專題十二命題作文,A組20142018年河南中考題組1.(2018河南,20)作文。(50分)題目:最懂我的那個人要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)本題為命題作文,需要從給定題目中去提煉關(guān)鍵信息,首先從“那個人”可以確定這是一篇以寫人為目的的記敘文,其次文章要著重表現(xiàn)出的是他(她)“最懂我”這一點。這個人可以是家人、老師或者朋友,在寫的過程中要選取最能反映主題的事件去敘述,其中要注意自己的心理描寫,為什么他(她)是懂你的,你是怎么想的,想要什么,而他(她)做了什么恰好與你合拍或是滿足了你的需要。最后可以抒情結(jié)尾,表達你對“最懂你的人”或是珍惜,或是感謝,升華主旨。,五年中考,例文最懂我的那個人世界上并不是每個人都十分了解你,而懂你的心的,往往是最愛你的那個人。題記小時候呀,我總是很貪心,剛買了一個新的玩具,就會又想要別的新玩具,但是最終都玩厭了。這些只不過是十幾元的玩具,有什么好玩的,要是有一個“大家伙”那該是多好呀!一天,我看到有人在玩遙控飛機,臉上沒有露出什么表情,可心里卻十分渴慕:要是我也有那樣的一架飛機該有多好呀!回到家里也是心不在焉。每當和父母出游,看到別人在玩飛機時,就會莫名其妙地向爸爸撒氣。有一天媽媽對我說:“孩子,媽媽這幾天要出差,好好和爸爸待在一起啊!”“嗯。”我想,又不是給我買玩具,有什么好在意的呢!幾天后母親回來了,對我說:“兒子,你想要什么玩具,媽媽給你買!”我一聽,一蹦三尺高,終于有機會向媽媽要飛機了,于是我毫不猶豫地說:“飛機!”“哈,還是我懂你,果然沒買錯,看,飛機!”母親像變戲法似的,從包里取出飛機,放在我的手中,我別提有多高興了,當天就學會了怎樣玩。步入了初中,每天總是一張張試卷橫飛過來,最怕的便是月考,因為考后,年級里總要排列名次。或許是我退步太多了,或許是別人進步太多了,反正我就是那個“不幸兒”。,我落榜了,那天我聽到這個消息,很是不爽,真想把成績單撕毀,但又無奈:已經(jīng)成為了不能修改的歷史!回到家中,我想提,又不敢提自己的成績,因為如果我說出來,媽媽的目光是會讓我十分難受的。媽媽總是喜歡問我成績,今天卻出奇地沒有問,只是讓我好好休息。就這樣我疑惑地過了一個月,又迎來了新一輪的月考,與上一次不同,這次我做好了準備成績單下發(fā)了,不負所望,我上紅榜了,我第一時間把這個消息告訴了媽媽,并且問出了我內(nèi)心的疑惑,沒想到媽媽只說了一句:“我知道你上次沒考好!”感謝上天贈予我一位這么偉大的母親,她懂我,她知我心,她全心全意愛我。當然,我也不會負了您的希望成才!點評本文采用題記的形式,既點明了主題,又很自然地引出了下文。小作者采用以小見大的寫法,講述了自己成長過程中的兩件小事,用樸實的語言,娓娓道來,表現(xiàn)了母親對自己的理解和愛,突出了“最懂我”,表現(xiàn)了大主題“母愛”。,2.(2017河南,20)作文。(50分)題目:越來越的我要求:先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補充完整,然后作文。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,橫線上可填入“自信”“幸?！薄芭Α薄俺鋵崱薄安桓势接埂薄白非笞吭健钡?也可反其意而用之,填入“自甘墮落”“無法自拔”等,但要加引號,如寫自己沉浸在書海中,享受與先哲對話的樂趣,無法自拔,自愿結(jié)交書中賢人,甘于“墮落”。后者立意更高遠,更能突出高潔的品格。例文越來越豁達的我夜,靜悄悄的,只有蟋蟀還在自己的“舞臺”上盡情演奏著優(yōu)美的樂曲。一輪金黃色的圓月高掛,灑下皎潔的月光,北斗星依然亮著。我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),無法入眠。下床,打開窗,一股夾著桂花香的空氣迎面而來。我靜靜地坐在窗下的書桌前,沉思著:難道,我,真的變了?桂花馥郁,勾起了我對往事的回憶。入秋了,我和好朋友妤在桂花樹下靜靜看著書。這時,妤的鄰居甜來了。甜也是我的朋友,不算是好朋友,這也因為她的脾氣。她喚了我們兩聲。妤抬起頭來,對甜說:“哎,你不要吵了好嗎?,我們正看書呢!”妤的話使甜感到不滿,她生氣了,氣呼呼地走過來,一下子把書奪了過去?！斑辍钡囊宦?我的書被撕壞了。我頓時呆住了,剎那間又回過神來,從甜手中搶過書,頭也不回地回家了。后來,妤到我家找我,對我說:“你別這樣,甜她也不是故意的。”我抬起頭,哭喪著臉說:“什么不是故意的,你也知道,我最寶貝我的書,更何況她撕壞的還是我最最心愛的書呢。她要不是故意的,怎么不自己來道歉?你走吧,我不想見到你!”妤聽了,含著淚水,悄然離開。就這樣,我失去了兩個朋友。后來,妤跟著爸媽去了別的地方。這時候,我才知道,當初的自己是多么愚蠢,自己的心胸是多么狹窄。驀地,想起了妤的話:笑一笑,十年少。凡事都應(yīng)該看開了。于是,在這種力量的促使下,我努力改變著自己。下課,一位同學走了過來,一不留神,踩到了我的腳。她大驚失色,慌忙中向我俯身道了聲“對不起”。我笑了笑,“不痛。你也不是故意的,不用太在意”。走出門去,一位同學飛快奔跑著,正把我給撞了,她繼續(xù)跑著,好像有什么急事。旁邊的朋友說:“呵,這人怎么這樣?撞了人應(yīng)該道歉的吧。”“沒關(guān)系的,她看起來好像有急事。”“真不明白你是什么心理。”“沒什么,凡事都應(yīng)該看開點嘛?！迸笥颜f:“你變了,你真的變了,變得豁達了?！蔽易兞?是啊,真的變了,變得豁達了。我為自己的改變感到高興,感到欣慰。,夜,靜靜的,我躺下,進入了甜甜的夢鄉(xiāng)在夢里,我見到了妤,那個目如清潭,笑靨如花的甜美小姑娘,她也說:“你變了,變得豁達了”點評本文緊緊扣住題目中的“越來越”行文,寫出自己成長中的變化,表現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度。文章前后事件形成鮮明對比,說明用不同的態(tài)度對待人生,結(jié)果是不同的。文筆簡潔,文風樸實。敘述沉穩(wěn)從容,雖立意淺顯,但讀來頗有韻味。3.(2016河南,22)作文。(50分)題目:我的青春里有要求:先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補充完整,然后作文。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。首先要選擇合適的內(nèi)容把題目補充完整。此題目最好寫記敘文?？梢跃o扣“青春”二字,回顧一下過去的生活,尋找一段自己克服某件事的經(jīng)歷,或是表達自己的一種決心和愿望?？