毕涩V道謝說：“小人我如同喪家之犬，只要有人喂養(yǎng)，就會為后來的主人效力?！备咦嫘χ澝浪２痪?，仙琕的母親去世，高祖知道他很貧窮，送給他很多財物幫助他辦理喪事。仙琕失聲大哭，他對弟弟仲艾說：“我們已經蒙受了再造之恩，還未報答。今天又受到特殊照顧，今后我當和你共同全心全意為高祖效力啊。”天監(jiān)四年，梁武帝率師北伐，仙琕每次作戰(zhàn)，都勇冠三軍，他所到之處，無不望風披靡。但到與各位將領評論功過時，他卻絕口不提自已的功勞。有人問他原因，仙琕說：“大丈夫被時代所知用，應當進不求名，退不逃罪，這是我一生的愿望。有什么功勞可說呢!”之后，仙琕被授予輔國將軍，宋安、安蠻二郡太守，遷任南義陽太守。仙琕屢次打敗山里的蠻人，郡內變得清靜安謐。仙琕因功被封為浛洭縣伯，食邑四百戶，又遷任都督司州諸軍事、司州刺史，并仍舊任輔國將軍。不久進號為貞威將軍。天監(jiān)十年，朐山百姓殺死瑯邪郡太守劉晣，把城獻給魏國投降了，梁武帝命令仙琕持符節(jié)前往征討。魏國的徐州刺史盧昶率領十多萬大軍趕到那里。仙琕與盧昶軍作戰(zhàn)，多次打敗魏軍，盧昶逃走。仙琕派兵乘勝追擊，魏軍逃脫者僅十分之一二，收繳魏軍的兵器、軍糧、牛馬、器械等等，不可勝數(shù)。仙琕整頓部隊，回到京師，遷任太子左衛(wèi)率，進爵為侯，增加食邑六百戶。十一年，遷任持節(jié)、督豫北豫霍三州諸軍事、信武將軍、豫州刺史，兼任南汝陰太守。最初，仙琕年幼時名叫仙婢，長大后，認為“婢”字作名不好聽，就用“玉”旁代替“女”旁，因而成了“琕”。自從他當上將軍并官居州郡長官后，仙琕能夠輿士兵們同甘苦，共勞逸。他身上所穿不過是布帛做的衣服，所住的地方沒有帷幕衾屏，行軍打仗時，飲食與最低層的士兵相同。他在邊境時，經常孤身一人潛入敵人的庭帳，偷偷偵察壁壘村落險要處所，所以每次作戰(zhàn)大多能夠獲勝，士兵們也心甘情愿地聽他指揮，為他所用，高祖非常喜愛和器重他。仙琕在州上任事四年后去世。被追贈為左衛(wèi)將軍。謚號剛。5（1）【答案】若其辭至戚 / 去母后 / 豈欲茍立名行而忘親遺義哉 / 蓋位疑則隙生 / 累近則喪大 / 斯蓋明哲之所為嘆息 / 嗚呼 / 遠隙以全忠 / 釋累以成孝 / 夫豈憲王之志哉【解析】試題分析：斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應把握準語意，根據語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。（2）【答案】D【解析】試題分析：省：察看。此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。再，兩次。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現(xiàn)的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。（3）【答案】B【解析】試題分析：肅宗即位后，對劉蒼的敬重和禮遇超過前代，諸王沒有誰能和劉蒼相比較。翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句文言特殊句式進行重點翻譯。一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。除一些帶有比喻性的詞語，一般在直譯的基礎上，而后意譯。整句翻譯時，再按照現(xiàn)代漢語的語法要求，做到文通句順，表意準確。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B（4）【答案】C【解析】試題分析：本題考查“篩選文中的信息”“歸納內容要點”。此題四個選項分別概括原文語段的某個要點，作答時需對照選項與原文，概括分析比較，找出其概括不準確的地方，從而得出答案。C人事對應有誤?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（5）【答案】修治禮樂。太平安定后，與公卿大臣擬定了南北郊祭祀和冠冕車服等禮樂制度。以禮諫君。制止顯宗皇帝在農事繁忙時打獵，制止肅宗皇帝想替原陵建立縣邑的行為。進退有儀。當聲望日隆時，上疏請歸；回朝朝見時，對自己“受恩過禮”表達不安。禮遇賢者。敬重丁牧、周栩等士人?！窘馕觥吭囶}分析：此題屬于考查篩選信息，注意首先要理解“好禮”。聯(lián)系上下文分析“禮”的具體內容。太平安定后，與公卿大臣擬定了南北郊祭祀和冠冕車服等禮樂制度。制止顯宗皇帝在農事繁忙時打獵，制止肅宗皇帝想替原陵建立縣邑的行為。當聲望日隆時，上疏請歸；回朝朝見時，對自己“受恩過禮”表達不安。敬重丁牧、周栩等士人?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。參考譯文：東平憲王劉蒼傳，劉蒼，建武十五年（40）封為東平公，十七年（42）進爵為王。劉蒼少年時好讀經書，頗有智慧，為人長得一臉好胡須，腰圍粗壯，顯宗十分愛重他。等到即位，封蒼為驃騎將軍，設長史掾史員四十人，位在三公之上。永平元年（58），封蒼之子二人為懸侯。二年（60）將東郡之壽張、須昌，山陽之南平陽、囊、湖陵五縣加進東平國。這時中興三十多年，四方沒有憂患，劉蒼認為天下化平，應修禮樂，便與公卿共同議定南北郊冠冕車服制度，及光武廟登歌八佾舞數(shù)，語在禮樂、輿服志。 四年（62）春，皇上車駕近出，觀覽城市房屋，不久聽說將到河內狩獵，劉蒼上書勸阻道“：臣聽說時令，盛春農事很忙，不可聚眾興功。古書說：田獵不宿，食飲不享，出入不節(jié)，則木不曲直。這是失春令的做法。臣知車駕今出，事從約省，所過之處吏人諷誦甘棠之德。即使這樣，動作不依禮節(jié)，不是給四方示范。希陛下巡行田野，看看莊稼，消遙仿佯，按節(jié)而回。到了秋冬，才振威靈，整法駕，備周衛(wèi)，設羽旄。經上說：抑抑威儀，惟德之隅。（大意：人有威儀，如宮室之制。）臣不禁內心憂慮，伏自手書，求在陛下到達之處，表達一片至誠。