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. 公共課復習題 1.健康促進測量指標不僅是針對健康狀況，而且要針對人群的B.生活質量 2.關于衛(wèi)生宣傳與健康教育的關系的敘述。正確的是 C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內容上的拓展和深化 3.降低慢性病對人民健康的損害程度，只能依靠B.健康教育 4.世界上最早、實施最成功的健康促進策略在我國是D.愛國衛(wèi)生運動 5.健康教育的手段包括傳播、干預和C.教育 6.如果一個項目的設計和實施僅僅是向慢性病患者發(fā)放一些媒體材料，是一種B.衛(wèi)生宣傳模式 7.健康促進的重要策略之一是C.健康教育 8.不是健康教育手段的是E.預防 9.關于健康教育與健康促進的關系的敘述，正確的是D.健康教育是健康促進的核心和基礎 10.《曼谷宣言》對21世紀全球健康目標----人人享有衛(wèi)生保健，提出了主要承諾，該承諾不包括E.使健康促進成為防范公共衛(wèi)生事件的一項任務 11.關于健康教育與健康促進關系的表述，不正確的是D.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展 12.工礦企業(yè)健康促進實施的基礎是D.開展職業(yè)人群健康教育 13.健康教育在幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念、自愿采納有利于健康行C.信息傳播與行為干預 14.社會動員是健康促進的基本策略，社會動員的手段中不包括下面哪一項A.社區(qū)家庭與個人參與 15.關于健康教育與健康促進的關系的正確敘述是B.健康促進以健康教育為先導 16.下列哪項不是健康促進的活動領域D.提供健康信息 17.健康促進的概念是B.一種綜合策略 18.健康教育的實質是E.一種干預 19.下列哪項敘述不正確B.健康教育就是衛(wèi)生宣傳 20健康教育與衛(wèi)生宣傳的關系是D.包容與被包容關系 21.實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導是B.健康教育 22.下列哪項不屬于健康促進涉及的主要領域B.加快醫(yī)療機構的改革 23.20世紀后期以來，影響健康最主要的因素是B.行為生活方式 24.現(xiàn)代醫(yī)學認為健康是指D.軀體無疾病、心理健康和社會適應良好 25.影響人類健康的四大因素是C.環(huán)境、生物、行為生活方式和衛(wèi)生服務 26.哪個健康教育和健康促進的關系的表述不準確 A.健康教育本身已經(jīng)包括了健康促進的目標 27.健康促進的主要活動領域不包括D.開展衛(wèi)生籌資 28.以下哪種關于健康教育的表述是錯誤的 E.健康教育的目的是描述人群健康狀況，進行國際間比較 29.健康教育是B.社會科學的分支學科 30.WHO提出健康四大基石不包括B.充足睡眠 31.哪個不是健康教育的作用E.是人口老齡化的主要原因 32.健康教育的內容包括E.以上都是 33.健康教育的意義不包括B.消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率 34.健康教育一級目標人群是指E.希望實施所建議行為者 35.健康促進的核心策略為B.社會動員 36.《中國公民健康素養(yǎng)66條》（試行）是世界上一份界定公民健康素養(yǎng)的B.政府文件 37.在影響行為的各因素中，對行為具有激發(fā)作用的因素是D.環(huán)境因素 38.環(huán)境因素影響行為，而行為又對環(huán)境造成影響，所以環(huán)境既是行為的激發(fā)因素，又是行為的B.接受者 39.要使一個人的行為發(fā)生改變，起決定作用的因素是A.內因 40.人類的行為有本能行為和 A.生物行為 B.社會行為 C.自發(fā)行為 D.自主行為 E.主動行為 41.影響人類行為的主要因素不包括C.相鄰因素 42.促進健康的行為不包括C.違規(guī)行為 43.吸煙研究發(fā)現(xiàn)，青少年吸煙行為的最主要的影響因素是A.