梢詳X取自己青春時光中的一些片段,盤點對自己成長有啟示意義或激勵過自己的點滴,感觸要深,要有一定氣勢。例如“我的青春里有堅持”,就可以談一談自己對夢想的執(zhí)著;或者曾經(jīng)有過放棄的念頭,但是因為某個契機堅持了下去。在敘述中自然地抒發(fā)情感,可以采用內(nèi)心獨白的方式渲染氣氛。,例文我的青春里有傷痛四個月的烈日焦灼后是蕭瑟的秋,冬夜凜冽的寒風過后,終于踏上了通往春的列車?？纱旱哪_步過于倉促,我還沒準備好,就被一把推上了那熙熙攘攘的車廂。似乎什么都是那樣急躁。在回家的路上,總能感到一種過于油膩的暖意,太陽無時無刻不在炫耀著自己儲蓄已久的能量,他急著向人昭告春的到來;造物主一定在午休前多喝了幾杯熱牛奶,以至于醒后的一個哈欠,都暖得足以使北極的冰山消融。比起這濃濃的暖意,反倒懷念起蕭瑟的寒冬。那是備考前的一段歲月。多少個冬日的清晨,我從睡夢中凍醒,在一片寂靜中,穿行于宿舍與教室間的茫茫黑暗。那是一種十分奇妙的感覺。六點還不到的清晨,只有明月與遠處的幾點燈光。樹木的倩影,在昏黃的燈光下投在地上,似一位酣睡的老者。天地之間,不斷升騰著一種凝重之氣。萬物皆在酣睡。此時,唯我一人獨步于這校園中,心中頓生自豪之情,仿佛這世界唯我,獨存,或者說我是一位正奔赴遠方拯救世界的英雄。我便挺直了腰板,昂起了頭,大步向前走去。仍記得離校前一天,我照常下樓,呵,宿管阿姨正在開大門。她一臉驚訝地盯著我,嘟囔了幾句聽不懂的話,我默然離開了,事后瞟了一眼手表,才五點三十!青春,是笑與痛并存的青春。在這幾乎與外界隔絕的一畝三分地中,不斷打響一場又一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這時,艱難困苦是我們不斷要打敗的敵人;有時,我們會受傷,但依然要砥礪前行。在忍受傷痛的日子中,我們依舊是激情四射。我不敢對成功有太多的憧憬,卻希望自己每天都過得無悔。痛苦,只是苦澀后的回味,焦灼后的會心,冥思后的放松,蒼老后的年輕?！耙粋€人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥?！蔽蚁硎軅?正如我享受冬日的神秘,同學的真誠,萬物的生生不息!讓我們帶著灑滿陽光的羽翼,奮勇向前,笑對傷痛,在青春的畫卷上留下最無悔的笑容。點評切入角度好,不落俗套。作者沒有選“成功”“勇敢”等,而是另辟蹊徑,寫青春里的傷痛;語言優(yōu)美流暢,文中多用排比和比喻,富有文采。心理描寫細膩。把自己經(jīng)歷傷痛、對待傷痛的心理刻畫得淋漓盡致。,4.(2015河南,21)作文。(50分)題目:里的微感動要求:先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)首先要根據(jù)自己想寫的內(nèi)容把題目補充完整。然后仔細審題,要抓住題目中的“微”字,即表現(xiàn)生活中的小感動。從文體上說,還是選擇記敘文文體為好?？梢詮纳钪械募毠?jié)入手,通過記敘生活中的一些事情,來表現(xiàn)發(fā)生在自己生活中的小感動,要善于搜索生活中的素材,抒寫自己的親身經(jīng)歷,抒發(fā)真情實感。如可以寫一件發(fā)生在課堂里的事情,既可以記發(fā)生在同學之間的事情,也可以寫發(fā)生在師生之間的事情,以此來表現(xiàn)發(fā)生在課堂里的微感動;還可以寫備考日子里的微感動,記敘一件在那段日子里,父母、同學、老師為你做的令你有些小感動的事情。要綜合運用多種表達方式,使文章更豐富,語言要盡可能優(yōu)美、生動。例文角落里的微感動小小角落,多半蒙塵,也總是不起眼的東西存在的地方。身材矮小的父親給我的印象微小,怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此,默默躲藏。,在我們村里,人們總以為男孩可以傳承香火,而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的“掌上明珠”。爸爸經(jīng)常外出打工,在家里基本都是一言不發(fā),我也很少跟爸爸說話。初二的上學期,開家長會。那天,爸爸也剛好回家,半年不見的他,似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼,說:“下午開家長會,你能來嗎?”他似乎有些詫異,家長會我沒讓他去過。他點點頭?！鞍?你回來了。”弟弟一聲大叫,打破了父女倆間尷尬的氣氛。“下午家長會,老師讓你去!”他說:“我去你姐的班,我答應(yīng)她了。”弟弟一臉的不高興,午飯都沒怎么吃。爸爸就跟我說:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里?！蔽乙幌赂杏X到,我沒有希望了。家長會開始的時候,我更加清楚,爸爸不過是搪塞一下我罷了,他不會到我的班里了。家長會開始后,盡管我不停向教室的各處張望,但是我知道不會有結(jié)果的。后來我干脆不再張望?；氐郊依?我沒有去責問爸爸,其實我都沒怎么看他。第二天去上學的路上,好朋友琪琪對我說:“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩?！蔽也唤獾貑?,“你在哪里看到他了?”“就在教室的角落里?！狈艑W后我特意走過去,看到爸爸,問:“你昨天開家長會咋躲在角落里呢?”他低下頭,像做錯事的孩子,不知所措地站著,輕聲說:“我不是去得晚了嗎?”后來,我會偶爾凝望教室的角落,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流進我的心里。角落里的東西,或許太微小吧,用心才能感覺到。點評(1)故事曲折,構(gòu)思精巧。文章緊緊圍繞“角落”構(gòu)思,反映孩子心中要求平等的愿望。文章拋出矛盾自然,產(chǎn)生誤會合理,誤會消除后,主旨得到升華,情節(jié)曲折有致。(2)觀察深入,形象鮮明。該文對父親形象的描寫給人深刻印象。開頭寥寥幾筆就使人物呼之欲出。愛待在角落這個典型細節(jié)反映了父親的性格特點。(3)緊扣要求,表達突出。小角落,小事件,真生活,微感動,作者對題目要求拿捏精準。5.(2014河南,21)作文。(50分)題目:你是我的太陽要求:除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)這是一道全命題作文題,文體可以選擇記敘文,寫人記事均可,適當抒情議論;也可,以寫成議論文。所寫文章要有一個明確的中心:或明確形象,或追隨目標,或抒發(fā)感受,或展示情感。題目運用了比喻的修辭手法,“太陽”一詞,代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”等,而“你”既可以是具體的人或物,也可以是抽象的品質(zhì)精神?？