,隆中對,陳壽,1.本文節(jié)選自，記載了三國的歷史。作者，安漢（現(xiàn)在四川南充）人，史學(xué)家?！皩Α保?。隆中對是諸葛亮對當(dāng)時(shí)政局的看法，并且針對劉備集團(tuán)無根據(jù)地的處境提出的具有遠(yuǎn)見卓識的戰(zhàn)略方針。,一、整體把握,三國志,魏、蜀、吳,陳壽,晉朝,回答，應(yīng)對,古代臣子回答君王所問的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫“對策”。,1、詞語解釋1亮躬耕于隴畝2好為梁父吟3身長八尺4時(shí)人莫之許也5惟博陵崔州平6謂為信然,親自喜歡身體承認(rèn)、同意只有確實(shí)這樣,7屯新野8先主器之9謂先主曰10不可屈致11宜枉駕顧之12先主遂詣亮13凡三往14因屏人曰15孤不度德量力,駐扎器重對說，委屈（他）,召（他上門）來。屈尊；拜訪拜訪總共命人退避估計(jì)衡量,16欲信大義17遂用猖獗18君謂計(jì)將安出19自董卓已來20此誠不可與爭鋒21利盡南海22此殆天所以資將軍,通“伸”，伸張失敗計(jì)策；怎樣；產(chǎn)生已通“以”的確爭勝物資；全部取得大概；資助、給予,欲信大義遂用猖獗君謂計(jì)將安出自董卓已來此誠不可與爭鋒利盡南海此殆天所以資將軍帝室之胄命一上將將荊州,通“伸”，伸張失敗計(jì)策；怎樣；產(chǎn)生已通“以”的確爭勝物資；全部取得大概；資助、給予后代將領(lǐng)；率領(lǐng),將軍身率益州之眾百姓孰敢簞食壺漿誠如是于是與亮情好日密每自比于管仲君與俱來抑亦人謀若跨有荊益所以資將軍,親自誰；用簞盛飯，用壺盛漿果真；這樣一天天常常一起而且占據(jù)用來的,三、翻譯下列句子。1、時(shí)人莫之許也。當(dāng)時(shí)的人沒有誰承認(rèn)他的說法。2、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。你只可以到主動(dòng)去見他，不可以委屈（他）招他來。將軍應(yīng)當(dāng)屈尊去拜訪他。3、由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。于是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。,4、孤不度德量力，欲信大義于天下。我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計(jì)自己的力量（能否勝任）。想向天下人伸張大義。5、然志猶未已，君謂計(jì)將安出？然而（我的）志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，先生認(rèn)為該采取怎樣的辦法？6、曹操比于袁紹，則名微而眾寡曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱。,7、然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也但是曹操最終能戰(zhàn)勝袁紹，以弱變強(qiáng)，不只是天時(shí)好，而且也是人謀劃得好啊。8、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？這大概是上天用它來資助將軍的，將軍是否有意要奪取呢？9、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？,四、課文問答題。1、請根據(jù)課文內(nèi)容分別概括諸葛亮和劉備的人物特點(diǎn)。諸葛亮:智慧卓絕、才華橫溢、抱負(fù)非凡，料事如神，關(guān)心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能；劉備：禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇,2、隆中對說明了得道多助，失道寡助中的一個(gè)什么道理？結(jié)合文章具體談?wù)劇４穑哼@篇文章說明了“得道多助”的道理，強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性，如他在對形勢前景的分析中，談到曹操集團(tuán)的“以弱為強(qiáng)”，就著重指出：“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”。又指出孫權(quán)集團(tuán)地位的鞏固，也跟“民附”“賢能為之用”有關(guān)。最后又向劉備提出“西和諸戎“”總攬英雄“的建議。,3、“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？簡要概括三點(diǎn)即可。答：1、重視人才，選用賢能，2、體恤百姓，重視民生，3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，睦鄰友好，4、對內(nèi)革新政治，重視國家建設(shè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。,對比閱讀一,【甲】亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。【乙】班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，擾當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”,譯文,班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐縣縣令班彪的小兒子。（班超）做人有遠(yuǎn)大志向，不修飾小細(xì)節(jié)。然而他內(nèi)心孝順謹(jǐn)慎，在家中經(jīng)常干辛勞的事，不以干勞苦低下的事為可恥。有口才，而且廣泛閱讀。永平五年，兄長班固被朝廷征召做校書郎，班超與母親跟隨哥哥到洛陽去。家中貧困，經(jīng)常被官府雇傭抄書籍來供養(yǎng)家中。長期勞累，曾經(jīng)停下工作擲筆嘆息道：“大丈夫沒有別的志向與謀略，應(yīng)當(dāng)效仿傅介子、張騫，立功于邊疆，來取得封侯的稱號，怎么能一直從事在寫字、磨墨中呢？”大家都笑他。班超說：“眼光短淺的人怎么知道壯士的志向呢？”,五、中考鏈接對比閱讀一參考答案,1、解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）謂為信然：由是先主遂詣亮：不恥勞辱：嘗輟業(yè)投筆嘆曰：2、翻譯下列句子。（4分）每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。3、刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析。,確實(shí),拜訪,以為恥辱,停止,（諸葛亮）常常把自己和管仲、樂毅這樣的人相比，當(dāng)時(shí)的人沒有同意（這個(gè)看法）的。,家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭）。,相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫。不同之處：甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主。,對比閱讀二,【甲】自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。【乙】亮少有逸群之才，英霸之器。身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)而備失勢，眾寡無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰劉備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣軍三萬以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。（陳壽進(jìn)表）,譯文,諸葛亮在年輕的時(shí)候就才壓群倫,有著英雄的氣量,其身高八尺,容貌高大壯美.當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他是奇才。漢末動(dòng)亂之際，他跟隨叔父諸葛玄到荊州避難，在鄉(xiāng)野親自耕種，而不希求聞名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮是稀世有之才，于是三次去他住的茅屋拜訪他。諸葛亮深感劉備有雄姿偉態(tài)，冠壓眾人，于是解下腰帶送給劉備以表達(dá)誠意，雙方因此結(jié)交深厚。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個(gè)荊州獻(xiàn)降，劉備失去依靠，士兵又少，沒有立身之地。當(dāng)時(shí)諸葛亮二十七歲，借機(jī)獻(xiàn)上妙計(jì)，親自出使孫權(quán)，到吳國都會(huì)求援。孫權(quán)既素來佩服劉備，又看到劉派來的諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，而對他十分敬重，?dāng)即派遣三萬士兵去援助劉備。劉備有了這三萬士兵，便和魏武帝展開交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝追擊，平定了整個(gè)江南。后來劉備又攻取面的益州。益州平定后，(劉備)任用諸葛亮為軍師將軍。劉備稱帝以后，（又）任命諸葛亮做丞相，總管尚書事務(wù)。,五、中考鏈接對比閱讀一參考答案,1、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的具體含義。（2分）自董卓已來：利盡南海：乃三顧亮于草廬之中：益州既定：2、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？躬耕于野，不求聞達(dá)。3、甲文中，諸葛亮在對前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。,通“以”,物資,拜訪,已經(jīng),百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？,（他）親自在田野耕種，不希求聞名顯達(dá),曹操“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”，孫權(quán)“賢能為之用”，劉備“總攬英雄”。當(dāng)今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才。,