2020年高考政治一輪專題：第二十七講 唯物辯證法的聯(lián)系觀姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共19題；共38分)1. （2分） (2017高二下鄒平期中) 2017年是京津冀協(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略啟動三周年。三年間，京津冀三地著眼全局發(fā)展，堅持優(yōu)勢互補、互利共贏、扎實推進，走出了一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子，實現(xiàn)了“1+1+13”的效果。這表明（ ）關(guān)鍵部分對整體功能起決定作用應(yīng)當樹立全局觀念，統(tǒng)籌考慮人們可以根據(jù)需要建立新的聯(lián)系要用綜合的思維方式認識事物A . B . C . D . 2. （2分） (2016高三上陽東模擬) 歷史上關(guān)于形神之辯（形體與精神的關(guān)系）有諸多不同的觀點，東漢哲學(xué)家桓譚認為“精神居形體，猶火之然（燃>燭矣，燭無，火亦不能獨行于虛空”；羅馬教皇約翰保羅二世則說“如果人的身體源于業(yè)已存在的有生命的物質(zhì)，人的精神和靈魂則是上帝直接創(chuàng)造的?！毕铝袑Χ叩挠^點評析正確的是（ ）前者正確描述了物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，是科學(xué)的后者認為現(xiàn)實的物質(zhì)世界只是客觀精神的外化和表現(xiàn)二者的觀點對于世界本原的認識在根本上是對立的二者的觀點在思維能否正確反映存在的問題上產(chǎn)生了對立A . B . C . D . 3. （2分） (2017高三上河北開學(xué)考) 2016年9月，受臺風(fēng)“鮎魚”影響，我國江南部分地區(qū)普降暴雨，導(dǎo)致26條中小河流發(fā)生洪水，100多萬人受災(zāi)，部分堤防、水閘、塘壩等水利設(shè)施受損。這一事實說明（ ）任何事物都處于普遍聯(lián)系之中人為事物聯(lián)系和客觀事物聯(lián)系都是客觀的聯(lián)系具有多樣性，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移暴雨帶來的影響具有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的特點A . B . C . D . 4. （2分） (2016高二上黑龍江期中) 中國人民銀行決定，自2015年10月23日起下調(diào)金融機構(gòu)人民幣貸款和存款基準利率0.25個百分點。隨著通脹回落、經(jīng)濟下滑，貨幣政策的重心已經(jīng)從預(yù)防通貨膨脹轉(zhuǎn)向預(yù)防通貨緊縮。從辯證法的角度看，國家貨幣政策的轉(zhuǎn)變表明（ ）。A . 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者B . 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準C . 要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是D . 要分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件5. （2分） (2018高二下鄰水月考) “世間一切，都是預(yù)見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒?！崩首x者節(jié)目中這段經(jīng)典臺詞蘊含的哲理有（ ）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力事物之間的聯(lián)系是無條件的事物之間相互聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展矛盾同一性與斗爭性相互轉(zhuǎn)化A . B . C . D . 6. （2分） (2017高二上醴陵期末) 事物發(fā)展的根本動力是（ ） A . 矛盾B . 質(zhì)變與量變C . 前進行和曲折性D . 共性和個性7. （2分） 建設(shè)美麗中國是全社會共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。只有政府、企業(yè)、公眾各盡其職、各盡其能、各盡其力；只有全民環(huán)境意識、生態(tài)意識不斷增強，美麗中國才能成為現(xiàn)實。從唯物辯證法角度看，建設(shè)美麗中國要：（ ）注重整體性 注重事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向提高人們的環(huán)保意識要堅持一切從實際出發(fā)A . B . C . D . 