傊?傳遞正能量,弘揚真善美,應(yīng)該是鮮明而永恒的主題!例文你是我的太陽寒風凜冽這是寒流來臨后的第三個晚上,誰也沒料到這次寒流的降臨。當同學們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時候,窗口便接連地出現(xiàn)了家長的面孔,一個,兩個,三個看著同學們都穿上了棉襖,看著他們臉上綻放的燦爛笑容,我的心里還在默念著:也許,下一刻出現(xiàn)在窗口的就是奶奶慈祥的臉,或是媽媽漂亮的臉,至于爸爸我心里一陣酸楚想起爸爸,我打了一個寒戰(zhàn)。爸爸出差了,在出差前,他來過學校一回。那天,興沖沖地來學校找我的他,被班主任“攔截”了。我一下子如掉進了冰窖。剛進行過考試,我的成績一落千丈。之后他找到我,一臉陰沉地拋出一句話:“你太令我失望了,我要出差了,你好好反省反,省!”說完,他便轉(zhuǎn)身走了。望著他的背影,我只覺得全身的溫度降到了冰點,手腳也不自覺地發(fā)抖慈愛的爸爸從來沒有用過那樣冰冷的話語同我告別一瞬間,淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌而下。明天就是周末,我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍愛的毛衣送到我手上,同室的小剛把被子搬到我床上,晚上和我擠著睡,說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一點溫暖。第二天,寒風夾著雪花飄進教室。上課時,老師給我捎來了一件毛衣,我的眼睛一亮是爸爸的毛衣,那深藍的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外風雪中,爸爸消瘦了許多,如風一般,頭也不回地走出了校門。課后,老師告訴我:“你爸爸剛出差回來,路過學校,叫你這周別回去了,天冷?！币凰查g,無數(shù)次這樣的囑咐一下子從心底涌到了我的耳際:“飯要吃飽,人是鐵飯是鋼嘛!”“多活動活動,別悶成個軟蛋!”風更加凜冽,可是我已感覺不到冷,因為我的內(nèi)心充滿了溫暖的陽光,安靜而美好。點評文章構(gòu)思巧妙,采用了層層鋪墊、欲揚先抑的藝術(shù)手法,先描寫天氣寒冷,同學們的家長送來了衣物,而自己卻在焦急地等待,對爸爸充滿失望,此為鋪墊一;忽然作者巧妙過渡,筆鋒,一轉(zhuǎn),回憶往事,寫到爸爸的嚴厲,自己充滿委屈,此為鋪墊二;作者為形成大的波瀾,又寫到了同學們對自己的關(guān)心,反襯對爸爸的徹底失望,此為鋪墊三。至此,文章層層鋪墊,充滿張力。作者濃墨重彩地寫了爸爸送毛衣這一幕,刻畫了父親的溫慈形象,感受到了爸爸對自己的關(guān)愛,與前文內(nèi)心的失望形成了鮮明的對比。如此,文章完成了欲揚先抑,達到了跌宕起伏、尺水興波的目的,極富感染力。,B組20142018年全國中考題組考點1直接命題1.(2018江西,20)請以“小事”為題,寫一篇文章。(50分)要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)文題中的“小事”是指日常生活中看起來似乎不被人們所注意的細小事情,它很平常,但它卻蘊含著很重要的意義。其實真正落筆寫出的“小事”,都必然蘊含著“小事不小”的寓意。它意在提醒人們,不應(yīng)忽視日常生活中那些平凡的小事。(1)文章可以從正反兩個方面立意:生活中一些看似平常而又不引人注意的小事,卻往往蘊含著深刻的教育意義,從一些小事情?？煽闯鲆粋€人的高尚風格或優(yōu)秀品德。同時,常常做一點小小的好事,堅持下來,也可以建立起人們思想品德的“金字塔”。一些常被人們忽視的小事卻往往會對個人、集體和社會造成重大的危害,不可等閑視之。(2)在寫法上至少有以下幾種:可選取日常生活中先進人物的閃光小事作材料,通過分析說明偉大出自平凡,無數(shù)小事累加,就是一個奇跡;從小事中同樣能反映一個人的高尚品質(zhì);對于平凡小事,我們切不可不屑一顧,等閑視之,從而表現(xiàn)出“小事不小,積少成多,聚沙成塔,偉大源自平凡”的核心觀點?？捎萌粘Ｉ钪腥藗儾惶匾暤男∈聛碜鞑牧?并加以分析,說明許多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重視,必將給個人、集體和社會帶來巨大損失,從而表達出小事亦要大做,要認真做,比如安全無小事、千里之堤毀于蟻穴等等,表明要重視平凡小事的觀點?？蓮娜藗儗ζ椒残∈赂叨戎匾?注重“量”的積累,從而引起“質(zhì)”的變化,最終成了“大器”;或從人們對一些“小事”放松警惕,“量”的增多導(dǎo)致了“質(zhì)”的變化,最終激發(fā)外界的反應(yīng)等方面著筆,表達出“小事不小”的觀點?？蓮娜粘Ｉ畹钠椒残∈轮邪l(fā)現(xiàn)人物的精神品質(zhì),發(fā)現(xiàn)生活的真諦等。例文小事外公、外婆老了,我卻從一件小事中發(fā)現(xiàn)了他們的幸福。“老太婆,該買菜了?！蓖夤┖靡路?面朝房內(nèi)叫道,眼里似乎充斥著孩童般的歡喜,外婆蹣跚著出來,她腰不太好,只能慢慢地走。,一出家門,是一條寬闊的馬路,車水馬龍。外公和外婆依偎在一起,慢慢被車流吞噬。紅燈亮了,外公、外婆走上了斑馬線,外公那蒼勁有力的手把外婆抓緊了。外公的眼里,不時漾出一點緊張,更溢滿責任與莊重,他們在斑馬線上漫步,外婆的臉上露出一種滿足和一絲紅暈來。也許,她正回想年輕時出嫁的那份羞澀吧。菜市場內(nèi)雜亂喧鬧,各種聲音不絕于耳,更要命的是那些賣水產(chǎn)的老板把地上“淹”得無處落腳。外公轉(zhuǎn)過頭看了外婆一眼,外婆似乎心領(lǐng)神會,牽起外公的手,小心翼翼地向前走著,兩人就如同無法分開的磁鐵,互相珍重,互相體貼。外婆愛討價還價,外公則站在一旁仔細聽著,一切都按外婆的意思辦。兩只飽經(jīng)風霜的手緊緊握在一起,互相溫暖,互相鼓勵。我忍不住走上前去問候他們,外婆不好意思地甩開手,眼睛慌促不安地瞄著四周,就像是首次逛街的新人被朋友發(fā)現(xiàn)了一樣。外公卻很大方,奪過外婆的手,“嘿嘿”地笑了。我看見他們的眼里散發(fā)出來的是幸福,滿滿的幸福從外公、外婆牽手買菜的小事中,我終于明白:幸福不一定要用金錢修飾,不一定要用表白增味,幸福只需要手牽著手,一起走過人生,相伴到老。點評作者以時間為序,圍繞“牽手”這一線索,通過描寫過馬路時外公抓緊外婆的手;買菜,時,外婆牽起外公的手;“我”上前問候時,外公大方奪過外婆因不好意思而撒開的手等小事,表明幸福的真諦。文章通過對氣氛的烘托,對人物細膩的描寫,突出表現(xiàn)了“幸福只需要手牽著手,一起走過人生,相伴到老”的主題。