《《告別陋習(xí)掌握命運(yùn)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《告別陋習(xí)掌握命運(yùn)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 　　 一、班會(huì)主題 告別陋習(xí)，掌握命運(yùn) 二、班會(huì)目的 本次主題班會(huì)的主要目的是：讓學(xué)生明確哪些是壞習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣，使他們加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，懂得小小的習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。為了我們美好的未來(lái)，我們必須告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)。 三、班會(huì)過(guò)程 （一）主題導(dǎo)入 在這節(jié)班會(huì)開(kāi)始之前，我先給同學(xué)們才一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)：

2、 我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。 對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。 培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？——我平凡得讓你驚奇。 （謎底：習(xí)慣。若學(xué)生猜不出來(lái)，教師可以給出答案。）對(duì)。這節(jié)班會(huì)的主題就與習(xí)慣密不可分——告別陋習(xí)，把握命運(yùn)。 （二）生活中的陋習(xí) 要告別陋習(xí)，首先要明確陋習(xí)。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習(xí)慣呢？請(qǐng)每位同學(xué)列舉3-5種壞習(xí)

3、慣，然后進(jìn)行小組內(nèi)交流，最后請(qǐng)每小組選派一名代表發(fā)言（不重復(fù)）。 學(xué)生進(jìn)行思考、交流、發(fā)言。 接著，教師多媒體展示自己收集的不良習(xí)慣。 學(xué)習(xí)方面： 4、不按時(shí)完成作業(yè)。5、不喜歡預(yù)習(xí)。6、抄襲他人作業(yè)。 生活方面： 3、吃飯時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑。4、喜歡跟別人攀比。 言行方面： 4、對(duì)他人求全責(zé)備。5、經(jīng)常說(shuō)臟話。6、缺乏主見(jiàn)。 （三）認(rèn)識(shí)陋習(xí)危害 師：從上面我們師生的交流來(lái)看，生活中的陋習(xí)還真不少。那么，這些不良習(xí)慣到底有哪些危害呢？在回答同學(xué)們的疑問(wèn)

4、之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)笑話。 一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給了遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。有好事的記者便來(lái)采訪這名幸運(yùn)兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任 ）乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。” 看同學(xué)們笑得那么開(kāi)心，一定是覺(jué)得那個(gè)乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實(shí)，仔細(xì)想一想，這都是習(xí)慣惹的禍！因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動(dòng)，當(dāng)然

5、也就左右了我們的成敗?？梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們的生活有著多大的影響。 不要覺(jué)得說(shuō)句謊話沒(méi)關(guān)系，不要覺(jué)得抄襲作業(yè)無(wú)所謂，不要覺(jué)得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習(xí)，很可能會(huì)給你的一生帶來(lái)難以估量的負(fù)面影響！ （四）認(rèn)識(shí)身邊的好習(xí)慣 既然陋習(xí)危害巨大，那么我們還是來(lái)認(rèn)識(shí)一些身邊的好習(xí)慣吧。 九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣： 九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣： 4、手臟了及時(shí)洗。5、不隨意席地而坐。6、常換衣服常洗澡 7、不隨地吐痰。8、不亂扔垃圾。9、隨手整理好用具和衣物 九個(gè)飲食好習(xí)慣： 4、愛(ài)

6、惜糧食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食 7、不邊走邊吃。8、不吃不合格食品。9、少喝飲料多喝白開(kāi)水 九個(gè)安全好習(xí)慣： 5、不急追猛跑。5、右行禮讓。7、有自護(hù)意識(shí)。8、不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9、離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼 （五）效果反饋 剛才，我跟同學(xué)們一起了解了生活中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣的危害。下面我們做個(gè)練習(xí)，看看你能不能正確區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，寫(xiě)出好習(xí)慣的序號(hào)。我們找一位同學(xué)到前邊來(lái)做一做。 1、晚上學(xué)習(xí)時(shí)先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。 2、上課

7、時(shí)把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)。 3、上課時(shí)想其他事情。 4、下課時(shí)離開(kāi)座位，活動(dòng)一下身體，眺望一下遠(yuǎn)處。 5、數(shù)學(xué)課做語(yǔ)文作業(yè)。 6、晚上做作業(yè)時(shí)把音樂(lè)放得很響。 7、以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書(shū)時(shí)胡思亂想。 8、與同學(xué)討論題目。 9、語(yǔ)文課偷偷背外語(yǔ)單詞。 10、詢問(wèn)老師不懂的地方。 11、上學(xué)時(shí)常常忘帶書(shū)本、練習(xí)冊(cè)或其他學(xué)習(xí)用具。 12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。 13、不愿意仔細(xì)看課本，深入思索教材的內(nèi)容。 14、喜歡看課外書(shū)

8、。 （教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)） （六）怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣 說(shuō)到這里，有的同學(xué)可能要問(wèn)了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒(méi)有告訴我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)好習(xí)慣呢。其實(shí)，好習(xí)慣的培養(yǎng)很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)谒枷肷现匾?，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。 四、結(jié)束語(yǔ) 播種一種思想，收獲一種行為； 播種一種行為，收獲一種習(xí)慣； 播種一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。 說(shuō)得再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是去行動(dòng)！希望同學(xué)們從自己的一舉一動(dòng)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造好人生！ 今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。