專題九綜合題,第二部分湖南5年中考常考專題突破,此類題常以實驗探究結(jié)合計算的形式進(jìn)行考查。實驗探究的素材一般是初中化學(xué)所做實驗的擴(kuò)展和延伸(如2017年以草酸為背景，考查CO和CO2的性質(zhì)、實驗裝置的評價及改進(jìn)；2016年考查一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)物的分析；2015年考查鎂在空氣中燃燒產(chǎn)物的分析等)；題中通過“查閱資料”給出物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)涉及到數(shù)據(jù)等信息，要求通過實驗探究，分析推斷出該物質(zhì)的組成成分以及某物質(zhì)的含量，然后結(jié)合有關(guān)化學(xué)方程式和該物質(zhì),專題闡述,的組成成分進(jìn)行綜合計算?？疾閷W(xué)生對知識的遷移、數(shù)據(jù)分析、提取有效信息的能力，同時也考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。解答此類試題的基本步驟：原理反應(yīng)物儀器裝置現(xiàn)象結(jié)論數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。解題時要靈活運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識和技能，提取“查閱資料”和題干中的有效信息，帶有探究性地提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計驗證假設(shè)的方法、分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行推理和判斷。,此類試題一般難度較大，特別涉及未學(xué)過的知識，學(xué)生會產(chǎn)生畏難情緒。但是這類題目具有起點高、落點低的特點，只要抓住化學(xué)式計算這個核心知識，就能找準(zhǔn)突破口，逐步理清解題思路。,1.(2017郴州)草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？,專題集訓(xùn),【實驗猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有_(填化學(xué)式)；猜想3：只有CO和CO2?！驹O(shè)計實驗】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：,CO2,【實驗探究】(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_；,(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象；E裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學(xué)方程式是_。,澄清石灰水,黑色粉末逐漸變成紅色,變渾濁,H2C2O4CO+CO2+H2O,濃硫酸,【問題討論】(1)B裝置的作用是_；(2)C裝置的作用是_；(3)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施_(任寫一條)。,除去二氧化碳?xì)怏w,檢驗二氧化碳是否除盡,在裝置F后面加尾氣處理裝置，防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣,【解析】【實驗猜想】草酸固體分解生成碳的氧化物和水，碳的氧化物包括一氧化碳和二氧化碳，則猜想2為只有CO2?！緦嶒炋骄俊?1)A裝置中發(fā)生的反應(yīng)是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。(2)一氧化碳具有還原性，與氧化銅反應(yīng)可生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，即可觀察到C裝置中澄清石灰水不變渾濁，裝置F中的澄清石灰水變渾濁；E裝置,中的黑色粉末變成紅色?！緦嶒灲Y(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式是?！締栴}討論】(1)二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳。(2)氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)可生成白色沉淀，因此可用氫氧化鈣溶液檢驗混合氣體中是否含有二氧化碳。(3)該套實驗裝置的主要不足是缺少尾氣處理裝置，尾氣中的一氧化碳直接排放到空氣中，會造成空氣污染。,H2C2O4CO+CO2+H2O,濃硫酸,2.(2015郴州)已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)a克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為_。(用含a式子表示m的取值范圍),Mg3N2+6H2O3Mg(OH)2+2NH3,(3)某學(xué)生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定，設(shè)計如下實驗裝置?！静殚嗁Y料】.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)。.2NH3H2SO4=(NH4)2SO4,.NH3是一種極易溶于水的氣體。【實驗步驟】檢查裝置的氣密性；精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)；打開活塞K，鼓入空氣；再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g。請回答：,(一)裝置B的作用是_；(二)裝置D的作用是_；(三)實驗步驟中鼓入空氣的目的是_；(四)固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；(五)實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是_(寫一條)。,吸收水蒸氣,防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中,被濃硫酸吸收,20%,部分氨氣溶于水中,使生成的氨氣完全,【解析】(1)氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg3N26H2O3Mg(OH)22NH3。(2)設(shè)ag鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的質(zhì)量為x，ag鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的質(zhì)量為y488072100agxagy,2Mg+N2Mg3N2,點燃,80,48,=,ag,x,x=,3,5a,72,100,=,ag,y,y=,18,25a,g,g,因此ag鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為18(25a)g<m<3(5a)g。(3)(一)裝置B的作用是吸收水蒸氣。(二)裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中。(三)實驗步驟中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收。(四)設(shè)氮化鎂的質(zhì)量為z，裝置C增重0.34g，說明生成了0.34g氨氣，,10034z0.34g固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(五)實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中。,Z=1g,Mg3N2+6H203Mg(OH)2+2NH3,0.34g,z,=,100,34,100%=20%,1g,5g,