《湖北省七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 8 木蘭詩課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 8 木蘭詩課件2 新人教版.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,木蘭詩,本文選自宋朝編的,是南北朝時(shí)樂府民歌的代表作，與被譽(yù)為，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。,郭茂倩,《樂府詩集》,北方,《孔雀東南飛》,樂府“雙璧”,樂府是漢朝的音樂機(jī)關(guān)，專門搜集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”，樂府也就成了一種音樂性的詩體。,zh,唧唧機(jī)杼軍帖可汗鞍韉轡頭,鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機(jī)朔氣,金柝扶將著帖花黃阿姊,正字音,jī,tiě,khn,jiān,ānjiān,pi,tu,shu,jiū,rng,yān,zǐ,tiē,zhu,jiāng,拆戊柝戌折戍析戎戒,軍帖字帖妥帖,chāituzhxī,wxūshrngji,,tiětitiē,一讀課文,,1.讀準(zhǔn)字音。2.讀出節(jié)奏、停頓。3.理清故事情節(jié)。,——讀準(zhǔn)確，讀通暢,請(qǐng)概括本詩主要情節(jié),代父從軍，踏上征途,奔赴前線，十年征戰(zhàn),還朝辭官，親人團(tuán)聚,比喻贊美，謳歌英雄,一、,二、,三、,四、,（1—3）,（4）,（5—6）,（7）,代父從軍，踏上征途,奔赴前線，十年征戰(zhàn),一、,二、,三、,小組合作：1、自由誦讀，結(jié)合注釋，疏通文意。2、復(fù)述故事情節(jié)。（復(fù)述故事不必像翻譯一樣，做到字字落實(shí)，可以用自己的語言敘述，必要是還可以增加一些細(xì)節(jié)描寫，人稱上可以不必拘束）,二讀課文,——通文意，疏情節(jié),三讀課文,——識(shí)人物，分析形象,小組合作探究：你認(rèn)為木蘭是一個(gè)怎樣的人？回答示例：我認(rèn)為木蘭是一個(gè)……的人，我是從文中……讀出來的。并且有感情地朗讀這句話。,唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。,—勤勞孝順,問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。,什么,想,思念,,,,昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。,—軍情緊急,阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。,“愿”——勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。,渲染臨行緊張氣氛,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,——女兒情懷,萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時(shí)間之長戰(zhàn)況之烈,—勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨,,歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還鄉(xiāng)。,——不貪圖榮華富貴甘過普通百姓生活。,爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,—渲染歸家的歡樂氣氛,開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。,——渲染歸家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。,出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。,——機(jī)智、謹(jǐn)慎,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,——機(jī)智、謹(jǐn)慎,（比喻贊美謳歌）,,既有女兒情懷,更具英雄氣慨,古代杰出的巾幗英雄形象,返回,花木蘭形象,六、人物形象分析,結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？,,愿為市鞍馬，從此替爺征。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,勤勞善良堅(jiān)毅勇敢愛家愛國深明大義不慕名利熱愛和平淳厚質(zhì)樸機(jī)敏活潑,七、詳略分析,本文在詳略上是怎樣安排的？目的是什么？,詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？,從軍緣由出征前的準(zhǔn)備出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場凱旋辭官家人迎接木蘭改裝,——詳寫——略寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫,1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。,詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨,,討論交流,一千多年來，花木蘭形象一直深受人民喜愛的原因是什么?,參考:,其一，中華民族自古崇尚忠孝的美德，木蘭代父從軍，既是對(duì)父親的孝，也是對(duì)國家的忠，因此贏得了人民的尊敬。其二，中華民族歷來崇敬不戀功名、潔身自好的節(jié)操，木蘭英勇善戰(zhàn)，不戀高官厚祿，功成身退，歸隱故鄉(xiāng)，不改勞動(dòng)人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中華民族自古從軍征戰(zhàn)的都是男人，木蘭敢于打破傳統(tǒng)，以女兒之身從軍數(shù)年，巾幗不讓須眉，讓人刮目相看，真心敬佩。其四，中華民族一直有陽剛陰柔的審美主張，木蘭上馬有男兒的勇武，下馬有女兒的嬌柔，具有巨大的持久的魅力。,杜牧詩,《題木蘭廟》,彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃。,木蘭酷檔,生活時(shí)代：性別：年齡：婚姻狀況：家庭成員：兄弟姊妹排行：特長：最喜歡的生活：優(yōu)點(diǎn)：,,,南北朝,女,正值妙齡,未婚,父、母、姊、弟,第二,英勇善戰(zhàn),和平、安寧的田園生活,純樸、孝順、善良、勤勞、溫柔、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、愛國,合作研討,請(qǐng)說說下列句子在句式上的特點(diǎn)。,1、問女何所思，問女何所憶。,復(fù)沓句,女亦無所思，女亦無所回憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,2、軍書十二卷，卷卷有爺名。,頂針句,壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙。,3、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。,對(duì)偶句,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。阿爺無大兒，木蘭無長兄。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,4、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,排比句,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。,問題研究,如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？,翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。,作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌而井然有序。,這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯(cuò)、互相補(bǔ)充的。互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。）,關(guān)于互文,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,這兩句詩的意思是：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。,翻譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。,文章修辭：,互文交錯(cuò)(1)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(4)開我東閣門，坐我西閣床。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。復(fù)沓(1)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(2)問女何所思,問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。頂真(頂針)(1)軍書十二卷，卷卷有爺名。(2)歸來見天子，天子坐明堂。(3)出門看火伴，火伴皆驚忙。(4)壯士十年歸，歸來見天子。對(duì)偶(1)不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(5)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,文章修辭：,排比(1)爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(2)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。比喻(1)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？夸張(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。設(shè)問(1)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。反問(1)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？借代愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,相關(guān)成語：,【撲朔迷離】出自《木蘭詩》雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離解釋：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。造句：敵軍始終撲朔迷離，不知我軍主力所在。偵探小說中撲朔迷離的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。【磨刀霍霍】出自《木蘭詩》：“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”解釋：原意用力磨刀，發(fā)出霍霍聲響。常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動(dòng)前頻繁活動(dòng)。造句：這路敵人磨刀霍霍,馬上就要行動(dòng)了,