團(tuán)結(jié)合作力量大主題班會(huì)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1.圍繞主題“團(tuán)結(jié)合作”開展體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的必要性、重要性，任務(wù)完成的快速性。 2.通過相互交流討論，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】籃球、繩子、筷子、多媒體課件?！净顒?dòng)過程】一、激情體驗(yàn)，導(dǎo)入話題1.師：拿出一只筷子，問誰(shuí)能將它折斷。（預(yù)設(shè)：學(xué)生爭(zhēng)先嘗試，很輕松地就會(huì)把一只筷子折斷。）2.師：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個(gè)學(xué)生用兩手無(wú)法將其一起折斷為止。 為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？抽學(xué)生回答3.師：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。這就是說團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量才能大。如果我們多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團(tuán)結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學(xué)習(xí)中很多事情需要我們?nèi)F(tuán)結(jié)合作。這節(jié)班會(huì)課，我們就一起來(lái)聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（揭示主題，板書課題：團(tuán)結(jié)合作力量大）二、再現(xiàn)情景，打開話匣1.師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段勞動(dòng)場(chǎng)景視頻，同學(xué)們，你們想不想知道這段視頻講的是什么內(nèi)容??？ 2.學(xué)生專注地看視頻。3.師：誰(shuí)知道這段視頻講的是什么事呀？生：掃地。（打掃衛(wèi)生區(qū)）師：什么時(shí)間啊？生：早上。師：早上時(shí)間多嗎？生：不多，一會(huì)兒就要上課了，來(lái)不及掃完。師：是的，我們看得出視頻中的這位同學(xué)很著急。那么，我們有什么好的辦法能讓衛(wèi)生區(qū)在上課前按時(shí)打掃完呢？生：按時(shí)起床，快兒疊好被子、洗完臉去打掃。師：這個(gè)辦法的確可以，但，如果有的同學(xué)太慢，老是做不好，又做不完，怎么辦呢？怎么打掃啊？ 生：我們幫他（她）疊被子，然后一起打掃衛(wèi)生。師：這個(gè)辦法挺好的，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的原則，既能很快完成任務(wù)，而且隨時(shí)給同學(xué)以幫助又能讓同學(xué)感到快樂，真好！我們以后就這樣干，大家同意嗎?生：同意?。▽W(xué)生不約而同舉起了手） 三、合作體驗(yàn)，深入話題1.師：同學(xué)們說得都很好，但光說不做也不行，下面我們來(lái)做一個(gè)“倆人三足”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。2.抽學(xué)生做游戲，體驗(yàn)合作成功。（設(shè)計(jì)意圖：情境源于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與的游戲，學(xué)生真情可感，能親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。）四、暢談案例，深化主題1.師：在生活與學(xué)習(xí)中，你們一定與別人合作過很多的事情，誰(shuí)能來(lái)說說自己和別人合作做過哪些事情？教師出示要求：（1）按照這樣的句式把事情說完整。我和（誰(shuí)）合作做的事情是什么。（2）具體說清楚在什么時(shí)候，什么地方，干了什么事情，怎么做的，結(jié)果怎樣？（3）聽的同學(xué)可以隨時(shí)插話提問題，但要注意禮貌。2.學(xué)生交流、發(fā)言（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說出曾經(jīng)合作過的事情，有利于教育全體學(xué)生形成“團(tuán)結(jié)合作”做事的氛圍，讓學(xué)生按要求把事情說清楚可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及與人交往的能力。）五、拓展話題，形成正確觀點(diǎn) 1.師：團(tuán)結(jié)合作可以成為好事，但也可以成為壞事。下面請(qǐng)同學(xué)們一起看這樣一段錄相，看完后請(qǐng)同學(xué)們說一說議一議這樣的團(tuán)結(jié)合作我們能不能去做？2.播放錄相。（內(nèi)容：學(xué)生合伙偷西瓜）3.學(xué)生相互交流議論。 （設(shè)計(jì)意圖：由于聾生的思想單一，尤其是低年級(jí)學(xué)生明辨是非能力不強(qiáng)，很容易形成錯(cuò)誤的理解：只要是團(tuán)結(jié)合作做的事情就是好事。通過團(tuán)結(jié)合作的反面例子，可以幫助低年級(jí)學(xué)生弄明白哪些事情可以團(tuán)結(jié)合作，哪些事情不能團(tuán)結(jié)合作，從而達(dá)到本課最終的教育目的。）六、說唱歌曲，升華主題師：團(tuán)結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來(lái)讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會(huì)明白了。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著師生：邊讀歌詞邊欣賞音樂。（視頻播放）師：解釋歌詞意思師生：齊唱師：小結(jié)，結(jié)束全課。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中結(jié)束本堂課教學(xué)任務(wù)，可以緩解學(xué)生思維的疲憊，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生喜歡上班會(huì)課的熱情。）