去括號(hào),探究活動(dòng):,請(qǐng)你拿出剛才發(fā)到的卡片,請(qǐng)把組內(nèi)所有的單項(xiàng)式用省略加號(hào)的形式連起來(lái)，并把這個(gè)多項(xiàng)式寫在大紙條上。,請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表，抽取你這小組的符號(hào)，這時(shí)你小組的多項(xiàng)式該如何表示呢？,小組中每個(gè)成員的單項(xiàng)式是否會(huì)發(fā)生變化呢？如果有變化，是如何變化的。,做一做,這兩個(gè)代數(shù)式有什么關(guān)系？,2,2,a-b+c,5,2,-1,a+(-b+c),a-(-b+c),a+b-c,8,8,去括號(hào)法則,去括號(hào)：,練一練:,例先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)：（1）5a(2a4b)（2）2x23(2xx2),一般步驟:,(1)如果有括號(hào)先去括號(hào);(2)再合并同類項(xiàng)。,練一練：1、先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)：（1）a（3b2a）（2）（x2y）（2xy）（3）6m3（m2n）,2、下列去括號(hào)正確嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正（1）(ab)（2）5x(2x1)x2（3）3xy(xyy2)（4）(a3b3)3(2a33b3)a3b36a39b3,練一練:,ab,5x2x1x2,3xyxy,y2,+,y2,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，感受到了哪些數(shù)學(xué)方法？,數(shù)學(xué)知識(shí)：去括號(hào)的依據(jù)去括號(hào)法則,數(shù)學(xué)方法：具體到抽象的歸納過(guò)程,在假期的勤工儉學(xué)活動(dòng)中，小亮從報(bào)社以每份0.4元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)a份報(bào)紙，以每份0.5元的價(jià)格賣出b份（ba）報(bào)紙，剩余的報(bào)紙以每份0.2元的價(jià)格退回報(bào)社，小亮贏利多少元？,試一試:,拓展活動(dòng):,請(qǐng)相鄰的兩組，把兩個(gè)代數(shù)式組合成新的代數(shù)式進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算。,