《北京版七年級上冊 第二節(jié) 認識我們身邊的其他生物 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京版七年級上冊 第二節(jié) 認識我們身邊的其他生物 教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第二節(jié) 認識我們身邊的其他生物》教案 教學目標 （一）知識性目標 1、了解真菌的形態(tài)結構及其特點。 2、描述病毒的形態(tài)結構和生命活動特點。 3、探究細菌和真菌在自然界的分解作用。 （二）技能性目標 通過觀察真菌、細菌、病毒的形態(tài)特點，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力；通過概括真菌、細菌、病毒的主要特征，培養(yǎng)分析綜合能力。 教學重點： 識別真菌、細菌和病毒的種類，認識我們身邊其他生物。 教學難點： 識別真菌、細菌和病毒的種類，認識我們身邊其他生物。 教學方法： 講授法、觀察法、實驗法。 教學用具： PPT 教學過程： 引入：我們上節(jié)課認識了我們身邊的植物和動物，那么我們身

2、邊還有其他生物嗎？ 提問：我們身邊常常會有面包“長毛”的現(xiàn)象，那么這“毛”是不是生物呢？ 答：是的，它是微生物。 老師講述：除了植物和動物，生物還有微生物。 提問：誰知道微生物包括哪些呀？ 答：細菌、病毒和真菌。 講述：對！那我們細菌說起。細菌個體微小，需要用放大鏡才能看到。細菌個體數(shù)量多，在自然界分布廣泛。 提問：細菌是不是都是有害的呀？ 答：不是。細菌分為有益菌和有害菌。如有些細菌確實可以使人得病，但有些可以輔助人體消化食物，有些可以幫助人們生產(chǎn)酸奶。 講述：同學們說得很對。接下來我們談談另一個微生物成員——病毒。病毒個體十分微小，小到了什么程度，講述時量化形容，比如：病

3、毒只有在放大幾十萬倍的電子顯微鏡中才能觀察到；三萬個拼接起來才有一個桿菌大小等。 提問：你知道有哪些病毒？ 答：乙型肝炎病毒、流行性感冒病毒，流行性乙型腦炎病毒、艾滋病病毒等。 講述：病毒與植物、細菌、真菌不同，病毒沒有細胞結構，它只由蛋白質外殼和有遺傳作用的核酸組成。這病毒與綠色植物及其他生物的區(qū)別。病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里，一旦離開寄主的細胞，就不會再有任何生命活動。病毒只能在活的宿主細胞內(nèi)繁殖，而不能在培養(yǎng)基上繁殖。 提問：了解完細菌、病毒，有誰可以說說真菌又分為哪幾類？ 答：酵母菌、霉菌和大型真菌。 提問：關于真菌的主要特征和真菌對自然界的意義及與人類的關系？ 答：（1）細胞內(nèi)具有真正的細胞核。（2）能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體——孢子生殖；（3）體內(nèi)沒有葉綠素——營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。真菌對自然界的意義與細菌相同，對自然界的物質循環(huán)起重要作用。 課后反思： 通過本節(jié)課的學習，你掌握了細菌、真菌和病毒的相關知識了嗎？ 2