廣州市第八十一中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)案第六章：第一節(jié)：細(xì) 胞 的 增 殖班級(jí)姓名學(xué)號(hào)教學(xué) 知目標(biāo) 識(shí)能力情感教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法課時(shí)安排1、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，理解細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因， 2、簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性，認(rèn)同細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。3、概述有絲分裂周期的特點(diǎn)。1、學(xué)會(huì)用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例解決生物問(wèn)題2、學(xué)會(huì)閱讀歸納，并用曲線圖描述 DNA 和染色體的數(shù)量變化規(guī)律。1、通過(guò)對(duì)有絲分裂過(guò)程中 DNA 和染色體的變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唯物主義世界觀。2、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)思路的分析培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性；真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程（DNA 和染色體的規(guī)律性變化）。真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及 DNA 數(shù)量的變化多媒體，模擬教學(xué)，分析討論，總結(jié)歸納，2 個(gè)課序準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)：教 學(xué) 內(nèi) 容                 教師活動(dòng)基礎(chǔ)指學(xué)生活動(dòng)預(yù)習(xí)完部分 1、細(xì)胞的正常生命歷程包括：、引和。2、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因（有兩個(gè)）：3、細(xì)胞通過(guò)進(jìn)行增殖，真核細(xì)胞的分裂方式有三種：、和。4、多細(xì)胞生物從受精卵開(kāi)始，要經(jīng)過(guò)和逐漸發(fā)育為成體，其中是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。5、的細(xì)胞，從開(kāi)始到第 1 頁(yè)成為止為一個(gè)細(xì)胞周期。它包括兩個(gè)階段：和。 其中占周期大部分時(shí)間的為。6、分裂間期是物質(zhì)準(zhǔn)備階段，主要完成的復(fù)制和的合成。7、分裂期是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，為了研究方便，可以人為的分為、和。引入：聯(lián)系生思考回活引入答基本1、豬與兔子相應(yīng)器官和細(xì)胞大小差異如何？2、生物的長(zhǎng)大，是靠細(xì)胞數(shù)量的增多還是靠細(xì)胞體積的增大？舉實(shí)例  閱讀歸部分3、細(xì)胞的體積可以無(wú)限的長(zhǎng)大嗎？一、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大原因：討論：為什么細(xì)胞如此微小但又不可能更?。慷?、細(xì)胞通過(guò)          進(jìn)行增殖真核細(xì)胞的分裂方式：        、       、一）有絲分裂1、細(xì)胞周期：定義？包括哪些階段？哪階段先發(fā)生？哪階段占時(shí)間長(zhǎng)？，        ，2、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程（重點(diǎn)染色體的變化）：時(shí)期    主要特點(diǎn)（閱讀教材，  典型圖示師生同總結(jié)）時(shí)間   ，完成    的復(fù)制和的合成。分裂  期第 2 頁(yè)總結(jié)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)總結(jié)納拓展思維閱讀填空閱讀回答（練）分組合作，討論回答（學(xué)生板書）期期期期思考討論回答1）、核中 DNA 含量加倍期為。2）、染色體數(shù)目加倍期為。3 ） 、 染 色 單 體 的 形 成 （ DNA 復(fù) 制 時(shí) ） 期是。點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)4）、觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期是。5）、細(xì)胞板形成細(xì)胞壁時(shí)，（細(xì)胞器）起重要作用。6 ）、兩個(gè)姐妹染色單體變?yōu)閮蓚€(gè)染色體的時(shí)期是。7）、著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是：。8）、有絲分裂中的絲指。引導(dǎo)9）、始終沒(méi)有核膜核仁的時(shí)期有。3、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞有絲分裂的異同動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞思考后競(jìng)賽閱讀教材，歸納簡(jiǎn)要語(yǔ)言（板書）異期紡錘體的形成把握過(guò)關(guān)能力鍛煉，數(shù)據(jù)第 3 頁(yè)期子細(xì)胞的形成同都有的復(fù)制和平均分配4、各時(shí)期染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化請(qǐng)根據(jù)書 P114 圖 6-6 填表：間期前期中期后期末期染色體DNA染色單體以坐標(biāo)圖來(lái)表示它們的數(shù)目變化。