,第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程,生物學(xué)八年級下冊第七單元第三章生物的進(jìn)化,知識目標(biāo),1學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用,2概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。3形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn),能力目標(biāo)：,1、通過對地層、化石、始祖鳥與現(xiàn)代鳥、各動(dòng)物細(xì)胞色素C的比較，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,2、根據(jù)各種生物的主要特征，要求學(xué)生排列出生物的進(jìn)化順序，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生用比較法解決問題的能力,1、通過對化石資料的搜集，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，熱愛科學(xué)的態(tài)度2、通過不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。,情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：,播放侏羅紀(jì)公園片段,1、導(dǎo)入：,合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis),合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高3.5米，頭小，頸長達(dá)9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門,溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長頸鹿一般。,梁龍(Diplodocus),恐龍?bào)w長：27米恐龍?bào)w重：10噸恐龍食物：草食生存年代：1億4500萬-1億5500萬年前，晚侏羅紀(jì),明州辨認(rèn)要決：尾巴特別長恐龍種類：蜥臀目蜥腳類,生存地點(diǎn)：美國的科羅拉多州，蒙大拿州，猶他州和懷俄,披羽蛇翼龍,最大型的翼手龍類有可能是最大型的可飛翔爬行動(dòng)物被稱為披羽蛇翼龍，它是雜食性動(dòng)物，甚而可能是利用長喙尋找泥中的貝類為食，它生活在白堊紀(jì)晚期。披羽蛇翼龍是有生命以來最大型飛翔的動(dòng)物它展開雙翼可長達(dá)12米，像一架小型的飛機(jī)一樣。,現(xiàn)在還有恐龍嗎？我們怎么知道以前有恐龍存在？,1）討論資料1,多媒體展示三葉蟲化石、恐龍骨骼、恐龍蛋和恐龍足跡化石圖片（增加恐龍骨骼、恐龍蛋和恐龍足跡化石圖片）學(xué)生觀察討論后，總結(jié)出化石的概念(古生物的遺體、遺跡和遺物)。,2、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法,2）討論資料2,生物化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？越深的地層就是越早形成的地層嗎？這種分布規(guī)律說明了什么？通過對資料1分析，你能說出魚類、兩棲類、爬行類、-哺乳類的進(jìn)化順序嗎？你通過什么方法得出這個(gè)進(jìn)化順序？,展示各個(gè)地層中的化石圖片，并提出下列問題讓學(xué)生思考：,美國科羅拉多州大峽谷國家公園,不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。,晚期形成地層,早期形成地層,早期地層:古生物化石越簡單,越低等晚期地層:古生物化石越復(fù)雜,越高等,地層中化石有何特點(diǎn)？,3）討論資料3,向?qū)W生展示始祖鳥的化石圖片，并提出下列問題讓學(xué)生思考：,始祖鳥像鳥類嗎？它有跟鳥類相似的特征嗎？它有跟鳥類不同的特征嗎？這些特征跟哪類動(dòng)物相似？現(xiàn)在還有這種動(dòng)物嗎？你從始祖鳥身上可以得出什么結(jié)論？你通過什么方法得出這樣的結(jié)論？,4）討論資料4,向?qū)W生出示一些生物與人的細(xì)胞色素C差異的比較表，并提出下列問題讓學(xué)生討論、思考：,我們通過上表中一些生物與人的細(xì)胞色素C差異的比較，可以發(fā)現(xiàn)人和哪種動(dòng)物的親緣關(guān)系最近？從人的細(xì)胞色素C跟其他動(dòng)物比較，你得出什么結(jié)論？你通過什么方法得出這個(gè)結(jié)論？,1、胚胎學(xué)證據(jù)：胚胎學(xué)：是指研究個(gè)體發(fā)育過程及其建立器官機(jī)制的科學(xué)。多細(xì)胞動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期主要階段極為相似，后來才越來越不相同。分類地位相差較遠(yuǎn)的動(dòng)物，差別越大。,生物進(jìn)化的研究是建立在對許多科學(xué)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)上的，涉及許多研究方法。其中最重要的是比較法。,研究生物進(jìn)化主要方法-比較法,5）小結(jié),科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)在生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。那么從地球上最初的生命形式到現(xiàn)在形形色色的生物，究竟經(jīng)歷了哪些進(jìn)化環(huán)節(jié)呢？,3、生物進(jìn)化的歷程,向?qū)W生展示經(jīng)過修改的生物進(jìn)化樹圖片，并發(fā)給每組學(xué)生一種動(dòng)物的號牌,讓學(xué)生小組討論后說出,自己的號牌應(yīng)該放在哪個(gè)號碼上,放在上面的原因是什么?老師出示動(dòng)植物特征比較表,將各組學(xué)生所說的動(dòng)植物特征填入表中。,我會(huì)猜,學(xué)生根據(jù)動(dòng)植物特征表和動(dòng)畫分析生物進(jìn)化樹，你得出生物進(jìn)化的規(guī)律是什么？你通過什么方法得出這個(gè)規(guī)律？,由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生,生物進(jìn)化的總體趨勢,小結(jié),地球霸主恐龍?jiān)?jīng)興盛一時(shí)，可現(xiàn)在卻無影無蹤。關(guān)于恐龍的滅絕，現(xiàn)在是眾說紛紜，你能說出幾種來嗎？閱讀57頁的一些證據(jù)，看看這些證據(jù)支持了哪位同學(xué)的假說呢？,回顧影片，提出問題：,5、鞏固練習(xí),A、完成課后練習(xí)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺,B、查找20年前的一些生物與環(huán)境的資料，與現(xiàn)在進(jìn)行對比，分析原因，寫出報(bào)告。C、查閱有關(guān)恐龍滅絕原因說法的不同資料，你更贊同哪一種呢？,我會(huì)用1、生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是（），它是經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的（）（）和（）。2、化石在地層中的分布規(guī)律：越是古老地層中發(fā)掘的化石越（）。越新近的地層中發(fā)掘的化石越（）。3、植物進(jìn)化的歷程（）原始的多細(xì)胞藻類原始苔蘚植物原始蕨類植物（）4、動(dòng)物進(jìn)化的歷程（）腔腸動(dòng)物、（）、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、（）、古代魚類（）爬行類動(dòng)物（）5、生物進(jìn)化的規(guī)律（）。,遺體遺物遺跡,簡單、低等,復(fù)雜、高等,原始單細(xì)胞藻類,原始種子植物,原始單細(xì)胞動(dòng)物,扁形動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物,兩棲動(dòng)物,鳥類哺乳類,從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生。,化石,一、如圖所示，在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石。分析回答：,B,C,A,(1)在()巖層中的生物化石較簡單、低等。（2）在（）巖層中的生物化石較復(fù)雜、高等。（3）通過對不同年代地層里埋藏的生物化石的研究，可以說明生物進(jìn)化的趨勢是（）。,A,C,從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生。,二、1、植物類群中，最高等的是（）植物，因?yàn)椋ǎ?、今天，地球上的生物五彩繽紛、千姿百態(tài)，正是（）的結(jié)果。3、有人說生物“進(jìn)化樹”不夠全面。你同意這種意見嗎？你能發(fā)現(xiàn)在進(jìn)化樹上缺少的生物類群嗎？,種子,生殖脫離了水的限制,生物進(jìn)化,三葉蟲化石,資料1,各個(gè)地層中的化石,資料2,始祖鳥化石復(fù)原圖,資料3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,