第二課 卡通故事主備人：彭 靜 審定人： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間：班級：七年級 組別： 學生姓名： 課時：兩課時學習目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識與精神，培養(yǎng)學生觀察體驗生活中的樂趣與情感,學會用畫的形式表現(xiàn)出來。1、形象設計練習?？ㄍ?、漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。2、能使學生大膽嘗試運用卡通、漫畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。第一節(jié) 卡通、漫畫形象設計練習教學重點：學習卡通、漫畫的造型方法和表現(xiàn)方法，如何讓靜的形象動起來。教學難點：大膽嘗試運用各種表現(xiàn)手法和特殊語言表現(xiàn)生活中的形象。教具準備：范畫人物面部表情，卡通、漫畫步驟圖。游戲用任務條。教學過程：一、 自主學習1、讓學生畫下自己喜歡的卡通形象。分類收集學生作業(yè)。（教學設想：讓學生在3分鐘內畫比較簡單的卡通形象，分類收集：人物、動物卡通畫）2、展示學生作業(yè)，采用學生互評、交流的方式，選出喜歡的畫，并說出理。3、今天我們就來學習卡通、漫畫的造型方法，請同學們欣賞第8-11頁的范畫。（2分鐘）二、 合作演練1、充分利用不同的手法讓“靜”的形象“動”起來，結合第12頁的范畫分小組分析講解。（讓學生在這些范畫當中找出表現(xiàn)聲音、運動、速度、音樂的畫面。）2、豐富的面部表情（出示各種不同的面部表情圖片）趣味填圖練習：學生為出示不同表情的圖片加上適當?shù)拿娌勘砬?。（注意要點：動作與表情要協(xié)調。）3、用身體說話（游戲）游戲規(guī)則：1選出幾位同學，發(fā)出任務條讓學生完成紙條上的任務。（紙條上分別寫有跑步、站立、踢球、舉重等幾個簡單的動作表情）2、讓其它學生猜猜這些同學做的是什么動作與表情。（通過游戲觀察體驗不同的身體語言。）教師把學生表演的動態(tài)用范畫展示出來。三、 展示自我按上面的步驟圖進行課堂練習。