同伴和朋友的影響 44.下列哪些是健康相關行為A.合理營養(yǎng)B.積極鍛煉C.不酗酒與不濫用藥物 45.以下促進健康的行為中，屬于二級預防的是D.遵醫(yī)行為 46.危害健康行為通常可分為四類D.不良生活方式與習慣、致病行為模式、不良疾病行為、違反社會法律和道德的危害健康行為 47.健康相關行為是指C.個體與健康和疾病有關的行為 48.20世紀60年代末美國學者布瑞斯洛提出7種基本健康行為，下列哪項不屬于健康行\(zhòng)C.盡可能多睡 49.駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的D.避開環(huán)境危害行為 50.下列不屬于促進健康的行為是C.飲酒 51.促進健康的行為具有下列特征E.有利性、規(guī)律性、和諧性、一致性、適宜性 52.各國醫(yī)學研究表明對人體健康影響較大的常見的不良行為不包括B.環(huán)境污染 53.健康的生活方式提倡每天保持多少小時睡眠D.7～8小時 54.行為生活方式指E.促進和危害健康的行為 55.行人橫穿馬路之前做到“一站、二看、三通過”，屬于促進健康行為中的D.預警行為 56.下列哪項不是危害健康的行為E.預警行為 57.美國心腦血管病和惡性腫瘤死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的70％以上，解決的辦法為E.依靠改變吸煙等不良行為 58.針對艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到A.疾病的易感性 59.健康教育中知信行三者之間的關系是B.因果關系 60.戒煙項目中完全不吸煙屬于D.轉變行為階段 61.根據(jù)健康教育的知-信-行理論，下列表述中不正確的是C.一旦掌握了知識就意味著行為改 62.根據(jù)行為改變階段理論，當行為改變處于第一階段（沒有準備階段）時，相應的干預策略是E.提供信息，提高認識 63.知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者，是導致健康相關行為改變的心理活動的哪個因素B.易感性 64.自我效能理論不包括C.自我效能決定人的期望壽命 65.患者由于怕花錢而不去就診，根據(jù)健康信念模式其行為原因可解釋為對E.行為效益的認 66.針對臨床醫(yī)護人員舉辦“SARS的醫(yī)源性感染途徑”專題講座，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到A.疾病的危害性 67.對于一個沒有戒煙愿望的人，要改變其吸煙行為，根據(jù)行為轉變階段理論，下列哪項干預方法效果更好B.提高他對吸煙危害的認識，產(chǎn)生戒煙愿望 68.一吸煙48歲男性，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后，有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺得不會那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會得肺癌？同時也擔心戒煙會導致發(fā)胖，對戒煙缺乏信心。針對這種情況，健康教育工作者運用的行為干預理論是D.健康信念模式 69.和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)"自我意識"和"自我評價"，幫助吸煙者做出抉擇。這樣的技巧適用于B.對戒煙猶豫不決者 70.在健康教育領域內應用較為廣泛的行為矯正技術有E.以上都正確 71.下列不屬于團體行為干預方法的是D.行為矯正技術 72.行為矯正的三大要素E.對象、環(huán)境和過程 73.施拉姆雙向傳播模式，增加了B.反饋 74.施拉姆雙向傳播模式的主要貢獻是E.反饋 75.下列關于健康傳播概念的敘述不正確的是B.健康傳播追求的效果是知曉健康信息 76.被譽為傳播學的經(jīng)典的傳播模式是C.拉斯韋爾五因素 77.將健康信息以最快、最通暢渠道傳遞給目標人群，要選擇的傳播媒介應是D.速度快 78.