1,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,隨堂檢測,課后作業(yè),第二單元我們周圍的空氣,課題2氧氣（二）,化學(xué)用語天天練,2,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),3,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：1.二氧化硫：2.四氧化三鐵：3.二氧化碳,SO2,Fe3O4,CO2,化學(xué)用語天天練,4,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,知識點1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),【小組討論】1.回憶并寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并討論下列反應(yīng)的異同點。,鐵+氧氣,四氧化三鐵,點燃,磷+氧氣,五氧化二磷,點燃,碳+氧氣,二氧化碳,點燃,硫+氧氣,二氧化硫,點燃,5,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,2.4個反應(yīng)有什么共同點？歸納如下：(1)_的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，基本形式可以表示為_（用A、B、C表示）；(2)_的反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)的主要特征是_。,由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì),A+BC,物質(zhì)與氧氣發(fā)生,知識點1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),反應(yīng)物中有氧氣,6,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,3.思考：已知下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生（省略了條件），其中屬于化合反應(yīng)的是（）；屬于氧化反應(yīng)的是（）；既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）；既不是化合反應(yīng)又不是氧化反應(yīng)的是（）。A.水氫氣+氧氣B.氫氣+氯氣氯化氫C.甲烷+氧氣水+二氧化碳D.鎂+氧氣氧化鎂E.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水,BD,D,知識點1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),CD,結(jié)論：氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)。(填“一定”或“不一定”),AE,不一定,不一定,7,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,【練習(xí)】1.下列說法正確的是()A.化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)B.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng),A,知識點1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),8,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,【練習(xí)】2.下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.鋁+氧氣氧化鋁B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷,B,知識點1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),9,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別,【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P35，了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的異同，完成下列表格。,物質(zhì)與氧,進行得很慢甚至不容易被察覺,10,導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練,【練習(xí)】1.燃燒、緩慢氧化的共同特點是()A.發(fā)光B.放熱C.需點燃D.發(fā)光、放熱2.下列變化，發(fā)生了氧化反應(yīng)卻又不是緩慢氧化的是()A.酒的釀造B.農(nóng)家肥腐熟C.動植物呼吸D.鎂條在空氣中燃燒,D,B,氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別,11,隨堂檢測,1.下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()A.木炭在氧氣中燃燒B.紅磷在空氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒2.下述物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型完全正確的是()A.硫微弱的淡藍色火焰氧化反應(yīng)B.紅磷黃白色火焰化合反應(yīng)C.鐵劇烈燃燒，火星四射化合反應(yīng)D.木炭發(fā)出淡藍色火焰化合反應(yīng),D,C,12,隨堂檢測,3.下列概念中，前者一定包括后者的是（）A化合反應(yīng)氧化反應(yīng)B氧化反應(yīng)緩慢氧化C混合物純凈物D物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì),B,13,隨堂檢測,4氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（）A在點燃條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性,D,14,隨堂檢測,5.請寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并用相應(yīng)的序號完成最后兩個空白。紅磷在空氣中燃燒：_。加熱氧化汞生成了氧氣和汞：_。酒精在空氣中燃燒時產(chǎn)物為水和二氧化碳：_。以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_;屬于氧化反應(yīng)的是_。,磷+氧氣(點燃)五氧化二磷,氧化汞(加熱)氧氣+汞,酒精+氧氣(點燃)二氧化碳+水,15,隨堂檢測,6.可燃物在空氣中燃燒會生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（Fe3O4），鎂的燃燒生成物是氧化鎂（MgO），硫的燃燒生成物是二氧化硫（SO2），鋁的燃燒生成物是三氧化二鋁（Al2O3）等?；瘜W(xué)反應(yīng)可以用文字表達式來表示，例如：C-O2-CO2請參照上例，寫出鐵、磷、鋁、鎂在氧氣里燃燒的文字表達式。_。,16,基礎(chǔ)過關(guān),1.日常生活中應(yīng)用緩慢氧化的例子有很多，下列反應(yīng)中不包含緩慢氧化的是()A食物腐敗B酒的釀造C酒精的燃燒D動植物的呼吸,課后作業(yè),C,17,基礎(chǔ)過關(guān),2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣,課后作業(yè),C,18,基礎(chǔ)過關(guān),3.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是()A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射D磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧,B,課后作業(yè),19,基礎(chǔ)過關(guān),4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是()A.都放出熱量B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生氣體D.都是非金屬和氧氣反應(yīng),A,課后作業(yè),20,基礎(chǔ)過關(guān),5.用化學(xué)符號表示下列反應(yīng)。(1)木炭在氧氣中燃燒：_。(2)紅磷在氧氣中燃燒：_。(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_。(4)硫黃在氧氣中燃燒：_。,C+O2(點燃)CO2,課后作業(yè),P+O2(點燃)P2O5,Fe+O2(點燃)Fe3O4,S+O2(點燃)SO2,21,基礎(chǔ)過關(guān),6.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？_說明氧氣具有性質(zhì)有_。,不斷向魚缸內(nèi)送氧氣，使氧氣在水中充分溶解,課后作業(yè),氧氣不易溶于水，可供給呼吸,22,能力提升,7下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()A木炭在氧氣中燃燒B紅磷在空氣中燃燒C硫在氧氣中燃燒D蠟燭在空氣中燃燒,課后作業(yè),D,23,能力提升,8.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng),課后作業(yè),A,24,能力提升,課后作業(yè),B,25,能力提升,10.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A.實驗集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿B.實驗集氣瓶中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C.實驗集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D.實驗集氣瓶中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積,課后作業(yè),C,26,能力提升,11.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,對該實驗進行分析并回答。(1)圖中儀器a的名稱是_。(2)圖熄滅酒精燈的操作是_。(3)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了_。(4)圖在整個實驗設(shè)計中的意圖是_。,課后作業(yè),在酒精燈火焰上方用燈帽蓋滅,坩堝鉗,氧氣濃度越高,燃燒越劇烈,檢驗?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵傻臍怏w是二氧化碳,