《太原市2019-2020年度語文五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)：課外閱讀A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《太原市2019-2020年度語文五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)：課外閱讀A卷（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

太原市2019-2020年度語文五年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)：課外閱讀A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 我會(huì)讀，我會(huì)做。 大自然的語言 別以為人才會(huì)說話， 大自然也有語言， 仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。 白云飄得高高， 明天準(zhǔn)是晴天， 這就是大自然的語言。 螞蟻往高處搬家， 出門要帶雨傘， 這就是大自然的語言。 樹樁上有一道道圈圈， 一圈就是一年， 這也是大自然的語言。 大自然的語言啊， 真是妙不可言。 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂， 粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。 1 . 連一連。 白云飄得高高一圈就是一年　　 螞蟻往高處搬家明天準(zhǔn)是晴天　　 樹樁上有一道道圈圈出門要帶雨傘　　 2 . 大自然的語言只有什么樣的人才看得見？（______） ①愛學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察的人。 ②不愛學(xué)習(xí)、粗心大意的人。 3 . 大自然還有哪些語言呢？選一選，填一填。 春天（______）夏天（______）秋天（______） ①荷花開 ②桃花開 ③稻谷黃 閱讀練習(xí) 爬天都峰 假（jiǎ ji）日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)（fā f）蒼蒼的老爺爺，年（紀(jì) 記）比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您（ni nn）也來爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！” 我（憤 奮）力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…… 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 在鯽魚背前，爸爸給我和爺爺照了一張相，留作（紀(jì) 記）念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說： “謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 4 . 在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音或者字，打上“√”。 5 . 結(jié)合句子意思，給加點(diǎn)字選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。 （1）峰頂這么高，在云彩上面哩?。╛_____） 頂：A．相當(dāng)?shù)扔贐．擔(dān)當(dāng)支持C．最高最上的部分 （2）石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！（______） 掛：A．懸掛吊起B(yǎng)．惦記想念C．鉤住牽連 （3）你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量?。╛_____） 意思：A．意見 用意B．價(jià)值趣味C．某種勢(shì)頭或苗頭 6 . 用“”畫出文中的中心句。 7 . 天都峰的特點(diǎn)是：一是______，二是______。 8 . 讀第7自然段，你從“終于”這個(gè)詞體會(huì)到什么？ ____________________________________ 9 . 老爺爺和“我”爬上天都峰后，老爺爺向“我”道謝，原因是： ________________________________ “我”向老爺爺?shù)乐x，原因是： _______________________________ 閱讀文段，完成練習(xí)。 連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，[甲]應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”[乙]他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，____________________”。 10 . 填入文中橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．洞天水簾洞 B．水簾洞洞天 11 . 把下列詞語和對(duì)應(yīng)的意思連起來。 瞑目石碑 所在閉上眼睛 石碣地方 12 . 選一選，文中畫橫線的[甲][乙]兩句主要運(yùn)用了怎樣的描寫方法？ A．動(dòng)作描寫 B．語言描寫 [甲]句_____ [乙]句_____ 13 . 這一段文字寫出了石猴怎樣的性格特點(diǎn)？ _________________________________ 14 . 請(qǐng)給這段文字加一個(gè)小標(biāo)題。 _________________________________ 15 . 人物的語言，往往反映一個(gè)人的內(nèi)心世界。認(rèn)真閱讀下面一段對(duì)話，從小姑娘語言中，你能看出她在想什么？ 老伯說：“傻孩子，火熱的太陽會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。” 小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。” ⑴小姑娘當(dāng)時(shí)想： ⑵小姑娘不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來，是因?yàn)椋? ①小姑娘不信任老伯伯。（ ） ②她等得不難受。（ ） ③她很守信用，答應(yīng)了別人的事就一定要做到，有責(zé)任感。（ ） 閱讀下面一段文字，回答問題。 ①飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶?hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn)；位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙(或資源艙)，完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)?！吧裰厶?hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分離操作。 ②與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效載荷的能力強(qiáng)。“神舟號(hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。 16 . 第①段首句中加點(diǎn)的詞“一般”能否去掉？為什么？________________________________ 17 . 這段文字的說明重點(diǎn)是________________________________ 18 . “神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是________艙________艙和_______艙。 19 . 第②段運(yùn)用的主要說明方法是________________________________。 課外閱讀。 愛，竟如此感動(dòng)天地 ①我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了，我忘買電池了。天這么冷，我不愿意再起來。我就給媽媽打了個(gè)長(zhǎng)途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會(huì)，要趕早，你六點(diǎn)的時(shí)候給我打個(gè)電話叫我起床吧?！? ②媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞，可能已經(jīng)睡了，她說：“好，乖?！? ③電話響的時(shí)候我在做一個(gè)美夢(mèng)，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會(huì)的?！蔽姨挚幢?，才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你六點(diǎn)叫我嗎？我還想多睡一會(huì)兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。 ④我起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間白茫茫一片。在公交車站臺(tái)上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽著老先生對(duì)老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個(gè)小時(shí)就開始催我了，現(xiàn)在等這么久。” ⑤是啊，第一趟班車還要五分鐘才來呢。終于車來了，我上車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機(jī)，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎么不等他們上車就開車？” ⑥那個(gè)小伙子很神氣地說：“沒關(guān)系的，那是我的爸爸媽媽！