傳播的媒介選擇原則是E.以上都是 79.健康傳播的概念中包含的要點有E.以上各項都是 80.傳播是一種什么性質的傳遞信息的行為C.社會性 81.傳播的模式有E.以上都是 82.傳播作為一個行為過程。包含著以下的必須要素，什么除外E.反饋 83.某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭擁有黑白電視機。家家裝有有線廣播，鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時停電；村里有一所民辦小學，共有十幾個小學生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則。該村的傳播媒介應以C.有線廣播為主 84.五因素傳播模式正確的表述為C.傳播者—信息一媒介一受傳者一效果 85.下列關于人際傳播的描述不正確的是E.人際傳播簡便易行，交流可較隨意地進行 86.講話者要讓對方能聽懂并理解自己的話是以下哪種人際傳播技巧D.說話技巧 87.除外哪項均是人際傳播的特點A.信息量大 88.人際傳播可以通過下列方式進行但什么應除外B.廣播 89.介于人與人之間的一種直接的面對面、信息溝通的交流活動是A.人際傳播 90.“聽”的技能E.以上全是 91.在患者健康教育中，不屬于人際傳播方式的是C.觀看錄像 92.以下對大眾傳播特點的描述正確的是 A.傳播者是職業(yè)性的傳播機構和人員 93.根據(jù)目標人群對媒介的擁有情況和使用習慣來選擇傳播媒介，符合傳播媒介選擇的D.可及性原則 94.下列選項中不是大眾傳播的特點的是E.任何人都可以是傳播者 95.傳播活動經(jīng)常不是指通過一種媒介開展，往往選擇和使用多種媒介，這樣就能獲得更好的效果。例如，使用一種可以獲得65％傳播效果的傳媒，再使用另一種可以獲得60％傳播效果的傳媒，那么，兩者共同傳播獲得的效果是A.比兩者都高 96.開展社區(qū)預防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是B.相信合理膳食有利預防疾病 97.某山區(qū)為碘缺乏病的流行地區(qū)，如果已經(jīng)引起了群眾的重視，但群眾不了解病因，應重點采取哪項措施D.進行知識的普及教育 98.全面、完整的健康教育項目應開始于科學的C.設計 99.下列關于健康教育與健康促進計劃評價的敘述，不正確的是C.評價通常在項目的總結階段進行 100.健康促進規(guī)劃的三個組成部分是E.設計、實施、評價 101.健康教育與健康促進計劃設計中“社會診斷”的任務是A.評估目標人群中的社會環(huán)境及其生活質量 102.健康教育與健康促進的效應評價內容包括E.以上各項均是 103.任何特定的行為問題都是A.受三類因素（傾向因素、促成因素、強化因素）共同作用的 104.在確定計劃目標的總體目標時應首先考慮或回答C.首先考慮3個“W”和2個“H” 105.多數(shù)中老年人認為合理飲食、參加體育運動很有必要，就是不知道如何合理營養(yǎng)、運動沒有場所，則應C.重點考慮強化因素 106.知識、信念、態(tài)度、價值觀屬于哪種影響行為的因素E.傾向因素 107.根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟是C.社會診斷 108.傾向因素包括C.知識、信念、態(tài)度、價值觀 109.在確立優(yōu)先項目問題的重要性與可變性評估中，應首先選擇那種情況B.非常重要且可以 110.影響戒煙行為的促成因素為A.法規(guī)如公共場所禁煙 111.下面關于目標的敘述何者是錯誤的D.How much是指有多少對象發(fā)生行為變化 112.健康教育的具體目標是D.為實現(xiàn)總目標所要達到的具體結果，有明確、具體、可測量的 113.制定健康教育具體目標的3個W包括的內容是C.何人、何種行為、何時 114.關于目的和目標的闡述，正確的是C.目標是量化的、具體化的目的 115.健康教育活動包括以下幾個步驟，其中第一步應進行B.健康教育診斷 116.制定干預計劃，選出優(yōu)先項目后，應先確定D.計劃目標 117.