敘事簡潔,結(jié)尾的議論起到了畫龍點睛的作用。2.(2018湖北黃岡,33)作文。(50分)題目:一路陽光一路情要求:結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。寫作指導(dǎo)寫作本文,應(yīng)賦予“陽光”以象征意義,并突出“陽光”一直以來對“我”成長的作用。“陽光”可以理解為有利成長的環(huán)境(家庭、學校和時代要求)、充滿溫暖的關(guān)愛(親情、友情、師生情、愛國情)以及使人奮發(fā)向上的精神力量等。在選材上側(cè)重于選取成長道路上充滿溫暖、真情的人和事。文章可以重點寫一事,也可以寫幾個生活片段,應(yīng)有抒情議論的語句點題。為避免空洞,文章應(yīng)該以敘事為主,抒情議論為點睛之筆。,例文一路陽光一路情驀然回首,才發(fā)現(xiàn),原來我尋找的陽光一直在我身旁題記“煩死了!走開!”一臉不耐煩的我“砰”的一聲摔上了房門,把媽媽關(guān)在屋外。發(fā)泄過后,我頓時失去了力氣,靠著門滑坐到地上,淚水一顆一顆地滑落。我是怎么了?我問自己。沒有聲音,屋子里靜悄悄的,只有幾尾茍延殘喘的魚病懨懨地擺動著暗淡無光的尾巴?？粗鼈?白天發(fā)生的事浮上心頭我和最好的朋友吵架了。我前幾天借給她幾本書,今天她卻把涂得亂七八糟的書還給了我。我問她怎么回事,她說是她小表弟畫的,不關(guān)她的事就這樣,我們吵了起來。悶悶不樂的我拖著沉重的腳步推開了家門。媽媽看見我,很自然地接過我的書包,關(guān)切地問我:“上了一天學,累不累?”本來溫暖的話語卻讓我感到一陣煩躁,我轉(zhuǎn)過身來大聲吼:“要你管,煩不煩啊!”看著媽媽不可置信的臉龐,我突然感到有些內(nèi)疚。為了掩飾內(nèi)心的慌亂,我“砰”的一聲摔上了房門,剛摔上房門,我就后悔了:我怎么能這樣對待生我養(yǎng)我的媽媽?怎么能把怒氣發(fā)泄到她身上呢?我勸自己:下一秒就去道歉。可是,眼看著時間一分一秒地逝去,我卻還是開不了口一夜無眠。優(yōu)美的鋼琴聲響起,在這個寂靜的早晨顯得有些突兀。睡眼惺忪的我按下了還在響的鬧鐘,音樂頓時停止了。一陣香氣適時地傳來,一縷陽光透過窗簾的縫隙射進了房間,一杯熱氣騰騰的奶茶放在床頭柜上,旁邊還有一張便利貼:“昨天發(fā)生了什么不開心的事情就忘記它吧。希望今天的你是快樂的!愛你的媽媽?！笨粗欠路疬€帶著溫度的字跡,我的眼睛濕潤了什么時候起,我也這么愛哭了我迫不及待地打開房門,沖著媽媽的背影喊道:“媽媽,我會的!”陽光何須去苦苦尋覓?在我們成長的道路上,父母的關(guān)愛就像陽光一樣,一路陪伴,一路呵護,充滿溫情!點評本文采用以小見大的寫法,從生活中的一件小事入手,表現(xiàn)了母愛的細膩無聲。開頭用倒敘的方式,設(shè)置懸念,再一步步把事情呈現(xiàn)出來,溫馨的母愛充溢字里行間。文章結(jié)尾簡短精練,卻有畫龍點睛之效。,3.(2017上海,27)寫作。(60分)題目:就這樣,埋下一顆種子要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。寫作指導(dǎo)這是一道全命題的作文題。題目本身形象、有趣,容易激發(fā)寫作興趣,可聯(lián)想的角度較多,有寬泛的寫作空間。題眼“種子”,可以是顯性的,也可以是隱性的,可大可小,可深可淺,一般多理解成比喻義,可以是一個希望、一個夢想、一種努力、一種堅持、一種品德總之,是積極、向上、健康的。這是對考生情感、態(tài)度、價值觀的考查。“就這樣”,突出強調(diào)埋下種子的過程,提示本文應(yīng)以記敘、描寫為主要表達方式,具有情境性、畫面感。例文就這樣,埋下一顆種子向前奔跑吧,少年!把影子和時間甩在身后題記,靜謐的夜,窗外有絲般的細雨,又是一個讓人焦急而無奈的夜秋天的早晨,我漫無目的地走在道邊的小樹林里,冷冷的秋風迎面掃來,漫天飛舞的枯黃的葉子打在臉上和肩上,我彎腰拾起一片落葉。落葉啊,你是不是也和我一樣,失意而無力。秋天,秋天!從這個秋天開始,我就是九年級的學生了,初中的時間即將走到盡頭。在洗手的時候,在吃飯的時候,在凝視的時候,時間就這樣一分一秒,悄悄流逝。龐雜的知識體系,小山般的試題,我似乎無法將時間留住,來從容地面對即將到來的中考。我嘗試過,可最終只有抽刀斷水水更流的無奈。天漸漸亮起來,附近的居民樓也漸漸有了聲音,看到人們匆匆走進走出,一臉焦急的樣子,我不由得嘲笑:你們是想和時間賽跑嗎?別傻了,時間是你們能追得上的嗎?我將視線轉(zhuǎn)向遠處,忽然,我看到了她一地落葉中的石凳上,一位年過六旬的老人正捧著一本厚厚的書,安靜地閱讀。頭發(fā)花白,眉眼慈祥,那安詳、沉醉的神情,仿佛已經(jīng)完全進入了書的世界。一個老人,哪里需要這般苦讀?疑惑中,老人正好抬頭,與我眼神相對,我尷尬地說了句:“這么早就讀書啊?”她微笑了,說道:“是啊,現(xiàn)在沒文化可不行啊,多讀書,總是好的。我今年65歲了,歲月不饒人,得抓緊哦,這就好像在和時間賽跑。不過我相信,每天向前一小步,珍惜當,下的時間,結(jié)果會大不同呢!孩子,你說對嗎?”我窘迫地低下了頭。是啊,這世上只有時間對人最公平,每個人每天都只有二十四小時,如果你埋怨,如果你焦慮,時間就會在你埋怨、焦慮的時候溜走了,與其怨天尤人,不如抓住當下,用知識充實自己,讓知識帶給自己力量。用拼搏和努力,讓時間發(fā)揮出更大的價值!老人的一席話讓我豁然開朗,面對公平的時間,我們要拿出個人的姿態(tài)。一位老人尚且惜時進取,更何況我呢?拼搏!拼搏!我要像那位老人一樣,用行動書寫生命的篇章,用成功詮釋生命的意義。我微笑著和老人作別,轉(zhuǎn)身向家跑去。我似乎覺得,在我身后,在那落滿葉片的小樹林里,我已經(jīng)埋下了一顆種子,正在時間的照耀下,破土而生,蓬勃搖曳點評文章構(gòu)思巧妙,以記敘與描寫為主,著重刻畫了晨讀老人以及她帶給自己的啟迪,主人公心路歷程起伏跌宕,真實自然。“種子”喻指積極向上的精神與信念。文章首段以景物描寫起筆,交代時間,渲染情境,烘托心情;末段照應(yīng)標題,點明中心,意蘊悠長。,4.(2017湖北黃岡,33)按要求完成任務(wù)。(50分)題目:開在心中的花朵要求:結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。寫作指導(dǎo)開在心中的花朵,可以引申為心中的美好,可以是由內(nèi)而外的(自身的美好),也可以是由外而內(nèi)的(他人的美好)?？梢灾P的角度有美德、奉獻、友情、親情等,這些都屬于常規(guī)題材,可選用的事例和材料較多,但要注意從同一個角度引入材料,不能上一段講自己的善舉,下一段講他人的奉獻,這樣容易造成行文邏輯不清,主題混亂。