九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

高考生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題講練突破 專題8 第16講 基因工程和細(xì)胞工程

  • 資源ID:13117909       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">289.50KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

高考生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題講練突破 專題8 第16講 基因工程和細(xì)胞工程

基因工程和細(xì)胞工程(建議用時(shí):40分鐘)1我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請(qǐng)回答:(1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱為_,獲取該基因后常用_技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用同種限制酶分別切割_和_。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用_處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入。(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得_;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是_。(4)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻_。解析:本題中培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是獲得鐵含量比普通大米高的大米,因此目的基因?yàn)殍F結(jié)合蛋白基因,要大量獲得此基因一般采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。若構(gòu)建重組質(zhì)粒則要用同種限制酶切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒。將外植體培養(yǎng)成試管苗的過程要用到不同的培養(yǎng)基,各培養(yǎng)基最明顯的差別在于所添加激素的比例不同。答案:(1)目的基因PCR(2)含目的基因的DNA片段質(zhì)粒CaCl2(3)含有重組質(zhì)粒的愈傷組織生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比例(4)種子中鐵含量2為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá))。請(qǐng)回答:(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時(shí),_(填“需要”或“不需要”)啟動(dòng)子。(2)步驟中,用Ca2處理大腸桿菌,使之成為_細(xì)胞,然后導(dǎo)入重組載體。實(shí)驗(yàn)中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會(huì)死亡,原因是這些細(xì)菌不含有_基因。(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落,易于識(shí)別。根據(jù)上述原理可以初步判斷_(填“藍(lán)色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與_形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。解析:(1)啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn),任何基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)均需要啟動(dòng)子。(2)大腸桿菌細(xì)胞用Ca2處理后就成為感受態(tài)細(xì)胞;能在添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存的細(xì)菌含有氨芐青霉素抗性基因,沒有氨芐青霉素抗性基因的細(xì)菌將會(huì)死亡。(3)能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會(huì)形成藍(lán)色菌落,而重組菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá),重組菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會(huì)形成白色菌落。(4)判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況,也就是判斷SHH基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。答案:(1)需要(2)感受態(tài)Amp(或氨芐青霉素抗性或抗性)(3)白色(4)SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA(只寫mRNA不對(duì))3馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)分析并回答。(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加_(填激素名稱),誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過_和_完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用_的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)。(2)研究人員研究了莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,莖尖越小,_,因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為_mm。解析:(1)離體的植物組織必須在植物激素的作用下才能經(jīng)脫分化形成愈傷組織,然后經(jīng)再分化形成具有根、莖、葉的植物體。檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)要用抗原抗體雜交法。(2)據(jù)圖可知,莖尖越小,脫毒率越高,成苗率越低,當(dāng)莖尖大小為0.27 mm時(shí)脫毒率和成苗率相對(duì)都較高。答案:(1)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素脫分化再分化抗原抗體雜交(2)脫毒率越高,成苗率越低0.274如圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,如果A、B植物均為二倍體,據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中所示過程的原理有:_。(2)圖中的過程是_。(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_,其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_(細(xì)胞器)有關(guān)。(4)和過程分別是_和_過程。該雜交植株有_個(gè)染色體組。(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢(shì)是:_。解析:(1)植物體細(xì)胞雜交過程中有原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B的融合過程,其原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;將雜種細(xì)胞培育成新的個(gè)體,其原理是植物細(xì)胞具有全能性。(2)圖中的過程是去除植物細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體。(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。(4)雜種細(xì)胞通過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)再分化形成雜種植株。圖中雜種植株是由兩個(gè)二倍體的細(xì)胞融合成的雜種細(xì)胞培育成的新個(gè)體,含有四個(gè)染色體組。(5)植物體細(xì)胞雜交可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。答案:(1)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性、植物細(xì)胞具有全能性(缺一不可)(2)(去壁)制備原生質(zhì)體(3)形成新的細(xì)胞壁高爾基體(4)脫分化再分化四(5)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙5如圖是科學(xué)家利用小鼠成纖維細(xì)胞獲得單克隆抗體的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)獲取轉(zhuǎn)錄因子基因需要的工具酶是_,因成纖維細(xì)胞較小,過程將目的基因?qū)胄∈蟪衫w維細(xì)胞時(shí)常用的載體是_。(2)過程稱為_,在此過程中,成纖維細(xì)胞在轉(zhuǎn)錄因子基因的作用下,轉(zhuǎn)化為iPS胚性細(xì)胞,在體外培養(yǎng)條件下,iPS胚性細(xì)胞能不斷進(jìn)行_。(3)過程為動(dòng)物細(xì)胞融合,此過程常用_、滅活的病毒、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合,融合后的Y細(xì)胞具有_的特性。(4)對(duì)雜種細(xì)胞Y進(jìn)行_和_后,才能篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜種細(xì)胞。答案:(1)限制酶動(dòng)物病毒(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞增殖(細(xì)胞分裂)(3)聚乙二醇(PEG)既能大量增殖,又能產(chǎn)生單一抗體(4)克隆化培養(yǎng)(抗原)抗體檢測(cè)6研究人員利用生物工程技術(shù),探究豬bmp15基因在不同組織細(xì)胞中的特異性表達(dá)。該工程技術(shù)基本流程如下圖(EGFP基因控制合成增強(qiáng)型綠色熒光蛋白;過程表示表達(dá)載體2成功導(dǎo)入各組織細(xì)胞)。請(qǐng)回答:(1)過程中,需利用_限制酶處理表達(dá)載體1。(2)過程中,常采用_技術(shù)將表達(dá)載體2成功導(dǎo)入受體細(xì)胞。(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,提取上述豬肌肉細(xì)胞的_(填“mRNA”或“DNA”),利用標(biāo)記的_作探針,進(jìn)行分子雜交,可進(jìn)一步探究豬bmp15基因特異性表達(dá)的原因。(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),豬bmp15基因在_細(xì)胞特異性表達(dá)。答案:(1)Xho和Hind (2)顯微注射(3)mRNAEGFP基因(4)豬卵巢7如圖表示構(gòu)建轉(zhuǎn)入了人抗體基因的小鼠生產(chǎn)人源性單克隆抗體的流程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖示過程涉及的生物技術(shù)有_、_、_。(2)構(gòu)建的基因表達(dá)載體除含有人抗體基因、標(biāo)記基因外,還應(yīng)具有_。(3)向轉(zhuǎn)基因小鼠注射特定的抗原后,從小鼠的_中提取B淋巴細(xì)胞;過程通常用_誘導(dǎo)。(4)細(xì)胞X是_,體外培養(yǎng)細(xì)胞X所用的培養(yǎng)液必須添加_等天然成分,培養(yǎng)過程中會(huì)產(chǎn)生接觸抑制嗎?_。答案:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞融合(其他合理答案亦可)(2)啟動(dòng)子、終止子(3)脾臟聚乙二醇或滅活的病毒(4)雜交瘤細(xì)胞血漿或血清不會(huì)

注意事項(xiàng)

本文(高考生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題講練突破 專題8 第16講 基因工程和細(xì)胞工程)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!