轉(zhuǎn)變成曲線圖訓(xùn)練閱讀提問(wèn)理解回答5、有絲分裂的意義。將親代細(xì)胞的經(jīng)過(guò)復(fù)制（實(shí)質(zhì)為）后分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。使親子代間保持了的穩(wěn)定性。二）、無(wú)絲分裂1過(guò)程： 先溢裂為二，整個(gè)細(xì)胞溢裂成兩個(gè)子細(xì)胞2、特點(diǎn)：分裂過(guò)程不出現(xiàn)和的變化3、實(shí)例：的分裂三、實(shí)驗(yàn)：閱讀教材 P115 回答1、用溶液用于染色體的染色，便于觀察。2、裝片的制作流程：用和酒精的混合液，目的：使細(xì)胞。（此時(shí)細(xì)胞已死）：用第 4 頁(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生闡述閱讀思考練習(xí)：用溶液（或）：要輕壓載玻片的目的是3、可否找到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)觀察其分裂過(guò)程？4、視野中的細(xì)胞多數(shù)處于分裂間期還是分裂期？結(jié)束 有絲分裂的細(xì)胞周期，各時(shí)期的特點(diǎn)，DNA 和染色體部分 的變化規(guī)律，動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同，意義，觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。反思、教材課后練習(xí)：一、課堂鞏固練習(xí)：1、(2019)在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是A染色體數(shù)加倍B同源染色體數(shù)加倍C染色單體數(shù)加倍DDNA 分子數(shù)加倍2、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA 復(fù)制發(fā)生在（）。A間期B前期C中期D后期3、在有絲分裂各時(shí)期中，始終觀察不到核仁和核膜的是（）。A間期和中期B中期和后期C前期和后期D中期和末期（4、 06 調(diào)）右圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的期。（2）該細(xì)胞此時(shí)有條染色體，條染色單體，個(gè) DNA 分子。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有條，個(gè) DNA 分子。（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)展形成，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。5、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同發(fā)生在（）。A前期和中期B末期和間期C前期和末期D末期和中期第 5 頁(yè)6、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（）。A間期有染色體的復(fù)制B末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C后期有著絲點(diǎn)的分裂D分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板7、下列哪項(xiàng)可作為判斷某動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂的主要依據(jù)？（）。A高爾基體數(shù)目顯著增多B核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)C線粒體產(chǎn)生大量 ATPD中心體周圍發(fā)出星射線8、下列有絲分裂各時(shí)期中，染色體與 DNA 分子數(shù)目始終相同的是（）。A間期B前期C中期D后期9、人的體細(xì)胞中有 23 對(duì)染色體，在有絲分裂后期染色體和 DNA 分子數(shù)依次為下列哪項(xiàng)？A46 個(gè)、46 個(gè)B92 個(gè)、92 個(gè)C23 個(gè)、23 個(gè)D46 個(gè)、92個(gè)10、（2019）右下圖為某一高等生物有絲分裂某一時(shí)期的圖像，下列敘述不正確的是A該生物為一種植物B該生物的體細(xì)胞中含有 8 條染色體C該細(xì)胞處于有絲分裂后期D該細(xì)胞含有 8 條染色體11、（2019）細(xì)胞有絲分裂的重要特征是（）。A染色體的復(fù)制和平均分配B紡錘體的形成與消失C核膜、核仁的解體和重現(xiàn)D染色質(zhì)和染色體的互變12、(2019)下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述中，錯(cuò)曝的是A解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離B漂洗的目的是為了防止解離過(guò)度C用龍膽紫是為了使染色體著色D應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化第 6 頁(yè)13、用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，參照下表應(yīng)選擇下列哪種植物作為最佳實(shí)驗(yàn)材料？植物種別（選項(xiàng)）A 物種B 物種C 物種D 物種分裂間期10.61816.510.4細(xì)胞周期時(shí)間（小時(shí)）分裂期0.40.52.52.3合計(jì)1118.51912.714、用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，能清楚地看到細(xì)胞核，但看不到染色體。主要原因是（）。A洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完整B洋蔥表皮細(xì)胞處于分裂期C洋蔥表皮細(xì)胞不分裂D洋蔥表皮細(xì)胞層數(shù)太多第 7 頁(yè)