今天是我第一天開公交，他們來看我的！” ⑦我突然就哭了——我看到爸爸發(fā)來的短消息：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔(dān)心你會(huì)遲到。” ⑧忽然想起兩句話： ⑨父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了。 ⑩兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。 20 . 寫出這篇短文的主要內(nèi)容。 ____________________________________________ 21 . “我”給媽媽打長(zhǎng)途電話的原因是（ ） A．“我”上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪。“我”的鬧鐘沒電了，可是“我”要起早。 B．外面下雪了，“我”突然想起遠(yuǎn)在老家的媽媽會(huì)不會(huì)冷，告訴她多穿衣服。 C．盼了一冬天的雪終于下了，“我”興奮得睡不著覺，“我”要把這個(gè)好消息告訴媽媽。 22 . 讀一讀畫“____”的句子，你可以想象媽媽和“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)嗎？試著寫一寫。 ______________________________________ 23 . 用“　　”畫出文中的一處環(huán)境描寫的句子，并試著加以分析。 __________________________________________ 24 . 你是怎樣理解文章最后兩句話的？ ____________________________________________ 25 . 生活中，面對(duì)爸爸和媽媽的愛，你有過不耐煩的表現(xiàn)嗎？寫一寫。 ___________________________________________ 呵護(hù)世界 ①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請(qǐng)你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對(duì)著的美好世界。 ②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_____________斥責(zé)、______________怒容、______________搪塞，或是______________的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？ ③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。 ④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，我只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人，也為自己，留心保護(hù)一片美麗的世界？ ⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。 26 . 將下邊的數(shù)詞填入第②段的空缺處。 一聲　　　一句　　　一時(shí)　　　一片 27 . 對(duì)第①段畫線的句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。 B．該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。 C．該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。 D．該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的題旨。 28 . 第②段的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢”一句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛”的對(duì)象是______________。 29 . 第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語______________。 30 . 用簡(jiǎn)明的語句概括本文列舉的兩個(gè)事例。(每句話不超過7個(gè)字) (1) ______________；(2) ______________。 閱讀短文，完成練習(xí)。 我愛秋天 炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵砹?！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！” 秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。 每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ）；那么（ ）。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著、伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹紅得多好看?。∠裆倥呒t的臉龐，像醉漢漲紅的面頰、跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。 每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝、連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑都在雨水的輕撫下逃走了，留下的是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。 每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花、一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地綻開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時(shí)也都一觸即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。 每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累。“春華秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來到了農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地…… 我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色！ 我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！ 我愛秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！ 我愛秋天！ 31 . 在文中加點(diǎn)字正確讀音上打“√”。 愜意（xi qi）絢麗（xun xn）賜予（t c）綻開（dng zhn） 32 . 下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．高藍(lán)急清 B．高藍(lán)清柔 C．晴凈清柔 D．高晴緩清 33 . 在括號(hào)里寫出文中詞語的反義詞。 愜意（ ）喜愛（ ）優(yōu)美（ ）涼爽（ ） 34 . 第3段畫線句子運(yùn)用的修辭方法有________________。 35 . 仿照7、8、9自然段，仿寫一個(gè)句子。 我愛秋天——__________________________________ 課內(nèi)閱讀。 草船借箭（節(jié)選） 這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！? 曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。拔水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。 36 . 文中畫“”的句子是________描寫，其作用是__________________ 37 . 諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”？ ______________________________ 38 . 在第一自然段中，用“______”畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。 39 . 用“﹏﹏﹏”畫出第二自然段的比喻句，并說說這樣寫的好處。 ___________________________________ 閱讀并完成練習(xí)。 新型玻璃（節(jié)選） 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（kn kān）守，而是被劃（hu hu）破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾（jiā ji）絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nin 　zhān）在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必（需須）采用這種安全可靠的玻璃。 40 . 用“＼”畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。 41 . 這兩段文字主要講____和____兩種新型玻璃的_______________。 42 . 在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用____和____這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。 