人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課 回憶魯迅先生（節(jié)選） 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共28分)1. （10分） (2017八下泰興期末) 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。絲綢之路讓中國(guó)的絲綢和文明風(fēng)m_全球；羅馬和波斯在路邊d_造了各自的帝國(guó)；佛教、基督教和伊斯蘭教沿著絲綢之路迅速ju_起并傳遍整個(gè)世界；大英帝國(guó)通過(guò)搜刮絲綢之路上的財(cái)富，zh_就了日不落的輝煌。絲綢之路的歷史就是一部濃縮的世界史，就是人類(lèi)文明最耀眼的舞臺(tái)。2. （2分） 寫(xiě)出下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思和運(yùn)用的修辭手法。 南國(guó)烽煙正十年 意思：_ 修辭：_血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 意思：_修辭：_取義成仁今日事 意思：_修辭：_人間遍種自由花 意思：_修辭：_3. （2分） 下列劃線(xiàn)字中讀音全部相同的選項(xiàng)是（ ） A . 惡劣厭惡可惡B . 處決處理好處C . 分外分明過(guò)分D . 間隔間或反間4. （2分） (2017八上無(wú)錫期中) 下列句子中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 街上行人還不多，所遇見(jiàn)的不過(guò)是睡眼惺忪的女人，在井邊打水。B . 草原夜色美敖包相會(huì)等經(jīng)典歌曲更是娓娓動(dòng)聽(tīng) ， 贏得了觀眾熱烈的掌聲。C . 舊社會(huì)，地主老財(cái)家的仆人，整天過(guò)著飲泣吞聲的生活。D . 在頹唐的夢(mèng)境里，我看見(jiàn)紛飛的蝴蝶從花間跌落。5. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 在當(dāng)今社會(huì)上，流傳著這么一句話(huà)，“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”。B . 科學(xué)家們利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，已經(jīng)在矮牽牛、菊花等觀賞花卉中成功地進(jìn)行了花色修飾。C . 新的交通法出臺(tái)以后，許多司機(jī)都想了解什么情況下過(guò)黃燈會(huì)被扣分。D . 近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性?xún)A斜的特點(diǎn)。6. （2分） (2014鄂州) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。B . 博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對(duì)博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。C . 我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D . 臨和摹各有長(zhǎng)處，也各有不足不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過(guò)渡到“神似”。7. （2分） (2015七上揚(yáng)州期末) 下列對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 論語(yǔ)記錄孔子及其弟子的言行的書(shū)，多用語(yǔ)錄體。它的主要特點(diǎn)是：觀點(diǎn)鮮明，思想內(nèi)容深刻；篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練。B . 朱自清的優(yōu)美寫(xiě)景抒情散文春，抓住景物特征，描繪春回大地、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力，激勵(lì)人們抓緊春光，奮發(fā)向上。C . 三峽一文按春夏秋冬的順序，描寫(xiě)三峽山水景物，表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光。D . 端午日在描寫(xiě)“河上賽龍船”這一場(chǎng)面時(shí)，采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了龍舟競(jìng)賽的緊張激烈。8. （2分） (2017七下單縣月考) 下列作品、作者、和作者所處朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 春朱自清現(xiàn)代B . 江之歌毛姆法國(guó)C . 錢(qián)塘湖春行白居易唐代D . 初春王宜振當(dāng)代9. （2分） 將下列句子連成一段話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是（ ）創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造力。A . B . C . D . 10. （2分） (2017九下番禺月考) 根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）創(chuàng)設(shè)“清明”這個(gè)節(jié)日的人無(wú)疑是一個(gè)大智者。“山水”同在為“清”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國(guó)文化的秘密。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。A . 無(wú)日之月少了情韻，無(wú)月之日少了風(fēng)骨，無(wú)水之山少了熱烈，無(wú)山之水少了溫柔B . 無(wú)水之山少了情韻，無(wú)山之水少了風(fēng)骨，無(wú)月之日少了溫柔，無(wú)日之月少了熱烈C . 無(wú)水之山少了風(fēng)骨，無(wú)山之水少了情韻，無(wú)月之日少了熱烈，無(wú)日之月少了溫柔D . 無(wú)月之日少了溫柔，無(wú)日之月少了熱烈，無(wú)水之山少了風(fēng)骨，無(wú)山之水少了情韻二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)11. （25分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。站立在廢墟上的衣櫥麥 子奶奶的臥室有一個(gè)大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子，也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，一個(gè)人偷偷地哭。奶奶說(shuō)，長(zhǎng)大后，衣櫥里的旗袍都?xì)w我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟?shù)下，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來(lái)了一只野貓。突然，丁香樹(shù)劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，所有的東西都晃動(dòng)起來(lái)。站立不住的我們晃趴在了地上。然后，到處一片“轟隆隆”。接著，一片靜寂。時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無(wú)存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個(gè)大衣櫥。后來(lái)，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠(yuǎn)看不到我穿旗袍的模樣了。爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進(jìn)了奶奶的衣櫥。衣櫥完好無(wú)損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒牵液ε聵O了。傍晚的時(shí)候，奶奶回來(lái)，從廢墟里刨出一些餅干?？墒牵覀兌紱](méi)有心情吃，阿白也沒(méi)心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿(mǎn)天的星斗，呆呆地等待著黎明。第二天，爸爸媽媽仍然沒(méi)有回來(lái)。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍(lán)色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡(jiǎn)易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個(gè)能睡覺(jué)的小窩棚。因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)雨，衣櫥開(kāi)始滲水。天晴后，奶奶找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，一頭系在那株丁香樹(shù)上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹(shù)上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽(yáng)光下，那些旗袍隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。后來(lái)，鎮(zhèn)上來(lái)了救援隊(duì)、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會(huì)拉開(kāi)她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說(shuō)：“漂亮的衣服會(huì)使人的心情逐漸好起來(lái)?！蹦棠陶f(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來(lái)走去，還采來(lái)野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠(yuǎn)處傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開(kāi)始明白某些東西已永遠(yuǎn)失去，但某些東西卻留了下來(lái)。一天一天過(guò)去。災(zāi)后重建開(kāi)始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復(fù)了生產(chǎn)，學(xué)校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個(gè)新書(shū)包，上面還繡了一朵金色的太陽(yáng)花。我們一家寄居過(guò)的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開(kāi)始陸續(xù)搬進(jìn)簡(jiǎn)易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進(jìn)去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時(shí)候躲進(jìn)衣櫥，也依然喜歡傷心時(shí)，一個(gè)人躲到里面，哭泣。一些東西已改變，一些東西卻仍然在。（1） 從全文來(lái)看，題目中的“站立”指的是什么？（2） 請(qǐng)賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。（3） 聯(lián)系文章語(yǔ)境，揣摩下列句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。第二天，爸爸媽媽仍然沒(méi)有回來(lái)。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。（4） 文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（答出兩點(diǎn)即可）（5） 作者說(shuō)：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的內(nèi)涵。12. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題那年花開(kāi)錢(qián)海燕夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室?！斑@么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍?xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前?！袄蠋煟覍?xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的”我吞吞吐吐地說(shuō)。“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋煟冶ＷC以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話(huà)，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋伞！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說(shuō)道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿(mǎn)璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬?dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！甭?tīng)了徐老師的這番話(huà)，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！（選自中學(xué)生閱讀2016年第 2期有刪改）（1） 根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。（2） 結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！?都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的 ”我吞吞吐吐地說(shuō)。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái) （3） 請(qǐng)從A，B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！（4） 文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。（5） 文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、