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2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 3.1.2 復(fù)數(shù)的幾何意義課件 新人教A版選修2-2.ppt

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2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 3.1.2 復(fù)數(shù)的幾何意義課件 新人教A版選修2-2.ppt

第三章,數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,31數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念,31.2復(fù)數(shù)的幾何意義,自主預(yù)習(xí)學(xué)案,1復(fù)平面的定義建立了直角坐標(biāo)系來(lái)表示復(fù)數(shù)的平面叫做復(fù)平面,x軸叫做_,y軸叫做_,實(shí)軸上的點(diǎn)都表示實(shí)數(shù),除了原點(diǎn)外,虛軸上的點(diǎn)都表示純虛數(shù)2復(fù)數(shù)的幾何意義(1)每一個(gè)復(fù)數(shù)都由它的_和_唯一確定,當(dāng)把實(shí)部和虛部作為一個(gè)有序數(shù)對(duì)時(shí),就和點(diǎn)的坐標(biāo)一樣,從而可以用點(diǎn)表示復(fù)數(shù),因此復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)是_關(guān)系(2)若復(fù)數(shù)zabi(a、bR),則其對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是_,不是(a,bi),實(shí)軸,虛軸,實(shí)部,虛部,一一對(duì)應(yīng),(a,b),(3)復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)_的向量也可以建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖,在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)zabi(a、bR)可以用點(diǎn)_或向量O表示,以原點(diǎn)為始點(diǎn),Z(a,b),距離,1已知a、bR,那么在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)于復(fù)數(shù)abi,abi的兩個(gè)點(diǎn)的位置關(guān)系是()A關(guān)于x軸對(duì)稱B關(guān)于y軸對(duì)稱C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱D關(guān)于直線yx對(duì)稱解析在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)于復(fù)數(shù)abi,abi的兩個(gè)點(diǎn)為(a,b)和(a,b)關(guān)于y軸對(duì)稱,B,2復(fù)數(shù)z12i(i為虛數(shù)單位)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限解析z12i對(duì)應(yīng)點(diǎn)Z(1,2),位于第三象限,C,3復(fù)數(shù)zm(3i)(2i)(mR,i為虛數(shù)單位)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)不可能位于()A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限,B,4已知復(fù)數(shù)z(m3)(m1)i的模等于2,則實(shí)數(shù)m的值為()A1或3B1C3D2,A,互動(dòng)探究學(xué)案,命題方向1復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)點(diǎn)的關(guān)系,典例1,A,規(guī)律總結(jié)復(fù)數(shù)zabi(a,bR)和復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)Z(a,b)一一對(duì)應(yīng),復(fù)數(shù)z的實(shí)部、虛部分別對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫縱坐標(biāo),再根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足的條件求值或取值范圍,命題方向2復(fù)數(shù)模的計(jì)算,已知復(fù)數(shù)z滿足z|z|28i,求復(fù)數(shù)z思路分析設(shè)zabi(a,bR),代入等式后,可利用復(fù)數(shù)相等的充要條件求出a,b,典例2,規(guī)律總結(jié)計(jì)算復(fù)數(shù)的模時(shí),應(yīng)先找出復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛部,然后利用模的公式進(jìn)行計(jì)算兩個(gè)虛數(shù)不能比較大小,但它們的??梢员容^大小,命題方向3復(fù)數(shù)與平面向量的一一對(duì)應(yīng),典例3,C,跟蹤練習(xí)3(2018大連高二檢測(cè))設(shè)復(fù)數(shù)z1,z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于虛軸對(duì)稱,且z12i,則z2()A2iB2iC2iD2i解析因?yàn)閦12i,所以z1在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,1),由復(fù)數(shù)z1,z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于虛軸對(duì)稱,可知z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,1),所以z22i,B,利用復(fù)數(shù)的幾何意義解題,已知復(fù)數(shù)z3ai,且|z|4,求實(shí)數(shù)a的取值范圍思路分析由題目可獲取以下主要信息:已知復(fù)數(shù)及其模的范圍;求復(fù)數(shù)虛部的取值范圍解答本題可利用模的定義轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)不等式求解或利用數(shù)形結(jié)合思想求解,典例4,規(guī)律總結(jié)解決復(fù)數(shù)問(wèn)題的主要思想方法有:(一)轉(zhuǎn)化思想:復(fù)數(shù)問(wèn)題實(shí)數(shù)化;(二)數(shù)形結(jié)合思想:利用復(fù)數(shù)的幾何意義數(shù)形結(jié)合解決;(三)整體化思想:利用復(fù)數(shù)的特征整體處理,跟蹤練習(xí)4已知復(fù)數(shù)z122i,(1)求|z1|;(2)若|z|1,試求復(fù)數(shù)z和z1所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)間的距離的最大值,已知復(fù)數(shù)z滿足|z|22|z|30,則復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是()A1個(gè)圓B線段C2個(gè)點(diǎn)D2個(gè)圓錯(cuò)解由題意可知(|z|3)(|z|1)0,即|z|3或|z|1,故選D辨析錯(cuò)解中忽視了“|z|”的幾何意義導(dǎo)致錯(cuò)誤正解A由題意可知(|z|3)(|z|1)0,即|z|3或|z|1|z|0,|z|1應(yīng)舍去,故應(yīng)選A點(diǎn)評(píng)由復(fù)數(shù)模的定義和復(fù)數(shù)的幾何意義知,|z|表示z在復(fù)平面內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,因此|z|0zi時(shí),z21,但|z|1,不要作錯(cuò)誤的遷移,復(fù)數(shù)模的幾何意義的應(yīng)用,典例5,A,D,

注意事項(xiàng)

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