在健康教育計劃中，確定優(yōu)先項目的評價標準有C.重要性、可行性、有效性 118.降低煙草的價格對吸煙行為來講是一種B.促成因素 119.研究社會衛(wèi)生狀況的實質是A.進行社會診斷 120.健康促進規(guī)劃設計中社會診斷的起點是評估E.人群衛(wèi)生知識 121.“執(zhí)行計劃一年后，項目地區(qū)70％高血壓病人家庭學會自測血壓”，屬于健康教育計劃的C.行為目標 122.社會診斷評估的是A.需求與健康 123.以下有關健康教育診斷的表述，哪項不正確B.不屬于健康教育活動的步驟 124.某社區(qū)實施一項高血壓綜合防治項目，在項目“執(zhí)行計劃一年后，項目地區(qū)70％高血壓患者家庭學會自測血壓”，屬于健康教育計劃的D.行為目標 125.健康教育計劃設計包括健康問題分析、行為問題分析、資源分析、確定優(yōu)先項目、確定目標、制定干預策略和實施計劃及制訂C.評價計劃 126.某農(nóng)村社區(qū)居民，最近一段時間以來，面色蒼白、自覺頭暈、乏力，以年輕婦女癥狀最明顯，其次為老年人，經(jīng)有關部門血液測定及營養(yǎng)調查結果，認為導致上述表現(xiàn)的原因是缺鐵性貧血。此時，健康教育工作者，首先應該做的工作是A.宣傳缺鐵對健康的影響 127.要求執(zhí)行控煙計劃一年后，80％的青少年能說出三項及以上吸煙對健康的危害，這是計劃的C.教育目標 128.由于交通不便，農(nóng)村居民的食鹽主要是購買流動鹽販的非碘鹽。為此，在農(nóng)村社區(qū)碘缺乏病控制項目中，為促進居民食用碘鹽，核心策略應該是C.增加碘鹽銷售網(wǎng)點 129.某企業(yè)針對職工個人衛(wèi)生習慣較差，參加體育鍛煉的人數(shù)很少，導致因病缺勤率高的問題，為職工增設了淋浴設備，購置了體育器材，保證職工有淋浴和體育鍛煉時間，結果職工體質增強，出勤率提高，此措施屬于健康促進的C.資源策略 130.對有一定工作閱歷的健康教育者的培訓最好采用B.參與式教學法 131.健康教育項目進行工作人員培訓，其效果評價包括E.以上都正確 132.關于計劃實施組織機構組成成分，哪種說法是不正確的B.政策支持與否對項目實施工作無很大影響 133.人員培訓的原則B.目的明確原則、參與原則、理論聯(lián)系實際原則 134.健康教育計劃實施過程中的監(jiān)測內容不包括D.經(jīng)費開支情況 135.實施健康教育計劃要從哪些方面控制D.社區(qū)特定的人群健康 136.實施社區(qū)健康教育計劃的質量控制，需要建立反饋系統(tǒng)，對計劃活動不斷進行監(jiān)測和評估，下列哪項不是質量控制的內容C.對特定人群的知識、態(tài)度、行為及有關危險因素的監(jiān)測 137.下面哪一條不是計劃執(zhí)行中的監(jiān)測和質量控制的內容B.建立專家小組審查制，保證計劃執(zhí)行質量 138.評價的實質是A.監(jiān)督 139.一項對控制吸煙的干預研究中，對觀看錄像的參與人數(shù)的評估是屬于B.過程評價 140.下列評價指標中，屬于遠期效果評價指標的是E.疾病患病率 141.屬于健康教育計劃實施的過程評價指標是A.目標人群參與率 142.健康危險因素評價的主要目的在于C.促進入們改變不良行為 143.健康教育評價的目的在于A.確定計劃達到預期目標的程度 144.下列評價指標中屬于近期或中期效果評價指標的是A.衛(wèi)生知識知曉率 145.健康教育近期效果評價的含義為D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的 146.健康教育是否反映了重點對象的需求屬于A.過程評價 147.影響健康教育與健康促進的效果評價的因素有D.以上各項均是 148.屬于影響健康教育效果評價的失訪因素是D.因搬遷不能對居民進行隨訪 149.屬于影響健康教育效果評價的參與者熟練性因素的是C.調查人員技術熟練 150.關于設對照組的前后測試，下列陳述不正確的是A.目標人群在項目實施前后的情況進行 151.關于健康教育評價意義的表述，不正確的是C.可以減少計劃實施過程的偏差 152.評價經(jīng)干預后健康狀況和社會效益的變化屬于E.遠期效果評價 153.