5.(2016江西,21)請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。(50分)要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)不少于600字。寫作指導(dǎo)這是一道全命題作文題。選擇寫人記事的文章是比較容易操作的,題目的中心詞是“人”,應(yīng)該把更多的細節(jié)放在某一個人身上。闡述某件事情之后,還要用一定的篇幅來表現(xiàn)給“我”帶來的“影響”,可以把這些“影響”體現(xiàn)在某些生活細節(jié)中,也可以采用直抒胸臆的手法,表達這一個人給“我”帶來的“影響”是什么,可以是獲得了某項技能,也可以是收獲了某種人生啟示,等等?？傊?要寫出自己的真情實感。,例文那個影響了我的人人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對艱險,向艱險挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者是對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝強敵的決心,是我們?nèi)松凶钪匾木裰еξ矣绊懽畲蟮囊粋€人是隱形的翅膀中的女主角,一個失去了雙臂的女孩,一個與命運搏斗的女孩。在一場突如其來的意外中,她失去了人生中展翅高飛的翅膀,在對前途感到無助、對未來感到迷茫時,她抹去痛苦的淚水,從悲痛中站了起來。她歷經(jīng)無數(shù)次失敗、無數(shù)次挫折后學會了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動,受益匪淺。她決定要去學習游泳進而參加比賽,這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過水的大山女孩?？伤齾s在別人的冷嘲熱諷中不斷戰(zhàn)勝困難,鼓舞自己。她頑強地學習游泳,在千種艱險、萬般磨難中造就了一身“武藝”,并在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來,必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精神。,在她決定要學騎自行車的時候,艱難困阻接踵而來,同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng)把這個不滿18歲的女孩打得遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來,與困難抗衡到底。功夫不負有心人,她用繩子代替雙臂學會了騎自行車。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服,激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。每個人都有一個崇敬的人,都有對自己有影響的人,這個人是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?這個人給予我們的精神財富是寶貴的。我敬佩你一個擁有隱形翅膀的女孩!點評這是一篇寫人記事的記敘文,文章用多個細節(jié)來刻畫這個人,這個人不是“我”現(xiàn)實生活中的,但文中羅列的事例不少,足以體現(xiàn)這個人給“我”留下了深刻的印象。文章多處直抒胸臆,表達了這個人給“我”帶來的影響,如果能羅列一些自己生活中的細節(jié)來表現(xiàn)這個人給“我”帶來的影響,那就能更有力地體現(xiàn)她對“我”人生的意義了,也會讓文章更具感染力。,6.(2015陜西,23)按要求作文。(50分)題目:我的老師要求:文體自選;不少于600字;不要套作,不得抄襲;不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。特別提示文中如需涉及所在區(qū)(縣)名,一律用“秦嶺區(qū)(縣)”代替;文中如需涉及學校名稱,一律用“陜西三秦中學”代替;文中如需涉及老師姓名,一律用“姓+老師”代替,如“王老師”。寫作指導(dǎo)本題為全命題作文題,選材范圍很廣,可以寫具體的人物,如自己的老師;也可以寫抽象的曾教育自己、給自己啟發(fā)的事物,如“挫折”“困難”“經(jīng)歷”等。可以擴展“老師”的內(nèi)涵,不拘泥于傳道授業(yè)解惑的學校中的老師,把自己經(jīng)歷與接觸過的、對自己的成長起到促進作用的人和事也當作老師寫。如果寫具體的人物,就要選擇一兩件有代表性的事來寫,注意寫出人物的性格;描寫要生動,要有能表現(xiàn)人物性格特點的細節(jié)描寫,如語言、動作、外貌、心理等細節(jié)描寫。文章中人物的語言描寫要符合人物的身份、職業(yè)、性格,要能反映人物的思想感情。文章可以從學習、生活的小事中選材,通過這些小事來表現(xiàn)老師某一方面的品格或性格特點,以小見大。如果選擇寫抽象的事物,可以寫生活中遇到的挫折和困難幫助自己提高了生活能力,這樣的立意獨辟蹊徑,既升華了主題,又會使人眼前一亮。,7.(2014廣東廣州,23)按要求作文。(60分)請以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。要求:文體自選(詩歌除外)。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。寫作指導(dǎo)這個命題作文沒有審題上的障礙,題目指向明確,不會產(chǎn)生審題的偏差。寫作的關(guān)鍵在構(gòu)思上。一分鐘不算長,可是遲了一分鐘,卻會發(fā)生很多意想不到的事情。因此,可以用回憶的方式,用倒敘的方法寫記敘文,表現(xiàn)自己在成長過程中因為遲到一分鐘而帶來的種種遺憾,表達自己成長過程中的某種情緒或情感體驗。一分鐘不算長,可是遲了一分鐘,會造成嚴重的后果。因此,可以從一分鐘很重要、人要守時等角度寫議論文。例文遲了一分鐘從灰塵厚積的屋檐下取出那串銹跡斑駁的鑰匙,從口袋中取出紙巾想要拭去一些污漬。一遍一遍,但銹跡哪那么容易拭去?“哎,罷了?！蔽夷剜?將鑰匙插進了鎖眼,努力地轉(zhuǎn)動?！斑恰?聽到一聲清脆之音,我略微有些顫抖。,“那天,因為遲了一分鐘,沒有趕上為外公送行,好后悔啊”“乖,跑慢點,別摔著?！崩先擞H切的話縈繞在耳邊,童年的歡樂歷歷在目。我的雙手像捧著寶貝般把那個大到兩只手都拿不了的梨捧在手心,這個剛從屋后梨樹上摘下的梨子還閃爍著晶瑩的水珠。