第三單元承擔社會責任,單元總結(jié)提升,第三單元承擔社會責任,單元知識框架,中考真題觸碰,單元總結(jié)提升,單元知識框架,勇?lián)鐣熑?責任與角色同在,我對誰負責任誰對我負責任,責任的含義及來源,責任與角色的關(guān)系,首先要對自己負責,人人都應具有責任心,做負責任的人,承擔責任的代價與回報,我承擔我無悔,為什么要積極履行社會責任,青少年應怎樣做,積極奉獻社會,單元總結(jié)提升,勇?lián)鐣熑?責任與角色同在,積極奉獻社會,關(guān)愛他人,服務社會,關(guān)愛他人的重要意義,關(guān)愛他人的藝術(shù),服務社會、奉獻社會的重要意義,怎樣服務和奉獻社會,單元總結(jié)提升,1【2017泰安】江蘇快遞小哥呂鳳軍在送餐過程中，突遇一名男子當街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制伏。民警趕到后，呂鳳軍已趕路去送餐了。對此，下列認識你認同的有()一個人要承擔的責任是多方面的，只能選擇其一呂鳳軍制伏歹徒的行為屬于正當防衛(wèi)積極承擔責任是做人的基本要求身份不同，責任不同ABCD,中考真題觸碰,D,單元總結(jié)提升,解析本題考查責任的相關(guān)知識。組合型選擇題可采用排除法，一個人要承擔的責任是多方面的，但并不是只能選擇其一，觀點錯誤，排除含的選項，故選D。,單元總結(jié)提升,2【2017廣州】共享單車帶來便利的同時，也引發(fā)公眾對部分使用者不遵守交通規(guī)則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責任的角度看，這些使用者()割裂了承擔責任的代價與回報沒有正確處理好利己與利他的關(guān)系沒有隨環(huán)境改變堅持角色不變沒能在法律監(jiān)管缺失時自覺承擔責任ABCD,C,單元總結(jié)提升,解析本題考查責任的相關(guān)知識。題干中這些使用者的行為是錯誤的，是缺乏責任感的表現(xiàn)，割裂了承擔責任的代價與回報，沒能在法律監(jiān)管缺失時自覺承擔責任，因此正確；不符合題意。故選C。,單元總結(jié)提升,3【2016郴州】對右面漫畫伸出你的手，奉獻愛心理解正確的是()傳遞愛心，播種快樂，關(guān)心別人，幸福自己關(guān)愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德關(guān)愛他人要從日常生活中的小事做起，從關(guān)愛老人和孩子開始真誠的關(guān)愛比金子還要寶貴ABCD,C,解析本題考查關(guān)愛他人。都表述正確且符合題意。故選C。,單元總結(jié)提升,4【2017蘇州】從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動告訴我們要()A學會親近社會，自覺服務社會B體驗生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明C提高文化素養(yǎng)，突出個人發(fā)展D強調(diào)服務社會，不應獲取回報,A,單元總結(jié)提升,解析本題考查服務社會的相關(guān)知識。分析題干內(nèi)容可知，青年志愿者們的行為啟示我們要增強社會責任感，親近社會，積極承擔社會責任，所以A正確；B、C不是問題的實質(zhì)；D說法錯誤，排除。故選A。,單元總結(jié)提升,5【2017南充】“相約公益與愛同行”南充市首屆公益慈善交流會于2016年12月17日在順慶區(qū)舉行。下列關(guān)于公益活動的認識正確的是()熱心公益、服務社會是有責任感的表現(xiàn)公益活動能使自身的價值在奉獻中得以提升積極參與公益活動，能激活社會正能量參加公益活動沒有工資和報酬，無意義公益活動有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會ABCD,B,單元總結(jié)提升,解析本題考查服務社會的相關(guān)知識?？梢杂门懦▉斫獯稹５恼f法是錯誤的，排除含有的選項，故選B。,單元總結(jié)提升,6【2017綏化】材料小石是一名環(huán)保志愿者。幾年來，他堅持做環(huán)保志愿者的理由是：“沒有人不喜歡蔚藍的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。”雖然志愿者的工作很辛苦，但小石認為付出了就會有收獲。根據(jù)材料，回答下列問題。(1)志愿者小石身上體現(xiàn)了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？(2)你參加過哪些公益活動？(兩例即可)(3)參加公益活動，你的體會是什么？,單元總結(jié)提升,【答案】(1)奉獻精神；熱心公益、服務社會；高度的社會責任感；等等。(2)示例：義務植樹；宣傳防火知識；利用雙休日去敬老院看望老人；做環(huán)保志愿者。(3)在參與社會公益活動中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人。在奉獻中提升自身的價值。有利于培養(yǎng)學生熱心公益，服務社會的意識。有利于學生獲得新的知識或技能等。,