在評價影響內在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除C.設立對照組或過程 154.健康促進規(guī)劃的評價方案形成于D.規(guī)劃設計、實施全過程 155.哪一種評價類型又稱""遠期效果評價""E.總結評價 156.某健康教育項目中，評估目標人群相關知識情況的變化，屬于健康促進規(guī)劃評價中的A.過程評價 157.健康促進規(guī)劃的過程評價主要關注B.項目活動的數(shù)量、質量、效率 158.糖尿病健康促進規(guī)劃的結局評價應評估糖尿病患者D.血糖控制率的變化 159.在評價期間所發(fā)生干預計劃之外的重要條件，如世界艾滋病日、食物供應變化屬于D.歷史性因素 160.人員培訓工作的評價中，遠期效果評價是評價D.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力 161.下面不屬于形成評價內容的是B.行為影響因素的變化的評估 162.高血壓病健康促進規(guī)劃的結局評價是評估目標人群D.高血壓控制率的變化 163.某單位在職工中進行為期半年的控煙教育項目，他們采取的是不設對照組的前后測試評價方案，以吸煙率為評價指標，期間因有5月31日世界無煙日的各種宣傳教育活動，可能對該項目效果產(chǎn)生影響，這種影響屬于C.參與者熟練性 164.不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是C.壯年人群 165.社區(qū)危險因素評估主要是針對C.社區(qū)特定的、個人、家庭、人群的健康問題 166.社區(qū)健康促進的目標人群是E.全部社區(qū)居民 167.社區(qū)健康教育的基本目標是D.提高社區(qū)居民的知信行水平 168.農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是B.改水-改廁-衛(wèi)生宣傳三位—體結合進行 169.按目標人群或場所劃分，健康教育的內容不包括C.心理健康教育 170.關于農(nóng)村社區(qū)健康教育的基本內容包括E.以上各項均是 171.關于農(nóng)村社區(qū)健康教育的形式，下列陳述正確的是E.以上均正確 172.城市社區(qū)健康教育的基本作用E.以上各項都是 173.城市社區(qū)健康教育基本內容不包括E.社會衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育 174.社區(qū)健康教育的重點在于C.個體與群體的結合 175.健康教育在社區(qū)衛(wèi)生服務中的地位和作用，描述不正確的是E.是創(chuàng)造經(jīng)濟效益的重要渠 176.社區(qū)健康教育與健康促進的策略是E.以上都是 177.下列有關社區(qū)健康教育的描述，哪一項是不正確的B.要求政府采取行政措施 178.目前在我國農(nóng)村社區(qū)健康教育一般指B.鄉(xiāng)和集鎮(zhèn) 179.社區(qū)健康教育主題的選擇標準是C.根據(jù)健康教育活動能夠取得最大的效果的同時，節(jié)省人力、物力和財力 180.關于提高社區(qū)服務水平不正確的是D.改革城市衛(wèi)生服務體系，積極發(fā)展高端醫(yī)療衛(wèi)生服務決策 181.“加強隨訪和管理，使其知道堅持從醫(yī)行為、遵醫(yī)囑服藥和非藥物治療的重要性”。這一高血壓病的社區(qū)健康促進對策，適用于A.高血壓病患者及其家屬 182.某市，在當?shù)卣I導下，市健康教育所指導下，建立起以社區(qū)衛(wèi)生服務中心為主體，以社區(qū)衛(wèi)生服務站和物業(yè)管理機構共同負責、居民代表參加的社區(qū)健康教育管理體制。這種做法符合社區(qū)健康教育與健康促進的哪一要素B.建立健全健康促進組織 183.關于學校健康促進的特征的表述，哪項是錯誤的D.增加婦女在社區(qū)內享有教育和保護健康方面的公平性 184.在學?？責熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙，體現(xiàn)了學校健康促進策略中的A.