老人拉過我的手,為我輕輕拭去梨子上的水珠,說:“你這饞嘴的丫頭?！蔽移炔患按匾弦豢?真甜。我推開門,躡手躡腳地走了進去,就像小時候犯了錯,害怕遭受責罰,不敢驚醒休息的外公一樣。我用手輕輕地撥開蜘蛛網(wǎng),突然想道一句,“我回來了”。沒有回應(yīng),我知道的。沒幾步,那驕傲的紅木箱便映入眼簾,它是外婆的陪嫁品,在我們家的地位也因此顯赫。平時得空外婆總愛去打開看看,仔細地將它擦得一塵不染。有時外婆會在閑暇時分一邊撫摸著它的身軀,一邊慈愛地笑,給我講以前的故事。不過,我是似懂非懂的,以至于每次玩捉迷藏的時候,總是無視它的權(quán)威,躲藏在它的身軀里,然后被哥哥輕而易舉地揪出來,灰溜溜地接受懲罰。而今再來看它,鮮亮的大紅已染上了灰塵與污漬,變得灰溜溜的。正屋里,老式的搖椅一經(jīng)觸碰便發(fā)出咯吱的聲響,那里記載了老人最后的時光。“那天,因為遲了一分鐘,沒有趕上為外公送行,好后悔啊”,我清楚地記得,那個冬天冷得刺骨,外公在外婆的攙扶下強打著精神坐在了搖椅上,沐浴著不多的陽光。他的咳嗽聲,聲聲入耳,他大口大口地喘氣,勉強吃點東西。隱約,我聽到有人說:“他熬不過這個冬天?！惫?年前他還是走了,在那個雨夾著雪的夜,他選擇了逃避那大口大口喘氣的痛苦,這個任性的老頭兒再也不用吃那苦得不能再苦的藥了。那天,我哭了。因為遲了一分鐘,沒有趕上為外公送行,留下了無盡的遺憾輕輕地掩上門扉,套上那銹跡斑駁的鎖,看著屋外盛開的雪白的梨花,聞一聞,好香!點評本文寫“我”來到外公外婆過去的住處觀看,不時地回憶起外公外婆曾經(jīng)對“我”的關(guān)愛。一邊觀看,一邊回憶,把那些充滿溫馨的畫面有條不紊地鋪敘出來,心情的變化緊緊地與時令特色融為一體,給人一種脈絡(luò)清晰、井然有序的感覺?！皹溆o而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,因為遲了一分鐘,沒有趕上為外公送行,留下了無盡的遺憾這樣一份真摯的親情擺在“我”面前,“我”卻沒有好好珍惜。如果上天再給“我”一次機會,“我”一定會用“我”所有的愛去回報外公。前文提到了“屋后梨樹”,結(jié)尾則提到“屋外盛開的雪白的梨花”,前呼后應(yīng),畫龍點睛,同時表達了物是人非的感慨,恰到好處地點出了本文濃濃的親情。,考點2提示命題1.(2018福建,23)閱讀下面文字,按要求作文。(60分)習技藝,修品行,讀萬卷書,行萬里路每個人都會經(jīng)歷不同方式的“充電”。習近平主席就曾經(jīng)提出一個“蓄電池理論”:人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去,只有進行不間斷的、持續(xù)的充電,才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請以“充電”為題,寫一篇記敘文或議論文。要求:自定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,請用代替。寫作指導(dǎo)中考作文的命題注重三個“貼近”,即貼近生活,貼近學生,貼近教學。從這幾個角度來看,本次的作文命題應(yīng)該是較為應(yīng)時且寓意深刻的。這是一個日新月異的時代,一個奮勇爭先的時代,大多數(shù)孩子從小就開始不斷學習各種知識、技能,為自己的人生“充電”,故而應(yīng)當深有體會。同時,這也是一個知識更新極快、素養(yǎng)才是關(guān)鍵的時代,一個不能固守一隅、需要不斷出發(fā)的時代,因而充電的方式多種多樣,每個人又都會有自己的獨特感受。從審題立意來看,這個作文題角度多樣、思辨多元。,作為“獨詞類”作文題,我們可以采用“小題大做、實題虛寫、小題小做(添加限制)、虛實結(jié)合(展開聯(lián)想)”等方法,列出可能的立意:(1)小題大做。時代在飛速發(fā)展,每個人都需要不斷充電;每一代人都有不同的充電方向,充電方式也在不斷變化。(2)小題小做(添加限制)。“充電”是動詞,我們就要注意這個動作所作用的名詞以及限定語,使它的形象更加明確?？梢郧凹酉拗?在學業(yè)上充電、在愛好方面充電等。(3)實題虛寫。可以挖掘其比喻義:掌握新知,提升技能,拓展領(lǐng)域,等等。也可以引申下去,說說生活需要張弛有度,讓自己保持生活的熱情;或者說說人生雖千變?nèi)f化,但只要不斷修煉素養(yǎng)品性,就能無懼風雨。(4)虛實結(jié)合(展開聯(lián)想)。生活中對蓄電池的充電,要注意方式和時間,否則會縮短蓄電池的使用壽命。人生也是如此,盲目充電非但不能提升生活和學習的質(zhì)量,還有可能適得其反。值得注意的是,作文提示語中提到“進行不間斷的、持續(xù)的充電”,因此無論選擇哪一種立意,無論選取哪些素材,最好能寫出充電的過程性、階段性、遞進性或不同領(lǐng)域、多個方面的成效,并最終匯總到個人成長的持續(xù)性上來?？紙鰳?gòu)思時,考生只要將命題延展到生活中、學習,中,延展到所見所聞,延展到自身和他人,寫作就會豁然開朗。例文充電我的父親是一名老師,從我記事起,他便以書籍為伴,與電腦相對。我曾問父親為何如此好學,他笑著告訴我,他要不斷充電。父親小時候家境不好,兄弟姐妹多,卻都大字不識幾個。有的在老家面朝黃土,披星戴月;有的在城市四處闖蕩,傷痕累累。父親深知“書中自有黃金屋”,不斷學習、充實自己,才有出路的道理,所以他自小就勤奮好學,初中畢業(yè)后便考上了師范學校,端上了大家公認的“鐵飯碗”,在城市安了家,落了戶。但父親不滿足于他的師范文憑,于是又通過自學考試,獲得了漢語言文學本科文憑。他憑借多年優(yōu)異的教學成績,被評為中學高級教師。到目前為止,父親已經(jīng)出過好幾本教學專著了。這幾年,父親?？嘧x史記,手不釋卷。在課堂上他旁征博引,侃侃而談。在父親的影響下,他的學生們也都熱愛讀書。每當他捧書苦讀的身影出現(xiàn)在我眼前時,我便羞愧地甩掉貪玩的心思,也拿起唐詩三百首開始我的充電之旅。,有一次,我背誦白居易的觀刈麥,好久都沒有背下來。父親看見后,竟放下手中的史記,神色平和地幫我逐句分析理解,特別點到了白居易是詩君子,有“詩魔”和“詩王”之稱,“今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧”,每字每句,都流露出對勞動人民的深切同情。白居易的一生是奮斗的一生,他讀書讀到口舌生瘡,雙手起繭,但是,他一直保持充電狀態(tài),為后人留下了許多膾炙人口的古詩。見父親如此推崇白居易,我邊讀邊想象詩歌的內(nèi)容與意境,不到十五分鐘便把這首26句的古詩背過了。父親見我眉頭舒展,也撫掌一笑,繼續(xù)捧起史記研讀。