8. （2分） 博鰲機場于3月8日上午，聯(lián)合各駐場單位組織開展2018年博鰲亞洲論壇服務(wù)保障全要素綜合演練，從服務(wù)流程、安全保障、設(shè)備設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、景觀綠化等各個環(huán)節(jié)開展綜合大檢查，確保全體員工以最高標準、最嚴要求、最強措施和最佳狀態(tài)全力投入工作。本次聯(lián)動演練啟示我們要（ ）通過實踐創(chuàng)造人為事物的聯(lián)系，防止其獨立于人的意識之外注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實現(xiàn)整體功能大于部分功能之和統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標搞好關(guān)鍵部分，關(guān)鍵部分對整體的功能具有決定作用A . B . C . D . 9. （2分） 唯物辯證法是科學(xué)的世界觀和思想方法，其總特征是（ ）辯證否定的觀點發(fā)展的觀點對立統(tǒng)一的觀點聯(lián)系的觀點A . B . C . D . 10. （2分） (2015高二上周口期中) "詞不離句，句不離章"是記英語單詞的一個有效辦法。對此，下列理解不正確的是（ ）A . 事物之間存在相互影響，相互制約的關(guān)系B . 要學(xué)會從整體上把握事物的聯(lián)系C . 認識事物也是有規(guī)律可循的D . 任何兩個事物之間都有直接聯(lián)系11. （2分） (2017高三上黑龍江期末) 繼“單獨二孩”政策實施后，全面二孩政策啟動實施。人口結(jié)構(gòu)的變化會影響到經(jīng)濟社會的方方面面，調(diào)整人口政策既要考慮中國經(jīng)濟社會發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)變化的實際又要遵循法律程序和相關(guān)規(guī)定，材料說明（ ）對人口政策的認識受到主觀因素的影響而具有不確定性通過制度創(chuàng)新突破社會發(fā)展規(guī)律的客觀性意識能動性的發(fā)揮要受到客觀條件的制約要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件A . B . C . D . 12. （2分） 唯物辯證法的總特征是（ ）聯(lián)系的觀點 發(fā)展的觀點 矛盾的觀點 實踐的觀點A . B . C . D . 13. （2分） (2016高三上南昌模擬) 2014年3月24日，央視<新聞1+1>以校服如何“致青春”？為題，對重慶巴蜀中學(xué)推行校服改革一事進行了關(guān)注。他們根據(jù)時代的發(fā)展，一改沿襲20多年的運動型校服，設(shè)計出新穎時尚、青春靚麗的英倫校服，使不少學(xué)生對校服的態(tài)度從“不想穿”變成“想要穿”。學(xué)生態(tài)度的變化說明（ ）意識是對客觀存在如實的正確反映世界上的事物都處在變化發(fā)展之中矛盾雙方在一定條件下會發(fā)生轉(zhuǎn)化真理是客觀與主觀的具體歷史統(tǒng)一A . B . C . D . 14. （2分） (2016高三下哈爾濱模擬) 中共十八屆五中全會公報中提出：堅持計劃生育的基本國策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦生育兩個孩子政策，積極開展就對人口老齡化行動。中國社科院人口與勞動經(jīng)濟研究所所長張車偉認為，在我國面臨人口老齡化加劇和勞動力減少的背景下，這一政策積極調(diào)整既順應(yīng)了群眾對生育二孩的普遍需求.也有助于優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)。這說明（ ）聯(lián)系是普遍的，任意事物之間都是相互聯(lián)系的聯(lián)系是客觀的，但人們可以根據(jù)自身需要創(chuàng)造聯(lián)系要著眼于事物的整體性，注意內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向聯(lián)系是多樣的，要一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移A . B . C . D . 15. （2分） (2017高二下宜昌期中) 下列既體現(xiàn)了唯物辯證法的聯(lián)系觀，又體現(xiàn)了發(fā)展觀的是（ ）邯鄲學(xué)步 一箭雙雕 吐故納新青出于藍而勝于藍A . B . C . D . 16. （2分） (2017高二上無錫期中) 洞穴魚類中有些魚一生都不離開黑暗無光的溶洞，因為對洞穴生活的高度適應(yīng)，眼睛功能退化直至消失，它們也被稱作“盲魚”。視覺的消失使得其嗅覺器官變得更為重要，洞穴魚甚至通過嗅覺來確定自己所處的位置。洞穴魚的這些現(xiàn)象表明（ ）辯證的否定是事物自身的否定矛盾雙方在一定條件下相互貫通生命物質(zhì)具有主動選擇的特性部分功能的弱化是系統(tǒng)優(yōu)化的前提A . B . C . D . 17. （2分） 在歷史上任何時代，任何正常發(fā)展的國家都努力去解決傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的矛盾。