學校健康 185.評價健康教育計劃的最終目標是否實現(xiàn)是E.結局評價 186.學校健康促進的新模式是A.健康促進學校 187.開展多種形式的交流活動，融洽師生關系，屬于學校健康社會環(huán)境的C.社區(qū)環(huán)境 188.學校健康促進的內容，不包括D.學校思想教育 189.師生之間開展多種形式的交流活動，增進融洽，屬于學校社會環(huán)境的C.社區(qū)環(huán)境 190.關于學校健康促進的表述。正確的是E.以上各項均正確 191.某小學在創(chuàng)建健康促進學校的過程中，非常重視發(fā)動學生參與，他們培訓紅十字少年、組織學生夏令營、組織知識競賽等，實際上這是實施C.健康活動 192.工作場所健康教育的本質 D.行為改變 193.職業(yè)衛(wèi)生知識與防護措施教育的主要內容不包括B.一般衛(wèi)生習慣教育 194.職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技能教育的主要內容是A.消除職業(yè)精神緊張與改變不良作業(yè)方式 195.工礦企業(yè)健康促進工作開展的基礎是B.開展職業(yè)健康教育 196.在企業(yè)健康促進活動中，其綜合干預措施不包E.針對職業(yè)危害因素進行衛(wèi)生防護知識的教育 197.屬于患者門診教育形式的是B.隨診教育 198.醫(yī)院健康教育的重點人群是A.患者 199.不屬于患者住院教育形式的是B.隨診教育 200.在醫(yī)院健康教育中，不屬于心理衛(wèi)生教育內容的是B.患者家屬的心理教育 201.在醫(yī)院健康教育中，不屬于患者門診教育形式的是C.隨訪教育 202.關于醫(yī)院健康教育與健康促進，患者教育的形式中，不包括E.醫(yī)學教育 203.醫(yī)院健康教育與健康促進的實施不包括E.移風易俗 204.關于醫(yī)院健康教育與健康促進的概念，下列錯誤的是D.不需要相關的政策、法規(guī)支持 205.醫(yī)院健康教育的目標人群（廣義概念下的醫(yī)院健康教育）為B.患者、家屬及陪護人員、醫(yī)護人員與職工、社區(qū)人群 206.根據(jù)教育對象和實施途徑的不同，醫(yī)院健康教育和健康促進的形式可以分為E.以上都正 207.在醫(yī)院健康教育中，屬于住院教育形式的是D.隨訪教育 208.醫(yī)療機構內的健康教育對象是D.患者本人 209.1998年我國衛(wèi)生部確定的每年的“全國高血壓日”是D.10月8日 210.對慢性非傳染性疾病的防治,最根本的措施是D.動員全社會參與，防患于未然 211.慢性非傳染性疾病的主要危險因素致病的特點不包括D.致病作用強烈 212.慢性非傳染性疾病的過早死亡與下列哪項有關C.不良行為與不科學的生活方式 213.對慢性病進行健康教育，干預期限一般為C.5年 214.冠心病、惡性腫瘤、中風的主要危險因素為D.不良行為和不科學的生活方式 215.高血壓健康教育對策的目標人群不包括D.社會公眾 216.與高血壓發(fā)生有關的因素包括下列哪些內容E.以上各項均正確 217.不屬于高血壓行為危險因素的是D.遺傳因素 218.應付緊張的關鍵是B.正確地認識緊張，采取正確的應付策略，提高個人的應付能力 219.防治高血壓病的健康促進內容，除外E.以上都不是 220.下列哪項不是高血壓病的危險因素E.高纖維膳食 221.“通過加強隨訪和管理，提高個人和家庭自我保健能力，預防進一步惡化”，這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于C.高血壓患者 222.為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響，某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動，下列不適于本次活動的教育內容是A.遵醫(yī)服藥 223.健康教育的目標之一是使社區(qū)內高血壓患者減少食用鹽的使用量，每日食用鹽的使用量控制在5g以內，則健康教育的主要對象是E.