部編語文九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運用 (共6題；共20分)1. （4分） (2019八上臺州期末) 根據(jù)拼音寫漢字。 浩hn_的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。（一著驚海天）其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是n_名。（藤野先生）在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面zo_熱得像溫室。（美麗的顏色）到徐州見著父親，看見滿院狼j_的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（背影）2. （8分） 諸葛亮（181234），字_，瑯砑陽都（今山東沂水南）人，_時期卓越的政治家、軍事家。漢末避亂荊州，隱居_，被稱為“_”。后成為劉備的主要謀士，輔佐劉備建立蜀國，被任命為丞相。劉備死后，受遺詔輔佐后主_，封武鄉(xiāng)侯。他勵精圖治，賞罰嚴(yán)明，善計謀，通兵法，深得將士愛戴。他志在恢復(fù)漢室，統(tǒng)一中國，曾先后_北伐中原。建安十二年（234）病死軍中，追謚為忠武侯，后世尊稱_。代表作有_后出師表誡子書等，著有諸葛亮集。 3. （2分） 下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A . 等待久了的田圃跟牧場B . 我是四月的客人帶來春的洗禮C . 當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了D . 繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好4. （2分） 下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A . 三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。B . 長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？C . 紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其問，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。D . 我們吟誦著毛澤東的沁園春雪，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投人到偉大的社會改革之中呢？5. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也_了，心頭反而一步步平靜下來（葉圣陶金耳環(huán)）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又_下筆。（魯迅藤野先生）好風(fēng)景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與_其間，那才真有味兒；這時候風(fēng)景覺得更好。（朱自清燕知草序）A . 看見難以徘徊B . 望見難以徜徉C . 望見不能徜徉D . 看見不能徘徊6. （2分） (2017九上天津月考) 以下對詩歌的理解與鑒賞，正確的一項是（ ） A . “沾不足惜，但使愿無違。”作者沉溺于美好的田園生活，樂于做一個隱士而忘卻一切世俗的煩惱。這兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。B . 望岳虛實結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點。C . “登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時?！彼嘉魮峤瘢瑧洝皡鞘瘛比谌牒裰貧v史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。D . “悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”悠，即悠閑、閑適，兩個“悠”字，雙雙以感嘆語氣出之，著意加重了感情色彩，把男主人公長夜輾轉(zhuǎn)、悠然回味的情狀，生動地表現(xiàn)了出來。二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分)7. （5分） (2019山西) 為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動。 （1） 活動一：見字如面書信中的家國情懷 不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下提著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的！一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 第段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強調(diào)作用。B . 第段加下劃線詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C . 第段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D . 選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達(dá)堅定的信念和必勝的決心。（2） 活動二：致敬英烈那些被銘記的過往 三三兩兩的特務(wù)在這里巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動。A（喜悅）喲，多好看的小蟲！劉思揚伸手捉住一只。（憐惜地望著A）將一個空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。A（驚喜）打開火柴盒，把小蟲放進(jìn)去。小蟲不安地爬動。A（沉思狀）再次打開火柴盒，放飛小蟲。A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機飛回家去了。A（微笑）解放了，我們也坐飛機回去！劉思揚點頭，神情莊重。以上是二班同學(xué)表演的獨幕劇劇本。劇本中的A指_（人名），這個情節(jié)出自經(jīng)典名著_，這是一本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書。（3） 活動三：歌以詠志青春有詩，還有遠(yuǎn)方 山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山三班同學(xué)朗語了詩人汪國真的代表作山高路遠(yuǎn)。這首詩告訴我們：面對人生的山高路遠(yuǎn)，要有_的精神。三、 拓展閱讀 (共1題；共25分)8. （25分） 閱讀下面的詩歌，回答問題。 長城謠席慕蓉盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個無情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢中（1） 這是一首借景抒情詩，詩人所借的景物是1、2，所抒發(fā)的感情是3、4。 （2） 第一節(jié)詩中，高度概括了長城的歷史的句子是：1。 （3） 在第三節(jié)詩中，詩人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？ （4） 詩中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？ （5） 請從詩中任找一個富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。 （6） 結(jié)合你學(xué)習(xí)祖國啊，我親愛的祖國的收獲，仿照下面的小詩，重新選擇一種意象，再寫一首表達(dá)你的情感。 故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9. （10分） (2019九下惠陽模擬) 閱讀下面材料，按要求作答。 似水流年，靜待花開。三月，踏春的時節(jié)，我們或遠(yuǎn)足，或近玩，欣賞著明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節(jié)里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天來了，正是賞牡丹、芍藥的好時光，五月里，會有榴花紅似火。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接著春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。（1） 請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過10個字。 （2） 根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為春夏美景作宣傳。 粉桃花夏荷花裝點扮靚綠色世界清涼時分 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累與運用 (共6題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)9-1、9-2、