學(xué)習(xí)必備歡迎下載愛護環(huán)境從我做起教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、知識目標：（1）說出自己學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象。（2）舉例說出某一種污染物可能對生物體產(chǎn)生的影響。（3）了解環(huán)境保護的一些切實可行的措施，進一步明確學(xué)生自己在環(huán)境保護行動中該做些什么。2、能力目標：（1）引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生組織活動的能力和社會實踐能力；初步學(xué)會調(diào)查實驗的一般方法及調(diào)查報告的撰寫。（2）初步學(xué)會自主選擇某一種污染物對生物產(chǎn)生的影響的研究課題，在對其他同學(xué)設(shè)計的方案進行評價的基礎(chǔ)上，嘗試完成自己實驗方案的設(shè)計，嘗試做實驗。3、情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生從調(diào)查實驗和探究實驗入手，通過社會實踐和實驗分析發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及環(huán)境中各種各樣的污染對人類和生物產(chǎn)生的危害，增強環(huán)境保護的意識。從生活和生產(chǎn)中的一些環(huán)保措施入手，樹立保護環(huán)境是每個人責無旁貸的使命的觀念。自覺的運動起來加入到保護環(huán)境的行學(xué)生自主參與各項活動，真實感受環(huán)境污染對人類和生物產(chǎn)生的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識。二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查實驗，學(xué)會選擇課題進行課題方案設(shè)計，舉例學(xué)習(xí)必備歡迎下載說出治理和保護環(huán)境方面的措施。三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，學(xué)會設(shè)計實驗方案。四、教學(xué)準備：1、收集資料制作教學(xué)課件。2、設(shè)計學(xué)生調(diào)查實驗的各類表格，讓學(xué)生自主結(jié)合形成調(diào)查小組，明確分工，提前兩星期布置學(xué)生開展身邊環(huán)境污染的調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，選取 46 小組，把他們的調(diào)查實驗記錄，放入老師的教學(xué)課件。3、指導(dǎo)學(xué)生查找資料，撰寫保護我們的家園地球的散文，為同學(xué)介紹全球性的主要環(huán)境污染問題，結(jié)合身邊的事例談自己的感受。4、課前為學(xué)生準備一些彩色的小卡片，準備一張大的宣傳紙，寫好主題放飛綠色的夢想。五、教學(xué)方法：啟發(fā)式、討論式等六、課時安排： 2 課時七、教學(xué)過程：（一）課題引入，情景創(chuàng)設(shè)教師：播放制作課件（畫面并伴以音樂），讓學(xué)生來主持朗誦保護我們的家園地球，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受環(huán)境問題的嚴峻性，喚起學(xué)生保護環(huán)境的責任感和緊迫感。對朗誦的學(xué)生進行表揚鼓勵，為下面的學(xué)生小組匯報，拉開序幕。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生：在音樂聲中朗誦自己寫的作品，向同學(xué)介紹我們的家園正面臨著什么樣的嚴峻考驗（針對全球性的主要環(huán)境污染問題）。（二）新授：1、調(diào)查并討論：全球性的主要污染問題是什么？給人類帶來什么樣的危害？對其他生物的生長造成什么樣的影響？如何合理化治理？教師點撥：你注意過身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象嗎？讓學(xué)生選擇某個環(huán)境，調(diào)查那里的環(huán)境污染現(xiàn)象，并嘗試著寫出調(diào)查報告。挑選幾組做得比較規(guī)范的調(diào)查實驗小組，向全班同學(xué)展示他們的成果，不時的給予學(xué)生鼓勵，對一些不足之處，以問題的形式讓學(xué)生思考如何做才能更加科學(xué)。從而使學(xué)生進一步明確調(diào)查實驗的基本方法。學(xué)生討論發(fā)言，積極參與，每一組推薦代表匯報他們的成果，介紹他們的小組成員、分工、調(diào)查地點、方法、結(jié)果、污染原因的分析及合理化治理建議，以表格和照片的形式呈現(xiàn)，嘗試回答老師和同學(xué)們的提問。教師小結(jié)：環(huán)境中的主要污染及其對人類的危害。環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水質(zhì)污染。大氣污染主要是工業(yè)廢氣、汽車尾氣和人類活動所產(chǎn)生的廢氣。大氣污染造成人們呼吸困難，頻發(fā)多種疾病等。水質(zhì)污染主要來自大量的工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和生活廢水。環(huán)境污染不僅會影響人類的生活，還會對人類和生物產(chǎn)生危害。請同學(xué)們選擇某一種污染物，探究它對生物產(chǎn)生的危害。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、探究設(shè)計實驗：探究某種環(huán)境污染對生物的影響教師點撥：利用多媒體演示學(xué)校一綜合實踐活動小組研究的不同水資源對植物種子萌發(fā)的影響的實驗過程（不同水資源：模擬酸雨、受污染的河水、自來水等），展示他們先后三次不斷改進的實驗方案以及得出的結(jié)果，在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材確定自己小組的研究課題，嘗試著進行實驗方案的設(shè)計。（下面展示一組實驗過程，大家一起討論完成）實驗方案：探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。（1）探究目的：探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。（2）探究方案：提出問題：作出假設(shè)：（3）實施計劃：你設(shè)計的實驗中的變量是：具體步驟：（4）探究結(jié)果：按照你設(shè)計的實驗計劃，你觀察到的實驗現(xiàn)象是：得出的結(jié)論是：環(huán)境的惡化，會給人類的生存帶來極大的威脅。保護環(huán)境就是保護人類自己的生存權(quán)利，是我們每個人責無旁貸的使命。3、角色扮演：加入保護環(huán)境的行列教師點撥：確定學(xué)生的研究課題，讓學(xué)生以小品的形式來即興表學(xué)習(xí)必備歡迎下載演，如： 魚兒在哭泣、小草的吶喊，充分的感受保護環(huán)境的重要性和緊迫性，進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合課件中的一幅幅圖片（保護環(huán)境的措施），分小組討論，為了保護環(huán)境，我們該做些什么？如何從我做起，從現(xiàn)在做起？把一些想法和倡議寫在小紙片上（結(jié)合世界環(huán)境日和中國環(huán)境保護徽等內(nèi)容）。4、拓展活動：比較二氧化碳氣體和空氣的吸熱本領(lǐng)提示：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳氣體。（2）將瓶子套上黑塑料袋是為了更有效地吸收熱量。環(huán)境污染給人類帶來巨大的危害，如何治理環(huán)境污染并對環(huán)境進行保護是擺在人類面前的重大課題。（三）知識拓展：（課本第 93 頁）凈化環(huán)境的“工程菌”（四）總結(jié)：教師：利用多媒體介紹國際國內(nèi)環(huán)境保護方面的基本法律，教師要向?qū)W生說明環(huán)境保護雖然已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面，但環(huán)保的腳步始終沒有跟上科技發(fā)展的步伐 ,現(xiàn)在它更加嚴峻地擺在了我們面前，需要我們每個人自覺的行動起來。讓學(xué)生向社會發(fā)出倡議，完成放飛綠色的夢想宣傳畫。學(xué)生：完成心愿卡，把小紙片剪成各種喜愛的形狀，再簽上各自的姓名并一起貼在老師準備好的主題為放飛綠色夢想宣傳紙上。（在音樂聲中完成）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（五）課后作業(yè)：要求學(xué)生課后通過各種渠道，如：聲響資料、文字資料、網(wǎng)絡(luò)信息等多種手段，獲取有關(guān)當前環(huán)境保護主要措施的內(nèi)容、各種保護措施的優(yōu)缺點和實施情況等環(huán)境保護問題。八、教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于環(huán)境污染有了較全面的認識，了解環(huán)境污染的主要類型、世界環(huán)境日及中國環(huán)境徽，并通過各種討論形式，揭發(fā)酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、淡水資源危機等環(huán)境污染問題及其主要危害。提醒學(xué)生進一步認識環(huán)境污染的嚴重性，促使學(xué)生樹立起愛護環(huán)境，控制污染，減少排放，從我做起，從現(xiàn)在做起的保護環(huán)境意識。學(xué)習(xí)必備歡迎下載參賽教案：保護環(huán)境，從我做起教學(xué)設(shè)計單 位：石山中心學(xué)校姓 名： 袁 春 輝學(xué)習(xí)必備歡迎下載