食堂的工作人員 224.“加強隨訪和管理，提高個人和家庭自我保健能力”，這一高血壓病的社區(qū)健康促進對策適用于A.高血壓病人 225.下列哪一項不是艾滋病危害性的表現(xiàn)A.感染的普遍性 226.關于預防艾滋病經(jīng)性傳播健康教育的內容，下列哪一項不確切C.艾滋病與性病關系不大 227.大力推廣使用安全套的措施，最適人群是E.賣淫嫖娼者 228.不是HIV的傳播途徑為D.消化道傳播 229.推廣使用安全套的措施。最適合的人群是C.賣淫嫖娼者 230.艾滋病健康教育的行為干預目標是E.以上各項都正確 231.“應為艾滋病病人提供社會支持。并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育D.消除社會歧視措施 232.艾滋病健康教育的目標人群包括E.以上各項都正確 233.艾滋病傳播途徑的預防教育內容不包括B.消化道傳播預防教育 234.在艾滋病咨詢中，要遵循原則和問題包括E.以上都是 235.目前我國的艾滋病流行處于C.快速增長期 236.可能導致艾滋病病毒（HIV）傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者C.共用注射器 237.進行艾滋病教育時，大、中學生是B.重點人群 238.健康教育應教育群眾如何對待艾滋病病人和艾滋病感染者B.關心與幫助 239.對艾滋病病人的社會歧視是一種D.社會危險因素 240.某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校，為他們提供教育和生活贊助，并定期為他們進行體格檢查，這些做法體現(xiàn)了我國艾滋病預防控制策略的D.消除社會歧視措施 241.對吸煙者提供尼古丁替代品適用于E.準備戒煙者 242.因吸煙所導致的大量死亡的人群中，受影響最嚴重的是D.中年人 243.國際上評價煙草燃燒產(chǎn)生的有害物質含量的三項指標是B.尼古丁、焦油、一氧化碳 244.煙草的使用是導致人們患病和早逝的原因之一，煙草對人的危害可以有E.以上各項都正 245.控制吸煙的策略包括E.以上都正確 246.影響戒煙行為的強制策略為A.立法 247.不屬于被動吸煙危害范疇的是B.與口腔、喉、食管癌的發(fā)病密切相關 248.下面哪一項不是吸煙產(chǎn)生的主要有害物質D.氮氧化物 249.煙草中對人體產(chǎn)生成癮作用的有害成分是A.尼古丁 250.在實施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范圍內提倡禁煙活動屬于A.歷史性因素 251.戒斷綜合征一般出現(xiàn)在斷藥后時間為C.6～8h 252.發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，健康教育者的首要任務是E.迅速有效的信息傳播 253.下列哪項不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征？ E.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生一般都沒有原因，所以從根本上說是不能預防和控制的 254.以下說法錯誤的是D.人為引起的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的時間分布多無規(guī)律 255.在傳播材料預試驗中，聽取有關領導對該材料的修改意見屬于E.以上都不是 256.健康促進的目標人群涉及E.整個人群 257.關于人際傳播，下列哪項是錯誤的B.公眾傳播 258.健康教育要提供人們行為改變所必須的C.知識、技術與服務 259.減低危險因素、預防各種生活方式病從本質上講是一種E.社會性突破 260.ASHA指標E.評價人口健康的綜合指標 261.一位吸煙者有戒煙的愿望但猶豫不決時，此時應采取的干預策略是.A.提供信息，激發(fā)動 262.影響人類健康的因素分為四大類，下列哪項不屬于這四大類E.衛(wèi)生服務 263.某中學二年級10個班與國際組織合作，開展了一個跨年度的“艾滋病同伴教育效果評價”項目，未設對照組。