這一個矛盾解決好了，達到暫時的統(tǒng)一，文化就能得到進一步的發(fā)展，國家的社會生產(chǎn)力也會得到進一步的發(fā)展，經(jīng)濟就能繁榮。解決不好，則兩敗俱傷，只顧前者則流于僵化保守；只故后者則將成為邯鄲學(xué)步，舊的忘了，新的不會。季羨琳<<傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化>從哲學(xué)角度概括，材料的實質(zhì)是（ ）A . 國家發(fā)展過程中，傳統(tǒng)與現(xiàn)代化矛盾的存在是絕對的B . 傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的矛盾，是推動國家發(fā)展的動力和源泉C . 只有在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上實現(xiàn)現(xiàn)代化，才能推動國家發(fā)展D . 傳統(tǒng)和現(xiàn)代化矛盾的解決是暫時的，由此不斷推動國家發(fā)展18. （2分） 近年來，我國許多地方的貧困村寨通過大力發(fā)展農(nóng)家樂，既促進了觀光、餐飲、住宿等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又搞活了當?shù)赝撂禺a(chǎn)、手工藝品的流通，還帶動了當?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施投資，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展和居民脫貧致富。這告訴我們（ ）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，是成功的重要條件 聯(lián)系具有客觀性，要順從事物的固有聯(lián)系 事物必須經(jīng)歷曲折的道路才能向前發(fā)展 事物的聯(lián)系復(fù)雜多樣，要科學(xué)把握各種條件A . B . C . D . 19. （2分） (2017高三上靜海月考) 針對全球爆發(fā)的大規(guī)模勒索病毒感染事件，人民日報發(fā)表社論稱，如今的互聯(lián)網(wǎng)，早已不是當年飛鴿傳書那么簡單，它已經(jīng)覆蓋了我們生活的方方面面，稍有不慎，就會讓自己陷入泥沼。這就要求我們：（ ）創(chuàng)造有利條件并消滅各種不利條件趨利避害，割斷不利于人的聯(lián)系善于把握事物存在發(fā)展的各種條件改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系A(chǔ) . B . C . D . 二、 材料分析題 (共1題；共5分)20. （5分） 瘧疾是世界性傳染病，每年感染數(shù)億人，并導(dǎo)致幾百萬人死亡。上世紀60年代，消除瘧疾的努力遭遇挫折，這種疾病的發(fā)病率再次升高。1967年5月23日，中國政府啟動“523項目”，旨在找到具有新結(jié)構(gòu)、克服抗藥性的新型抗瘧藥物。在當時極端艱苦的科研條件下，中國7個省市、60多家科研機構(gòu)、超過500名科研人員協(xié)力攻關(guān)。屠呦呦所在的團隊于1969年參加“523項目”。1971年，中國科學(xué)家屠呦呦從傳統(tǒng)中草藥里找到了戰(zhàn)勝瘧疾的新療法。她通過大量實驗鎖定了青蒿這種植物，但效果并不理想。為此她再次翻閱大量中醫(yī)藥典，受葛洪肘后備急方中“青蒿一握，水一升漬，絞取汁服”的啟發(fā)，改進了提取方法，采用乙醚冷浸法低溫提取，最終成功提取出了青蒿中的有效物質(zhì)，之后命名為青蒿素。次年，“523項目”研究人員成功提取了高效抗瘧成分青蒿素。屠呦呦是第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效的科學(xué)家。青蒿素能在瘧原蟲生長初期迅速將其殺死，在未來的瘧疾防治領(lǐng)域，它的作用不可限量。由于在最具破壞性的寄生蟲疾病防治方面作出的革命性的貢獻,屠呦呦獲得2015年諾貝爾獎，成為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的本土中國科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（1） 運用文化生活的知識并結(jié)合材料，分析在文化創(chuàng)新過程中如何正確對待傳統(tǒng)文化。（2） 運用唯物辯證法的相關(guān)知識并結(jié)合材料，分析青蒿素提取成功的原因。（3） 在國家鼓勵萬眾創(chuàng)新的今天，請就如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新提出兩條建議。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共19題；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 材料分析題 (共1題；共5分)20-1、20-2、20-3、