第一單元復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo),1.積累鞏固字詞、文學(xué)常識(shí)，背誦詩(shī)詞。2.梳理寫(xiě)景抒情散文的有關(guān)知識(shí)，掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。,導(dǎo)學(xué)提綱,1、課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中字詞音、形、意。,、文學(xué)常識(shí)（作家作品）。,單元復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)積累,基礎(chǔ)積累,ning,kn,h,j,bo,zo,j,zh,chng,gung,lns,mio,du,dn,b,dusu,zhu,lng,m,l,sngzh,單元復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)積累,2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。朗rn()wn()轉(zhuǎn)lio()亮hng()托xing(鑲)嵌su()衣cho()平,3補(bǔ)全下面的四字詞語(yǔ)。花枝()()繁花()()呼朋()()咄咄()(),潤(rùn),婉,烘,嘹,潮,蓑,招,嫩,展,葉,引,逼,伴,人,單元復(fù)習(xí)一基礎(chǔ)積累,4下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A朗潤(rùn)(明朗潤(rùn)澤)不足(不夠)黃暈(昏黃不明亮)客路(旅途)B賣(mài)弄(炫耀)靜謐(安靜)婉轉(zhuǎn)(形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng))星漢(銀河)C烘托(襯托)殘夜(夜將盡未盡的時(shí)候)設(shè)若(假若)空靈(空洞)D舒活(舒展，活動(dòng))竦峙(高高地挺立)蒞臨(來(lái)臨)響晴(天空中晴朗無(wú)云),解析C項(xiàng)“空靈”是指靈活而不可捉摸的。,C,1.春的作者是_，字_，號(hào)_。他是現(xiàn)代著名的_、_、_、_。著有散文_、_、_，詩(shī)文集_，散文集、。,2.濟(jì)南的冬天的作者是_，原名_，字_，北京人。他是我國(guó)_(時(shí)期)著名的_、_。主要作品有小說(shuō)_，話劇_等。,朱自清,佩弦,秋實(shí),散文家,詩(shī)人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士,背影,綠,荷塘月色,老舍,舒慶春,舍予,現(xiàn)代,作家,戲劇家,四世同堂,駱駝祥子,茶館,龍須溝,單元復(fù)習(xí)一文學(xué)常識(shí),文學(xué)常識(shí),_蹤跡,背影,歐游雜記,你我,2.雨的四季的作者是_，安徽蕪湖人，當(dāng)代_，兼創(chuàng)作散文、報(bào)告文學(xué)、小說(shuō)及編輯詩(shī)歌。著有詩(shī)集、，曾被譽(yù)為“”。,劉湛秋,詩(shī)人,抒情與思考,溫暖與情思,寫(xiě)在早春的信箋上,生命的快樂(lè),當(dāng)代抒情詩(shī)之王,4.觀滄海選自，這是樂(lè)府詩(shī)步出夏門(mén)行中的第一章。作者，字_，_末年的_、_、_。他的詩(shī)以_見(jiàn)稱。5.次北固山下的作者是_代詩(shī)人_?！按巍保@里是_的意思。6.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄選自_。作者是_代大詩(shī)人_，字_，號(hào)_。7.天凈沙秋思作者是_代著名_作家_?！疤靸羯场笔莀名。,樂(lè)府詩(shī)集,曹操,孟德,東漢,政治家,軍事家,詩(shī)人,慷慨悲壯,唐,王灣,停泊,李白集校注,唐,李白,太白,青蓮居士,元,戲曲,馬致遠(yuǎn),曲牌,單元復(fù)習(xí)一文學(xué)常識(shí),味道,艷麗,艷,甜,色彩,1.（1）指出下面句子所運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)效果。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（）紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸＃ǎ┮盎ū榈厥?，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（）（2）上面的句子，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色，花味，從數(shù)量、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。2.分析下列劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用：（1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了。（2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。,（1）寫(xiě)出了春山的光澤。（2）“偷偷”寫(xiě)出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺(jué)察中不聲不響地生長(zhǎng)的狀態(tài)。“鉆”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長(zhǎng)出來(lái)，顯示了不可壓抑的生命力。,單元復(fù)習(xí)一合作探究文學(xué)常識(shí),多細(xì)密輕盈,細(xì)雨濛濛,高度,意境,B,.C,遠(yuǎn),靜,動(dòng),物,人,近,閱讀春雨圖相關(guān)段落,完成下列各題12.文段抓住了春雨、的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。13.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來(lái)比喻的情狀；一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫(xiě)出了這層薄煙的；一個(gè)“全”字把展現(xiàn)得非常開(kāi)闊。14.文段含蓄地寫(xiě)了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（）A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的15.文段描寫(xiě)的景物給人的感覺(jué)是（）A.春雨綿綿，令人喜愛(ài)B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧?kù)o和平D.凄神寒骨，撩人思緒16.文段描寫(xiě)雨中景物的正確順序是從到，從到，從到。（每個(gè)方框填寫(xiě)一個(gè)字）,閱讀濟(jì)南的冬天回答問(wèn)題、文章開(kāi)頭運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了濟(jì)南冬天的（）特點(diǎn)。、文中抓住了最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天特點(diǎn)的山、水來(lái)描寫(xiě)，分別寫(xiě)出哪些特點(diǎn)？突出了作者的（）之情。,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會(huì)這種修辭方法的表達(dá)作用。,好像,日本看護(hù)婦,親切溫暖,（穿上）,帶水紋的花衣,美麗可愛(ài),是,是,空靈的藍(lán)水晶,突出響晴,單元復(fù)習(xí)一背誦默寫(xiě),(1)我寄愁心與明月，_。(2)次北固山下一詩(shī)的頷聯(lián)是：_，_。(3)天凈沙秋思的主旨句是：_，_。(4)錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)鶯燕爭(zhēng)春的詩(shī)句是：_，_。(5)_，山島竦峙。(6)_，若出其中；_，若出其里。,隨君直到夜郎西,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,水何澹澹,日月之行,星漢燦爛,1.觀滄海中體現(xiàn)了詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句：_，_；_，_。2.次北固山下中被后人贊為“形容景物，妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是_,_。描寫(xiě)作者在船上所見(jiàn)景色的一聯(lián)是_,_。3.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表明對(duì)朋友未來(lái)?yè)?dān)憂的詩(shī)句是_，_。寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令的詩(shī)句是_，_。4.天凈沙秋思的主旨句是：_，_。,日月之行若出其中星漢燦爛若出其里,海日生殘夜,江春入舊年,潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸,我寄愁心與明月隨君直到夜郎西,楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪,單元復(fù)習(xí)一背誦默寫(xiě),夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯,