《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的含義。 2. 單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的數(shù)量關(guān)系，并能推導(dǎo)出單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)另兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式。 3.運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中的一些簡(jiǎn)單的問題。 ：知道單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的數(shù)量關(guān)系。 ：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中一些簡(jiǎn)單的問題。 教學(xué)過程： 一、探究新知 1. 例4.解答下面的問題 (1)籃球每個(gè)80元，買3個(gè)要多少錢 請(qǐng)讀題，找出題中已知條件和所求問題。 怎樣列式 為什么要用 計(jì)算。 (2)魚每千克10元，買4千克要多少錢 生列式解答 2.討論、

2、交流 這兩個(gè)問題有什么共同點(diǎn) 預(yù)設(shè)：知道每件商品的價(jià)格;買了多少;一共用的錢數(shù)。 師：數(shù)學(xué)學(xué)科我們把每件商品的價(jià)錢，叫做單價(jià)。買了多少，叫做數(shù)量;一共用了多少錢數(shù)，叫做總價(jià)。(板書：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量，總價(jià)) 舉例說明什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)。 你知道單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)之間的關(guān)系嗎 生自主找出例題中單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)間的關(guān)系同桌相互交流，歸納出數(shù)量關(guān)系。 板書：?jiǎn)蝺r(jià)times;數(shù)量=總價(jià) 這樣一個(gè)算式叫做數(shù)量關(guān)系式. 你能根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系式寫出兩個(gè)除法等量關(guān)系式嗎試一試。 板書：?jiǎn)蝺r(jià)=總價(jià)divide;數(shù)量 數(shù)量=總價(jià)divide;單價(jià) 三、應(yīng)用鞏固 基礎(chǔ)訓(xùn)練，我都會(huì) 1. 不解答，

3、只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么，數(shù)量關(guān)系式是什么。 (1)每套校服120元，買5套要用多少錢 題目已知( )和( )求( )，數(shù)量關(guān)系式( ) (2)學(xué)校買了3臺(tái)同樣的復(fù)讀機(jī)，花了420元，每臺(tái)復(fù)讀機(jī)多少元 題目已知( )和( )求( )，數(shù)量關(guān)系式( ) 板書：總價(jià)divide;數(shù)量=單價(jià) (3)學(xué)校買排球共花了240元，每個(gè)排球60元，學(xué)校一共買了多少個(gè)排球 題目已知( )和( )求( )，數(shù)量關(guān)系式( ) 板書：總價(jià)divide;單價(jià)=數(shù)量 綜合訓(xùn)練，我能行 2.假如培新小學(xué)四年級(jí)3班師生共87人，準(zhǔn)備去瀛湖旅游。旅行社的價(jià)格100元/人,老師帶9000元夠嗎 拓展訓(xùn)練，我真棒 3.練習(xí)九第8題 四、課堂 。 本節(jié)課你有什么收獲 看來今天同學(xué)們收獲真的不少，希望大家繼續(xù)努力，在生活中用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界。