一個(gè)巡河的老士兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是丟失在河里的大石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，（但是）水流反沖的力量，一定會在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷沙石形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。,像這樣又沖擊，石頭又會再次向前翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不停止，于是石頭反而逆流而上了。到下游尋找石獸，固然錯(cuò)亂；在原地深處尋找它們，不是更錯(cuò)亂嗎？”僧人們依照老河兵的話去做，果然在上游的幾里外找到了石獸。既然天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情況太多了，那么可以根據(jù)某個(gè)道理就去主觀判斷嗎？,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯s流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？,解釋下列詞語的古今異義,古義,今義,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表肯定的判斷動(dòng)詞,已,停止,已經(jīng),解釋下列之子的用法和意義：,之,聞之笑曰,代詞,指順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,指石獸.,一老河兵聞之,代詞,指講學(xué)家的話.,當(dāng)求之于上流,代詞,指石獸.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代詞,指石獸,然則天下之事,的,熟讀課文，概括四種尋找石獸的方法：,僧,僧,順流而下,講學(xué)家,原地沙下,老河工,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,1、老河兵的判斷為什么是正確的？常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析。2、作者由此得出了什么結(jié)論？然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!,思考、討論：,寺僧：“閱十余歲，僧募金重修”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足講學(xué)家：“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜,3、分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征。,思考、討論,1.遇事不能主觀臆斷，應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。2.實(shí)踐出真知。3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識更重要。同時(shí)也啟示我們：遇事要?jiǎng)幽X筋多想想，分析各方面因素，盡可能少鬧知其一，不知其二的笑話。,課堂小結(jié)：,這個(gè)故事說明了哪些道理？得到了什么啟示？,1、講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是_（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則為_（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固顛；D、石必倒擲坎穴中）。,C,B,測一測：,2、下列句中劃橫線的詞古義和今義相同的是（）A.但知其一B.是非木柿C.豈能為暴漲攜之去D.一講學(xué)家設(shè)帳寺中,D,測一測：,布置作業(yè),背誦全文。,