父親常常會對學生進行思想教育,因為父親深深知道,語文不僅有工具性,還有人文性,只有解決了學生的思想問題,讓他們好好學習便不成問題。今年春季,美國對中興通訊進行制裁,“一芯封喉”,他便時時勉勵學生要為中國的繁榮富強而讀書。學生們聽了父親的教育后,都像打了雞血似的,個個處于充電狀態(tài)。也因此,父親所帶班級的成績由他剛接手時的倒數(shù)第二名,一躍而至年級的第一名。我為父親欣喜的同時,也不忘在父親的言傳身教之下馬不停蹄地充電。到現(xiàn)在,我已經(jīng)背完了詩經(jīng)唐詩三百首宋詞三百首聲律啟蒙等書籍。如今,看到了美麗的女孩,我,便會想到“巧笑倩兮,美目盼兮”“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”“朱粉不深勻,閑花淡淡香”“女子眉纖,額下現(xiàn)一彎新月”等諸多佳句。我知道,這都是父親對我潛移默化的影響。寫至于此,我的眼前不禁又浮現(xiàn)出父親樂觀的笑容,也會浮現(xiàn)出一塊電量為“100%”的電池。有位作家說過:人類最大的武器應(yīng)該是“笑”吧?不管遭遇多大的困難,不管陷入多悲慘的境遇,如果能夠一笑,就會有充電的感覺。愿我們每個人的一生不斷充電,永不漏電,面帶笑容,精致灑脫。點評“唯有真情最動人”,真摯細膩的感情,是本文最大的亮點。作者以真摯的情感抒寫了父親時時“充電”的幾件事,對父親的欣賞、敬佩之情溢于文中,在父親的言傳身教之中,自己也馬不停蹄地充電。文章扣題嚴謹,主旨鮮明,情真意切,文采斐然。,2.(2018四川成都A卷,13)試卷上,我們填寫答案;生活中,我們常常在尋求答案。答案有正誤之分,有好壞之別,有時又不止一個。有些人,為了獲取答案,窮其一生;有些時候,獲取答案的過程比答案本身更有價值請以“答案”為題目,寫一篇文章。(60分)要求:要有真情實感;自定立意,自選文體(詩歌除外);不少于600字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。寫作指導(dǎo)這是一道獨詞式命題作文題,充分理解題目含義是作文的關(guān)鍵。審讀提示語,“試卷上,我們填寫答案”,這說的是“答案”的表層含義,但若只從此方面立意,文章會顯得比較淺顯;“生活中,我們常常在尋求答案更有價值”,這說的是“答案”的深層含義,這樣就將題目引向了更深、更廣的范疇,若能從這一方面立意,文章無疑會上一個層次。如可以寫自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)學習成績下降時,認識到這樣虛度青春得到的“答案”是錯的;自己的偶像堅持不懈探求“答案”的精神,鼓舞我們向其學習,努力拼搏;在某次探求“答案”的過程中,收獲了比結(jié)果更有價值的精神力量;等等。寫“答案”這個題目,非常容易和別人的想法沖突,因此選材時應(yīng)選取典型新穎、細小真實、與眾不同的材料。,例文答案溶溶月色之下,輕撥琴弦,琴音流淌而出。這琴聲雖算不上動聽,卻也是我用心彈出的。記得六年前初學琴時,極不情愿地一遍遍重復(fù)著同一個音符,感覺那是世上最枯燥、最乏味的事了,對當時的我來說,那簡直就是一種折磨。轉(zhuǎn)眼花飛花落,春去春回,六載光陰已被這琴音悄然串起。如今,卻發(fā)現(xiàn)自己已割舍不下這段如夢的“琴緣”。學業(yè)日漸緊張,我已無暇“玩物”,唯恐“喪志”。然而,這把陪伴我六年的琴,我又如何能放得下呢?快樂時,琴聲亦樂,落日流霞點染了一個黃昏的絢爛;悲傷時,琴聲亦悲,飛花月色如泣如訴;寧靜時,琴聲亦靜,柳枝輕拂湖面泛起淺淺漣漪與琴相伴的時光,儼然成了我生活中一個重要的部分。還記得,一位酷愛國畫的朋友告訴我她決定停筆不畫時,我那種說不出的驚訝。問她原因,她只說,要奮斗了為了學業(yè)。從此,眼前少了一個揮毫潑墨的才女,多了一個埋頭苦讀的女孩。也曾為她惋惜了好一陣子,放下心愛的畫筆,一定很苦悶吧!然而,每每與她交談,卻未見其悲,她仍像從前一樣,與我談笑風生。有一次忍不住問她:“放棄畫畫,你后悔嗎?”她收起了笑容,一臉嚴肅地對我說:“暫時的停止,并不代表放棄。有舍才有得,有時候停一停也不失為一種好的選擇。”看著我若有所思的樣子,她忍不住笑了:“以后一有機會,我就會重拾畫筆的,呵呵。”,輕輕撥弄琴弦,她的話,仍在我腦中揮之不去。是啊,“有舍才有得”,面臨人生的第一道關(guān),誰會放棄拼搏呢?月色依然皎潔,婆娑樹影間,如碎玉般灑落了一地的夢幻。認真地調(diào)準音調(diào),最后酣暢淋漓地彈奏一曲,指尖流瀉出滿滿的感動。合上琴匣的一剎那,心情歸于平靜。我想,這是我的選擇,為無悔的青春而拼搏!我相信,我已得到了一個滿意的答案。點評作者精心選材,在文中為我們講述了自己一次抉擇的經(jīng)歷為了學業(yè)暫時放棄彈琴的愛好,這次選擇被作者視為“一個滿意的答案”,選材很是獨特。文章注重前后照應(yīng),在“溶溶月色之下”,由“輕撥琴弦”開始,又在“月色依然皎潔”時,以“合上琴匣”結(jié)束。行文完整而嚴謹,如行云流水,讓人讀來會心一笑,了然于胸,顯見作者裁剪布局的精妙。,3.(2017福建,23)閱讀下面文字,按要求作文。(60分)站點,既是匆匆而過的憩息處,也是暫時的落腳點;既是舊行旅的終點,又是新行程的起點人生就是這樣,一個又一個的站點組成了一個人生命的完整鏈條。以上文字給了你什么聯(lián)想或感悟,請以“每個站點都有風景”為題,寫一篇記敘文或議論文。要求:確定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,請用化名代替。寫作指導(dǎo)根據(jù)題目中的提示,我們可以找到這樣幾個寫作的關(guān)鍵詞“站點”“人生”“風景”等,“站點”和“風景”是含有比喻意義的詞語?！帮L景”對于人生來說,是人生旅途中的經(jīng)歷。人生的“站點”即人生的某一階段,考生可以盡情抒寫自己從童年到少年時,印象最深的某個階段的精彩生活。因此,記敘文的選材,可以是人生路上給你留下深刻印象,并促你成長的喜怒哀樂,敘事的背后,要有對事情的獨特思考;如果寫議論文,要注意論點鮮明,議論的層次清楚,所選的論據(jù)要能有力地支持論點。,例文每個站點都有風景人生就像一次徒步旅行,每個站點都有風景,累了,停一停,欣賞一下這路邊的風景。初三,意味著即將參加中考。在大人們眼中,初三是不可以貪玩,要刻苦學習的日子;在同學們眼中,初三是無盡的練習和考卷;在老師們眼中,初三是應(yīng)該拉緊每一根神經(jīng)的重要階段。于是,初三的日子里充滿了風雨。一天七節(jié)課下來,看著書桌上已堆積成山的作業(yè),我感到茫然,不知道該從哪里做起,只覺得心里很煩,大腦一片空白面對這樣的情景,我多想大哭一場,多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉,但是我看到同學們都在奮筆疾書,看到了他們的努力,也想到了自己的夢想,我不能認輸。