43 . 作者要介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，卻先寫博物館里傳出的報(bào)警聲，是為了（ ）。 A．突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的廣泛用途。 B．引人入勝，為下文介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”埋下伏筆。 44 . 讀了這兩段后，你一定為迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震撼，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。 __________________________________________ 閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。 桑娜用頭巾袞住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡 在一起,又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!” 門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著， 久久地坐在床前。 45 . 這一片段選自課文《 》，文章的作者是俄國作家___。 46 . 這段話主要對(duì)人物的哪方面做了具體描寫？（選擇正確的答案打“√”） (1)神情（ ） （2)動(dòng)作（ ） （3)心理活動(dòng)（ ）（4)神態(tài)（ ） 47 . 在這短短的片段中作者一共用了 7處省略號(hào)，來表現(xiàn)桑娜內(nèi)心的____ __ __ __。（請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)詞來概括） 48 . 下面兩句話中帶點(diǎn)的字意思都是“承受”，請(qǐng)分別指出所“承受”的事。 (1)自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了…… (2)那也活該，我自作自受…… 49 . 請(qǐng)用“非……不可”寫一向話。 50 . 這段話反映了桑娜怎樣的品質(zhì)？ 閱讀理解 美麗的晚霞 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。 太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪叱鬧?！返膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪衬?，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。 51 . 寫出下列詞語的反義詞。 朦朧——______ 夢(mèng)幻——______ 52 . 用橫線劃出表示時(shí)間的變化的句子。 53 . “我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？ ____________ 閱讀理解 推敲(片斷) 接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，（ ）友人家門沒有閂，（ ）不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的①________，讀起來也響亮些。賈島聽了，連連點(diǎn)頭。 后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 54 . 聯(lián)系上下文理解下列詞語。 很有興致：_________________________________ 猶豫不決：___________________________________ 55 . 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 56 . 選擇合適的詞語填在文中的“橫線①”，并說說這樣選擇的理由。 平靜安靜寧靜寂靜 這樣選擇的理由：______________________________ 57 . 令賈島猶豫不決的原因是：____________________________。 58 . 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是什么？ __________________________________ 59 . “推敲”的含義是什么？請(qǐng)你用“橫線②”在文中畫出來。 課外閱讀。 盧溝橋的獅子 北京人有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢！ 這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚(shn)至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上…… 盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共有501只。 盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊(duì)挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊。這是中華民族全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。正是由于這件事，盧溝橋成為我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。 60 . 聯(lián)系上下文，理解詞語。 形態(tài)各異：_________________________________________ 61 . 填空。 A．盧溝橋是一座______________，它最大的特點(diǎn)是____________。 B．短文開頭引用一句__________，是為了說明______________________。 62 . 用 “____” 畫出第二自然段的中心句。這段話是從______和________兩個(gè)方面來寫?yīng){子的。 63 . 文中有一處省略號(hào)，它表示________________。 64 . 盧溝橋?yàn)槭裁闯闪宋覈嗣裼肋h(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑？ __________________________ 快樂閱讀。 這個(gè)無名的小島是鳥的天下。無名島上有一片茂密的樹林，樹葉密密麻麻，相互交錯(cuò)，樹林里棲息著上百種海鳥，它們?cè)谶@里游戲、唱歌、跳舞……愉快地生活著。白鳥上無名小島上數(shù)量最多的鳥，每三只海鳥中，就有一只白鳥。每次在海面上飛翔時(shí)，它們都上成群結(jié)隊(duì)，很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹上時(shí)，綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片。在島上，白鳥家族可以說是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥要數(shù)信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，當(dāng)它展開雙翅自由翱翔的時(shí)候，就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥們之間。島上最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。 最勇敢的海鳥要算是海燕，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，別的鳥都躲起來了，海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪快樂地飛來飛去，一點(diǎn)兒也不害怕。 65 . 寫出這段文字的中心句：________________________ 66 . 寫出下列詞語的近義詞。 茂密——（__________） 翱翔——（__________） 67 . 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 （1）暴風(fēng)雨（_____） A．姓； B．過分急躁的； A．強(qiáng)大而突然來的。 （2）成群結(jié)隊(duì)（_____） A．結(jié)束，完了 B．聚，合 68 . 用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。并仿寫一句。 仿寫： 69 . 文中共寫了_______種海鳥，它們分別是___________、__________、_________和_________。其中我最喜歡_____________，原因是__________________。 二、詩詞曲鑒賞 閱讀短文，回答問題。 涼州詞 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 70 . 這首詩寫的是什么？ ___________________________________________________ 71 . 寫出前兩句詩的意思。 ___________________________________________________ 72 . 這首邊塞詩，不寫______，而寫______，表現(xiàn)了邊塞將士的豪放、開朗，興奮的感情和視死如歸的勇氣。 A．激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面　 　 B．將士的開懷暢飲 73 . 這首《涼州詞》與王之渙寫的《涼州詞》有什么異同？ ________________________________________________ 第 15 頁 共 15 頁