《江蘇省如皋市七年級語文上冊 第五單元 16貓課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省如皋市七年級語文上冊 第五單元 16貓課件3 新人教版.ppt（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

來歷+結(jié)局,,默讀課文，概述三只小貓的命運(yùn),文中哪些詞句體現(xiàn)我們愛貓并享受著養(yǎng)貓的樂趣？找出來讀一讀、品一品。,,,我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。都不喜歡它更難過得多,,,毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠……,,毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠……,,探究1：文章寫了三只貓的故事，這三個(gè)故事相對獨(dú)立，就作者的情感來看，第三只貓無疑是最刻骨銘心的，文章這樣寫道：“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！奔热贿@樣，作者可以就寫第三只貓的故事，他為什么還要寫第一、第二只貓呢？運(yùn)用對比手法，用前兩只貓?jiān)馐艿臒o法逆料的不幸來襯托第三只貓被主觀妄斷、冤屈而死的更加不幸，在對比中，深化了悲劇的主題，同時(shí)，“我”的反省才更有價(jià)值，更加發(fā)人深思。,探究2：“我”養(yǎng)了三只貓，都以悲劇收場，豐富的養(yǎng)貓經(jīng)歷，也為“我”積累了以后養(yǎng)貓的經(jīng)驗(yàn)，可是為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？因?yàn)椋晕壹矣啦火B(yǎng)貓。第三只貓的死，給了“我”巨大的打擊，使“我”認(rèn)識(shí)到“我”的暴怒，“我”的虐待，刺著“我”的良心。我不想再出現(xiàn)冤枉的事，不希望悲劇在“我”家重演。,,文章結(jié)尾處寫道：“我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？”如果貓可以說話，如果“我”可以表白，請為“貓”和“我”各寫一段文字。要求結(jié)合原文語境。,,