我明白,這只是前進道路中的一次小小的考驗,于是我又埋頭苦練。我們每天只有一丁點的休息時間來“洗洗腦”,每周最后的那兩天便成了我們翹首以盼的日子。多么希望能擁有這兩天的自由,即使還有一大堆考卷、練習也無所謂!每到星期五上午,我們都興奮得直跺腳,想起未來兩天的自由時光便想尖叫。特別是當最后一節(jié)課的下課鈴聲響起時,快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。,這便是初三,充滿著渴望與無奈。但是,這并不是初三生活的全部,而只是其中的一小部分,其中的滋味還需要慢慢品嘗忽然發(fā)覺,自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程,是一個充滿期待與無奈,卻又有著無限歡笑的過程。于是,我學會了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海水,雖已不再洶涌澎湃,但還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽,雖已不復(fù)光輝,但還是把星星留給了夜空。人生的遠行,不在乎目的地,而在乎路上的風景。一路風景,一路有我,一路輝煌人生的每個站點都有風景!點評小作者以初三的親身經(jīng)歷為寫作內(nèi)容,寫出了自己在升學的壓力下、繁重的課業(yè)中,由起初的煩躁到為了理想而奮斗漸至平靜的心理過程,真實、感人。正是在這樣的特殊階段,小作者的心靈得到了成長,學會了把自己的喜怒哀樂和坎坷磨難,當作人生旅程中的風景。,4.(2016陜西,23)閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)少年一天天長大,有一天要離開家看他背影的成長,看他堅持與回望媽媽笑著對他說生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野你赤手空拳來到人世間,為找到那片海不顧一切請以“為我心中的那片?！睘轭}目,寫一篇不少于600字的作文。要求:文體自選;不要套作,不得抄襲;不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。寫作指導(dǎo)作文的材料出自許巍的生活不止眼前的茍且這首歌的歌詞,材料的中心意思是:少年成長過程中,有對夢想的追尋,有生活的艱辛,也有家人的陪伴與鼓勵。只要考生審出材料的關(guān)鍵所在,就不會沒有頭緒。題目中的“?！庇兄鴱娏业南笳餍?象征著夢想、理想。從引題到題目都充滿了詩情畫意,引導(dǎo)考生同樣用詩情畫意的語言去表達,而且一個“為”字更需要考生寫出為理想而奮斗的過程。關(guān)注生活,寫出真情實感,永遠是寫出好作品的基礎(chǔ)。,5.(2015廣西南寧,26)作文。(50分)日成一事,事不在大,把身邊的小事做好,不在乎轟轟烈烈,而在乎精心行之,踏實而為,有始有終。閱讀一本書,就讀懂這本書的要義,去粗取精;結(jié)交一個朋友,就沐浴品質(zhì)的芬芳,揚長避短;游覽一處風景,就諦聽自然的呼喚,心隨景動;經(jīng)歷一次挫折,就展露一種胸懷,坦然面對請以“日成一事”為題,寫一篇作文。要求:(1)除詩歌外,文體不限,字數(shù)在600字以上。(2)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名,如果出現(xiàn),一經(jīng)查實,酌情扣分。寫作指導(dǎo)“日成一事”粗看起來有些難理解,但由于前面有一大段描述性的話語為考生開拓思維,讓考生有話可說,所以不算太難寫?！叭粘梢皇隆?“成”字暗含“做成了”“有意義”等意思,考生應(yīng)挖掘身邊真實鮮活的素材,圍繞有意義的“一事”來寫。可以寫自己經(jīng)歷的挫折,可以寫日積月累的友情,可以寫自己和家人旅行的經(jīng)歷,還可以寫自己做義工的經(jīng)歷,等等,寫作空間較大,考生可以盡情發(fā)揮。身邊小事不難寫,但想得高分有點難。高分、滿分作文大多具備以下幾個特點:如選材立意新穎、文筆優(yōu)美流暢、書寫工整等。這就需要考生在寫作中注意三點。不能馬虎大意,避免書面涂改。選材及立意要新穎,太常見的素材容易出現(xiàn)“撞車”、千篇一律的情況。選材應(yīng)盡量貼近自己的生活,抒發(fā)真實情感。描寫細致生動、文筆優(yōu)美。,考點3半命題1.(2018山西,17)作文。(35分,含書寫分5分)生命是一場奇妙的旅行,也像一場沒有彩排的演出。一天又一天,我們感知世界的美好,享受成長的快樂,也體驗深深淺淺的憂傷?；厥走^往,是否有某個時刻讓你念念不忘?反思從前,是否有某些情景總縈繞心間?請以“那天,如果”為題,寫一篇不少于600字的文章。寫作提示:將題目補充完整;除詩歌外,文體不限;避開真實的人名、地名、校名;書寫規(guī)范,卷面整潔。寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題?！澳翘臁笔腔貞涍^往的某一天,宜寫一件事;“如果”表示假設(shè),后面補充的可以是某件事,如“您沒走”,也可以補出表明主題的詞“我懂事一點”“多一些理解”等?？傊?要通過一件事,表現(xiàn)自己對過去某個時刻的悔過、反思或再思考。構(gòu)思時,適合用倒敘的記敘順序。,例文那天,如果我懂事一點打開記憶的閘門,往事如泉水般涌上心頭,悉數(shù)記憶,有一件事在我心中翻起巨浪。那天,如果我懂事一點,該有多好那是一個悶熱的夏日,天色陰沉得不像話,使人心中也仿佛罩著一團霧氣。我因為學習態(tài)度不端正,被班主任和年級主任一起叫到辦公室“喝茶”。而那時的我心中充滿了不服氣,話語中帶著稚氣和憤憤不平。班主任一直對我十分嚴厲,這時更是言辭激烈地說道:“你自己反思一下,這一段時間你學習上是否足夠認真?你還擁有以前的韌勁與自律嗎?”年級主任接過話來:“孩子,老師并不是單純地批評你,而是為你的前途、你的人生著想,你馬上就要面臨一場大考,別人都在進步,如果你停滯不前,只會退步,只會落后!”老師說的話我都懂,我也知道是為我好,可我心里總有那么幾個倔強因子在作祟,每當老師批評我的時候,我總是冒失地跟老師頂嘴。這一次,我又是這樣:“我覺得我的學習態(tài)度已經(jīng)夠好,了,我一直在一點一點變好!”話語中夾雜著哭腔,仿佛是一直沉郁著的情緒在這一瞬間爆發(fā)了。那時的我還沒有注意到,老師充滿期待的目光慢慢黯淡下去,隨之而來的是班主任紅紅的眼眶:“為什