第二章生物圈是所有生物的家,第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響,魚生活在水里,野兔生活在陸地上,討論：1、將魚和野兔生活環(huán)境互換一下結(jié)果如何？2、桔子樹為什么不可生在東北？,影響生物生活的環(huán)境因素,非生物因素：陽光、溫度、空氣、水等生物因素：影響生物生活的其他生物,想一想：影響野兔的生物因素可能有哪些？,非生物因素對(duì)生物的影響有哪些？,讓我們來探究一下探究-光對(duì)鼠婦生活的影響,提出問題,探究的一般過程,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,表達(dá)交流,不同時(shí)間、不同環(huán)境下鼠婦數(shù)量,討論,這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦幼影響？你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能由你確定的變量引起的？為什么要用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？只用一只做不行嗎？為什么要計(jì)算全班的平均數(shù)？,生物因素對(duì)生物的影響,大白鯊在捕食海豹,兩只公羚羊在競爭頭羊,螞蟻在合作搬運(yùn)食物,生物與生物之間的關(guān)系,捕食合作競爭,練習(xí),一、填空：1、影響生物生活對(duì)環(huán)境因素可以分為兩類，一類是（）（）（）（）等非生物因素；一類是（）因素。2、探究的一般過程包括（）（）（）（）（）表達(dá)和交流3、生物和生物之間的關(guān)系有（）（）（）等,光,溫度,水,空氣,生物,合作,競爭,捕食,提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,二、討論：1、除光、溫度、水以外、影響生物生活的非生物因素還有哪些？如果有，詩舉例說明。,2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳芤r這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？,3蛆洲是在土攘中穴居的動(dòng)物，輕易不到地面上來。而在互日，大雨過后，常會(huì)在草地、花園或農(nóng)田中，見到在地面上爬動(dòng)的蚯蚓。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，解釋蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來。如果可能的話，通過做實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕挠^點(diǎn)。,4課文中介紹了一個(gè)說明植物之間競爭關(guān)系的例子。動(dòng)物之間有沒有競爭關(guān)系呢？,5.“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。你能用圖解表示其中的關(guān)系嗎？分析假如貓少了，對(duì)三葉草有什么影響。,