,第9課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu),考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,葉綠體,細(xì)胞核,液泡,細(xì)胞質(zhì),線粒體,保護(hù),進(jìn)出,呼吸,光合,有機(jī)物,光能,細(xì)胞液,考點(diǎn)二細(xì)胞的分裂和分化,兩個,染色體,復(fù)制,相同,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞壁,增大,形態(tài),功能,增多,增大,組織,分裂,生長,分化,形態(tài)相似,結(jié)構(gòu),功能,組織,根,考點(diǎn)三植物體的結(jié)構(gòu)層次,莖,葉,花,果實(shí),種子,薄壁組織,輸導(dǎo)組織,保護(hù),規(guī)律點(diǎn)撥植物組織的名稱是按功能來區(qū)分的。例如,輸導(dǎo)組織具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物;葉子的表皮具有保護(hù)作用,因而屬于植物的保護(hù)組織,不屬于上皮組織。,薄壁,輸導(dǎo),分生,根、莖、葉,花、果實(shí)、種子,心臟,考點(diǎn)四人體的組成,肺,保護(hù),肌肉組織,營養(yǎng),連接,神經(jīng)組織,器官,消化,神經(jīng),內(nèi)分泌,器官,系統(tǒng),細(xì)胞壁,考點(diǎn)五單細(xì)胞生物的生命活動,規(guī)律點(diǎn)撥在條件適宜的環(huán)境中,酵母菌的生殖方式是出芽生殖。酵母菌沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。水中的單細(xì)胞生物有衣藻、眼蟲、變形蟲、草履蟲等。,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,液泡,纖毛,纖毛,食物泡,表膜,口溝,1.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟(1)“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(2)“滴”:用滴管在載玻片的中央滴一滴。(3)“撕”:用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)的側(cè)撕取一小塊透明的。(4)“展”:把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針或鑷子輕輕地把它。(5)“蓋”:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,使它的另一側(cè)先接觸水滴,然后緩慢地放平。(6)“染、吸”:在蓋玻片的一側(cè)滴加,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,重復(fù)23次,使染液浸潤標(biāo)本的全部。,實(shí)驗(yàn)梳理1學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片,清水,薄膜,展平,碘酒,2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟(1)“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(2)“滴”:用滴管在載玻片的中央滴一滴。(3)“刮”:用涼開水漱口后,再用消毒牙簽在自己口腔的上輕輕地刮幾下。(4)“涂”:把牙簽上的碎屑放在生理鹽水中涂抹幾下。(5)“蓋”:蓋上蓋玻片。(6)“染、吸”:在蓋玻片的一側(cè)滴加,用吸水紙從另一側(cè)吸引使染液浸潤標(biāo)本的全部。,生理鹽水,內(nèi)側(cè)壁,碘酒,規(guī)律點(diǎn)撥將蓋玻片一側(cè)先接觸水滴然后輕輕放平能防止氣泡的產(chǎn)生;用碘酒染色能使物像更清晰。,1.提出問題:草履蟲對外界刺激能作出反應(yīng)嗎?2.作出假設(shè):。3.制訂和實(shí)施計(jì)劃(1)在載玻片的兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,解剖針將兩滴培養(yǎng)液。(2)在載玻片左邊的一滴培養(yǎng)液中放入一粒,觀察現(xiàn)象。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:草履蟲會從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動。5.得出結(jié)論:說明草履蟲能(趨利避害)。,實(shí)驗(yàn)梳理2探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng),草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng),連通,食鹽,對外界刺激作出反應(yīng),規(guī)律點(diǎn)撥草履蟲與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體和液泡,不能自己制造有機(jī)物。,【答案】A【解析】遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代,同時(shí)遺傳物質(zhì)還能將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來,這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中。所以,細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心。,探究一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,【答案】D【解析】題圖中是液泡,是細(xì)胞核,是線粒體,是細(xì)胞質(zhì),是細(xì)胞膜,是細(xì)胞壁,是葉綠體。甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以甲是植物細(xì)胞。乙是動物細(xì)胞,沒有液泡和葉綠體。動植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體。因?yàn)橹参锛?xì)胞有細(xì)胞壁,所以動植物細(xì)胞的分裂過程是不一樣的。,【答案】B【解析】干細(xì)胞是具有自我復(fù)制、高度增殖和多向分化潛能的細(xì)胞群體,即這些細(xì)胞可以通過細(xì)胞分裂維持自身細(xì)胞群的大小,同時(shí)又可以進(jìn)一步分化成為各種不同的組織細(xì)胞,從而構(gòu)成機(jī)體各種復(fù)雜的組織器官。在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞,這體現(xiàn)的是細(xì)胞的分化能力。,探究二細(xì)胞的分裂和分化,【答案】B【解析】題圖中的細(xì)胞具有分裂能力,而是分化形成的組織,只有分生組織具有分裂能力。在細(xì)胞分裂的過程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。,【答案】D【解析】植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體。動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官。但是動物體與人體還需要組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體。,探究三比較生物體的結(jié)構(gòu)層次,D,探究四臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作和觀察,【答案】C【解析】圖甲中,a是“滴”,b是“刮”,c是“染”,d是“蓋”,正確順序?yàn)閍bdc;圖乙中是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被堿性染料染成深色,細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著生物的發(fā)育和遺傳;圖丙中細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度地升降鏡筒,使物像變清晰;顯微鏡下物體和像的移動方向相反,物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應(yīng)該將裝片向左上方移動。,例8圖9-10為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:(1)草履蟲依靠運(yùn)動。(2)草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是,消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成。(3)草履蟲攝入氧排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是。(4)草履蟲排出食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是。,探究五草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng),纖毛,口溝,食物泡,圖9-10,表膜,胞肛,(5)生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它對外界的有利刺激或有害刺激也能夠作出反應(yīng)。圖9-11甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,你能從中得出什么結(jié)論?,在甲、乙載玻片下方的()內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲;乙。結(jié)論是:。,食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,所以在有食鹽一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有食鹽的培養(yǎng)液滴中,肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中,草履蟲是一個生物體,能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng),解析草履蟲靠纖毛的擺動旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。食物由口溝進(jìn)入,形成食物泡,不能消化的食物殘?jiān)砂嘏懦觥Ｑ醯臄z入和二氧化碳的排出都通過表膜。草履蟲能逃避食鹽這個有害刺激,趨向肉汁這個有利刺激。,