項目進行期間的12月1日，為世界艾滋病日，大眾媒體以及校團委的宣傳力度較大，無疑對目標人群知、信、行產(chǎn)生積極作用，而非項目本身的效果，這種影響評價的因素稱為B.歷史性因素 264.下列哪項不是健康教育診斷的基本步驟D.執(zhí)行系統(tǒng)診斷 265.下列有關“反饋在傳播中的作用”的說法，哪項是錯誤的E.可提高傳播技巧 266.健康教育的核心問題是改變個體和群體的C.行為 267.衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識的B.雙向傳播 268.在疾病的三級預防中，健康促進強調E.一級預防甚至更早階段 269.某市衛(wèi)生部門承擔了一項世界衛(wèi)生組織的控煙項目，項目計劃書中要求執(zhí)行控煙計劃10年后，該市肺癌發(fā)病率下降50％，這是計劃的E.教育目標 270.王大爺在某醫(yī)院的心血管內科住院了一段時間，該醫(yī)院開展了以下一些健康教育活動，屬于患者教育的是A.醫(yī)護人員向患者及家屬說明病情和防治方案 271.某市農(nóng)村地區(qū)欲開展5歲以下兒童“預防腸道感染性疾病健康教育干預”項目，健康教育工作者在項目計劃書中提出以下一些項目干預目標，其中屬于總體目標的是 B.一年內使目標社區(qū)5歲以下兒童感染性腹瀉發(fā)生率降低 272.艾滋病健康教育的主要內容，不包括下列哪個D.艾滋病的治療方法 273.關于吸煙的健康教育計劃目標確定為“執(zhí)行計劃一年后，70%青少年吸煙者戒煙”，該目標屬于下列哪個層次D.行為目標 274.促進母乳喂養(yǎng)的健康教育項目中，其面臨的一級目標人群是B.產(chǎn)婦 275.健康教育計劃設計的首要程序是C.健康教育診斷 276.大眾傳播的特點是E.以上都是 277.醫(yī)院患者健康教育的形式，描述不正確的是C.社區(qū)關系教育 278.關于社區(qū)健康教育與健康促進特征描述，下列不正確的是B.以提高社區(qū)衛(wèi)生機構經(jīng)濟效益為目標 279.個人與群體之間的傳播形式不包括E.交談 280.社區(qū)健康教育的對象為B.社區(qū)人群 281.在健康教育診斷中流行病學診斷常采用哪種方法B.常采用復習文獻，專家咨詢、現(xiàn)場調查等方式 282.健康教育的實質是A.實行一種干預措施 283.社會環(huán)境對人類健康的影響日益受到重視，它相對于自然環(huán)境又被稱為D.非物質環(huán)境 284.在影響評價效果內在真實性的因素中，實驗組對照組在社會經(jīng)濟、文化、行為、信念等 C.選擇因素 285.在健康教育中，健康測量和指標中行為因素指標應是C.吸煙率、飲酒率 286.在人群知識和行為的關系中，下列哪項是正確的C.人群知識的增長并不總是伴隨有行為的改變 287.心血管疾病的干預對象為E.高危人群 288.目前健康狀況的評價主要采用D.主觀指標 289.新時期我國衛(wèi)生方針的核心是E.為人民健康服務，為社會主義現(xiàn)代化建設服務 290.控制心血管疾病的最有效的方法是E.改善生活方式 291.下列哪項不是維多利亞宣言中保證健康心臟的主要措施E.心理平衡 292.心理危機干預首先應做的工作是A.組成若干干預小組 293.為了預防工作有關疾病應該E.采取正確的作業(yè)方式 294.體重指數(shù)（BMI）是衡量人體肥胖的重要指標。根據(jù)中國人體重指數(shù)的標準，于肥胖的標準是BMI大于或等于C.28 295.“通過健康教育與健康促進，矯正不良的行為習慣，逐漸消除或減少高血壓病的行為危險因素”，這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于A.高危人群 296.下列不屬于紙煙煙霧中含有的主要有害成分的是D.二氧化碳 297.我國政府參與簽署的《煙草控制框架公約》（WHOFCTC），在我國正式生效的日期為B.2006年1月9日 298.拉斯韋爾五因素傳播模式中的要素不包括E.反饋 299.健康教育效應評價又稱C.近、中期效果評價 300.農(nóng)村流動打工人群屬于艾滋病健康教育目標人群分類中的C.重點人群 .