九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 25.3 用頻率估計(jì)概率課件 (新版)新人教版.ppt
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用頻率估計(jì)概率,拋擲一枚硬幣,“正面向上”的概率為0.5.,這是否意味著:“拋擲2次,1次正面向上”?“拋擲50次,25次正面向上”?,我們不妨用試驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).,新課引入,,拋擲一枚硬幣1000次,統(tǒng)計(jì)“正面向上”出現(xiàn)的頻數(shù),計(jì)算頻率,填寫表格,思考:,組員分工:1號(hào)同學(xué)拋擲硬幣,約達(dá)1臂高度,接住落下的硬幣,報(bào)告試驗(yàn)結(jié)果;2號(hào)同學(xué)用畫記法記錄試驗(yàn)結(jié)果;3號(hào)同學(xué)監(jiān)督,盡可能保證每次試驗(yàn)條件相同,確保試驗(yàn)的隨機(jī)性,填寫表格.全班同學(xué)分成若干小組,同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn).,試驗(yàn):,新課引入,,拋擲一枚硬幣,“正面向上”的概率為0.5.,意味著什么?,如果重復(fù)試驗(yàn)次數(shù)增多,結(jié)果會(huì)如何?,任務(wù)1:,新課引入,活動(dòng):逐步累加各小組試驗(yàn)獲得的“正面向上”的頻數(shù),求頻率,用Excel表格生成頻率的折線圖,觀察、思考.,任務(wù)2:觀察隨著重復(fù)試驗(yàn)次數(shù)的增加,“正面向上”的頻率的變化趨勢(shì)是什么?,新課引入,第一組1000次試驗(yàn),第二組1000次試驗(yàn),新課引入,第三組1000次試驗(yàn),第四組1000次試驗(yàn),新課引入,第五組1000次試驗(yàn),第六組1000次試驗(yàn),新課引入,,歷史上,有些人曾做過成千上萬次拋擲硬幣的試驗(yàn),其中一些試驗(yàn)結(jié)果見下表:,新課引入,可以發(fā)現(xiàn),在重復(fù)拋擲一枚硬幣時(shí),“正面向上”的頻率在0.5的左右擺動(dòng).隨著拋擲次數(shù)的增加,一般地,頻率就呈現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性:在0.5的左右擺動(dòng)的幅度會(huì)越來越小.由于“正面向上”的頻率呈現(xiàn)出上述穩(wěn)定性,我們就用0.5這個(gè)常數(shù)表示“正面向上”發(fā)生的可能性的大小.,分析:,新課講解,問題1某林業(yè)部門要考察某種幼樹在一定條件下的移植成活率,應(yīng)采用什么具體做法?,,幼樹移植成活率是實(shí)際問題中的一種概率.用頻率估計(jì)概率.,在同樣條件下,大量地對(duì)這種幼樹進(jìn)行移植,并統(tǒng)計(jì)成活情況,計(jì)算成活的頻率.如果隨著移植棵數(shù)n的越來越大,頻率越來越穩(wěn)定于某個(gè)常數(shù),那么這個(gè)常數(shù)就可以被當(dāng)作成活率的近似值.,新課講解,下表是一張模擬的統(tǒng)計(jì)表,,新課講解,在我們的身邊,有很多試驗(yàn)的所有可能性是不相等且結(jié)果不是有限多個(gè),這些事件的概率怎樣確定呢?,在同樣條件下,通過大量反復(fù)的試驗(yàn),根據(jù)一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的頻率所逐漸穩(wěn)定到的常數(shù),可以估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率.,新課講解,一般地,在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí),事件A發(fā)生的頻率總是接近于某個(gè)常數(shù),在它附近擺動(dòng),這時(shí)就把這個(gè)常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).P(A)=,新課講解,問題2某水果公司以2元/千克的成本新進(jìn)了10000千克的柑橘,如果公司希望這些柑橘能夠獲利5000元,那么在出售柑橘(去掉損壞的柑橘)時(shí),每千克大約定價(jià)為多少元比較合適?,,新課講解,銷售人員首先從所有的柑橘中隨機(jī)抽取若干柑橘,進(jìn)行“柑橘損壞率”統(tǒng)計(jì),并把獲得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.請(qǐng)你幫忙完成此表.,新課講解,新課講解,解:根據(jù)估計(jì)的概率可以知道,在10000kg柑橘中完好柑橘的質(zhì)量為100000.9=9000(kg).設(shè)每千克柑橘售價(jià)為x元,則9000 x-210000=5000.解得x≈2.8(元).因此,出售柑橘時(shí),每千克大約定價(jià)2.8元可獲利潤(rùn)5000元.,,,,,課本P147練習(xí),課堂練習(xí),,,課堂小結(jié),2.概率的獲取有理論計(jì)算和試驗(yàn)估算.,1.頻率及頻率的使用;,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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