蘇教版六年級(jí)語文海洋21世紀(jì)的希望教案教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多與海洋有關(guān)的課文（板書：海洋）；課外，我們閱讀了大量與海洋有關(guān)的書籍。海洋在你的心目中是什么樣子的你能告訴老師和同學(xué)們嗎2、學(xué)生交流。（1）海洋很廣闊。（2）海洋上有時(shí)候風(fēng)平浪靜，有時(shí)候波濤洶涌。（3）海洋有豐富的物產(chǎn)和礦產(chǎn)。（4）海洋上一旦發(fā)起風(fēng)暴非常可怕，它可以掀翻船只，摧毀良田，引起海難。3、是呀！大海在我們的眼中，它有時(shí)候是那么安詳，有時(shí)候面目是那么可憎。它有時(shí)候帶給人們的是無盡的歡樂，有時(shí)候卻是無限的痛苦。今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文就是與海洋有關(guān)的。（板書課題海洋;一;一;21世紀(jì)的希望）齊讀課題。二、概括主要內(nèi)容：1、這篇課文究竟講的是什么呢我們一起打開課本，聽課文錄音。2、放課文錄音，學(xué)生看書。3、哪位同學(xué)告訴我，這篇課文講了些什么4、學(xué)生交流。（1）這篇課文告訴我們海洋和我們?nèi)祟愱P(guān)系密切。（2）這篇課文告訴我們?nèi)祟悓⒂瓉黹_發(fā)海洋、利用海洋的時(shí)代。（3）這篇課文告訴我們海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望。（4）這篇課文告訴我們應(yīng)該保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。5、哪位同學(xué)把這幾個(gè)方面連起來說一說。6、指名說。這篇課文告訴我們海洋和人類的關(guān)系非常密切，人類將迎來開發(fā)海洋和利用海洋的時(shí)代，海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望，告誡人們要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。7、哪位同學(xué)再說一遍。8、說得非常好！這就是文章的主要內(nèi)容。同學(xué)們抓住文章的關(guān)鍵，就一定能概括出文章的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)生字詞。1、海洋和人類的關(guān)系怎樣密切為什么說海洋是21世紀(jì)的希望人類應(yīng)該怎樣保護(hù)和利用海洋資源呢我們就一起來細(xì)細(xì)品讀課文。在品讀課文之前，我們先來學(xué)習(xí)生字詞。2、出示生字詞：蔚藍(lán)色匱乏低廉干旱回眸3、誰先站起來把自己認(rèn)識(shí)的詞語讀給大家聽一聽（重點(diǎn)指導(dǎo)眸和廉的音）4、把你自己認(rèn)為字音讀得比較準(zhǔn)的帶領(lǐng)大家讀一讀好嗎（評(píng)價(jià)：讀得太好了，真是一個(gè)合格的小老師）5、誰站起來再把這些詞語讀給大家聽一聽6、這些詞語中有些字容易寫錯(cuò)，哪位同學(xué)提醒大家注意（主要是蔚和廉）大家畫一遍。7、真仔細(xì)，不是你的提醒，老師也要寫錯(cuò)了了。謝謝你。8、面老師請(qǐng)幾位同學(xué)分小節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)注意聽。哪位同學(xué)讀錯(cuò)了，要指出來。7、指名讀課文。（老師在第三小節(jié)是指導(dǎo)望洋興嘆的讀音，并把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀2;一;一;3遍）三、學(xué)習(xí)課文第一段。1、海洋是人類的搖籃，它曾經(jīng)孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛的母親，它曾經(jīng)哺育了地球上的生靈。它與人類的關(guān)系是那樣地密切。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看課文的哪一部分寫是是海洋與人類的關(guān)系密切。2、指名回答。3、海洋與人類的關(guān)系怎樣密切呢請(qǐng)哪位同學(xué)朗讀課文的1、2、3小節(jié)，其他同學(xué)用筆畫出描寫海洋與人類關(guān)系密切的句子。4、交流。（一）出示：海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富發(fā)水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。（1）給予什么意思慷慨地給予什么意思大海給予人們什么（2）你能結(jié)合你收集的資料說說有哪些水產(chǎn)品（3）為什么說是不可缺少的食鹽鹽（4）大海與人類關(guān)系密切還表現(xiàn)在哪里（海洋發(fā)起脾氣來）（5）為什么這么說（因?yàn)樗绊懭藗兊纳睿苯記Q定人們生活的安定與幸福）（6）你能用你收集的例子說明嗎（7）這段話應(yīng)該怎么讀（8）試讀，指名讀，自由讀。（二）當(dāng)飛往太空的宇航員回眸地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色水球。（1）你為什么找這句（2）回眸懂嗎什么意思宇航員看到了什么（3）查找的資料說一說，為什么說地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色水球（4）覆蓋著廣袤海洋的地球看上去真是一顆美麗的藍(lán)色水球，真是太美了。如果你看到這顆星球，你會(huì)想些什么（5）是呀！海洋是多么廣闊！這句話怎么讀呢（6）試讀，齊讀。5、海洋是那么廣袤，地球是那么美麗！千百年來，海洋帶給了人們幸福，讓世界的人民借助于航行得到了交流；海洋提供了豐富的物產(chǎn)，讓人們的生活充滿了幸福。但是，它發(fā)起脾氣來，帶給人們的是無盡的災(zāi)難。如果能控制海洋的脾氣多好啊！海洋的脾氣人們能能控制嗎2、書本中哪個(gè)詞語說明它的脾氣不受人安排，不受人控制讀課文，找出這個(gè)詞語。3、喜怒無常什么意思從課文的哪里看出海洋喜怒無常4、在喜怒無常的海洋面前，千百年來人們?cè)趺崔k5、興嘆什么意思人們望著海洋會(huì)興嘆些什么4、快速寫。5、交流。（1）海洋啊海洋，你有博大的胸懷，為什么不能擁有平靜的心情呢如果你風(fēng)平浪靜，將帶給人們多少好處?。。?）海洋，你溫柔時(shí)如同母親，愛撫著人們，你憤怒時(shí)，如同雄獅，吞噬著人們的生命。你為什么要這樣難道我們不能征服你嗎6、總結(jié)：是啊，千百年來，人們只有望洋興嘆，發(fā)出了一聲聲無可奈何的感嘆，一聲聲憤怒的質(zhì)問。人類是不是只能這樣海洋能成為21世紀(jì)的希望嗎（把課題中的21世紀(jì)點(diǎn)點(diǎn)）課后請(qǐng)同學(xué)們讀課文，收集有關(guān)開發(fā)利用海洋的資料，下一堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)。