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2018-2019學年高中語文 第六課 第4節(jié) 入鄉(xiāng)問俗--語言與文化課件3 新人教版選修《語言文字應用》.ppt

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2018-2019學年高中語文 第六課 第4節(jié) 入鄉(xiāng)問俗--語言與文化課件3 新人教版選修《語言文字應用》.ppt

,中國龍是一種祥獸,西方龍則是邪惡的代名詞,龍,文化,入鄉(xiāng)問俗語言和文化,教學目標:知識與能力:正確理解語言與民族文化的關系過程與方法:通過語言現(xiàn)象來了解民族文化和心理情感態(tài)度與價值觀:通過引導學生正確理解語言與民族文化的關系,激發(fā)學生對祖國文化和語言的熱愛,二、什么是文化?廣義地說,文化指的是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質和精神財富的總和。它包括物質文化、制度文化和心理文化三個方面。物質文化是指人類創(chuàng)造的種種物質文明,包括交通工具、服飾、日常用品等,是一種可見的顯性文化;制度文化和心理文化分別指生活制度、家庭制度、社會制度以及思維方式、宗教信仰、審美情趣,它們屬于不可見的隱性文化,包括文學、哲學、政治等方面內容。狹義的文化是指人們普遍的社會習慣,如衣食住行、風俗習慣、生活方式、行為規(guī)范等。,積累詩詞中有關“酒”的詩句,語言,文化,體現(xiàn),語言,文化,影響,不同的民族文化和民族心理對語言有著深刻的影響。,語言能否體現(xiàn)民族文化和民族心理呢?,三、討論合作探究1、從文字看民族生活和歷史從“安”、“家”這兩個字中可以得到哪些文化信息?安=宀+女安家家=宀+豕姜姬,母系氏族,漢字新解,從以下漢字中任選一個,寫一段個性化的解讀。(利用漢字的獨特結構、內涵,抒寫現(xiàn)實人生的新思想、新理念)騙挫說值舒愧,2、從詞匯看社會生活和社會意識“民以食為天”教材里給我們歸納了三種用“吃”描寫人物的方法,其實,跟“吃”有關的工具,也經(jīng)常出現(xiàn)在漢語中,形成各種詞語或固定的用法,用來比喻人間萬象。碗-“鐵飯碗”“金飯碗”“泥飯碗”等刀-“快刀斬亂麻”“刀子嘴”“拔刀相助”等鍋-“大鍋飯”“砸鍋賣鐵”“背黑鍋”“吃著碗里的,看著鍋里的”等,在漢語中,為什么這些和“吃”有關的字詞大量地被用來表述復雜的人生?(結合我們的歷史背景與民族心理)中國在歷史上是長期的農(nóng)業(yè)文明,看天吃飯。天災與戰(zhàn)亂較為頻繁,時時有饑荒,嚴重影響人的生存,吃飯成為第一要求。正因為如此,長期以來,中國就形成了自己獨特的飲食文化。飲食文化是中華文化的一個重要組成部分,很多關于“吃”的說法就無不與漢民族的社會生活和社會意識密切相關。,3、從語言看文化背景、歷史變革(1)文革期間流行的生活對話:甲:為人民服務,我要買盒煙。乙:要斗私批修,什么煙?甲:革命無罪,一號煙。乙:造反有理,兩毛錢一盒。甲:一不怕苦,這是錢。乙:二不怕死,找你三毛。(2)通訊工具的變化:馬匹、驛站、飛鴿傳書、烽火臺、信號彈、電報、傳真、大哥大、呼機、手機、QQ、MSN、微信,姓名的選擇與社會變遷息息相關(1)第一代(上世紀初):李守仁、李守義、李守信(2)第二代(上世紀二三十年代):李有金、李有銀、李有財(3)第三代(上世紀四五十年代):李翻身、李解放、李建國(4)第四代(上世紀六七十年代):李運動、李文革、李紅衛(wèi)(5)第五代(上世紀八九十年代):李約翰、李安娜、李麗莎,4、從語言看地方民俗風情上海人看望病人不帶蘋果。河北人在婚禮上不擺無花果。搬家不能送別人鐘作禮物。一般有情人不分吃梨子。不能給戀人送傘。,病故無結果送終分離分手散伙,請說說在你的家鄉(xiāng)傳承下來的一些優(yōu)良的民俗風情,一方水土一方人,5、從語言看民族文化心理詩經(jīng)以四言為主,以二言為一節(jié)拍,充滿了駢偶對稱的句子;散文中也重視語句成雙成對的運用。追求和諧與對稱,對聯(lián),是中華民族獨有的一種傳統(tǒng)文化形式,是民族文化心理的一種獨特而生動的體現(xiàn)。對聯(lián)文化充分展示了漢語的對稱美和韻律美,而且具有比其它文體更加突出的裝飾功能、實用價值和趣巧特征,故特別為廣大華人讀者所喜聞樂見。,對聯(lián),B請問您貴姓?免貴,敝姓王。貴庚幾何?虛度四十。自我觀念上的謙虛心理C有一些帶“女”字旁的表意不好的字:奸、妖、娼、奴、婪、妒。重男輕女的心理,有意識地自我貶低,形成貶義詞群:,項目文章妻子觀點兒子寓所女兒送別人的禮物設宴請別人見人介紹經(jīng)驗,自己拙文拙作賤內拙荊淺見鄙意犬子寒舍小女薄禮薄酒拜見獻丑拋磚引玉,別人大作大著尊夫人高見令郎尊府府上令愛令媛厚禮盛宴光臨傳經(jīng)送寶,侯寶林相聲婚姻與迷信,大家可要聽仔細了,看看能夠從中聽出什么內容?,不同的民族文化,使得我們對同一事物的表達方式不同,但各個民族的人們內心深處都有著對世界和平的渴望和美好祝福?!凹槿缫狻痹诓煌褡宓谋磉_語:,宣傳片中有哪些中國文化符號?,小結:語言與文化互相影響,互相作用;理解語言必須了解文化,理解文化必須了解語言。我們祖國的語言,是祖國五千年文明的象征,是祖國存在的標志,是祖國未來的希望;祖國的語言里,聳立著珠峰,綿延著昆侖,流淌著黃河,鐫刻著長城;祖國的語言里,凝聚著我們不屈的民族精神;讓我們熱愛我們的文化和母語吧!,最炫民族風,2、“唐宋八大家”之首姓韓名愈,字退之?;蛘堃园嗉壷心骋煌瑢W的姓名為例,請問這樣的姓名中體現(xiàn)了什么樣的文化心理?,探究:1、中西方對某些數(shù)字的喜惡,說說其背后的文化內涵。,布置作業(yè):,

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