3.2.1 有理數(shù)的乘法與除法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，培養(yǎng)自主探索、歸納、驗(yàn)證的能力。2、掌握有理數(shù)的乘法法則，并且能夠熟練運(yùn)用有理數(shù)的乘法法則進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、有理數(shù)的乘法法則。2、有理數(shù)的乘法法則中的兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘的法則。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備1222寫(xiě)成乘法算式是_，其結(jié)果是_2如果以現(xiàn)在為標(biāo)準(zhǔn)，以后的3分鐘記為3分鐘，那么之前的3分鐘記為_(kāi)二、學(xué)習(xí)新知1、根據(jù)下列條件與要求，從0開(kāi)始計(jì)算溫度的變化（說(shuō)明：溫度上升記為正，下降記為負(fù)，幾小時(shí)后記為正，幾小時(shí)前記為負(fù)）： （1）設(shè)溫度每小時(shí)上升2，問(wèn)經(jīng)過(guò)4小時(shí)以后溫度是多少？（2）設(shè)溫度每小時(shí)上升2，5小時(shí)以前的溫度是多少？（3）溫度每小時(shí)下降2，問(wèn)經(jīng)過(guò)4小時(shí)以后溫度是多少？（4）溫度每小時(shí)下降2，5小時(shí)以前的溫度是多少？2、觀察以上問(wèn)題在解決過(guò)程中所列的算式，小組討論：積的符號(hào)與因數(shù)的符號(hào)有什么關(guān)系？積的絕對(duì)值與因數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系？用自己的語(yǔ)言敘述有理數(shù)的乘法運(yùn)算： 三、合作交流例1.(1)（-4）×（-6） (2) (3)0.5×(-8) (4)四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、隨堂訓(xùn)練1、填空（1）如果一個(gè)數(shù)與“+1”相乘，那么兩數(shù)的積與原數(shù)，如果一個(gè)數(shù)與“-1”相乘，那么所得的積與原數(shù)。（2）兩個(gè)負(fù)整數(shù)的積是6，這兩個(gè)負(fù)整數(shù)是（3）-1，2，-3，4，-5這五個(gè)數(shù)中任取兩個(gè)數(shù)相乘，所得的積最大的是，最小的是。2、計(jì)算：（1） （2）（-24） （3）3、計(jì)算（1） （-）（-27） （2）（-）（-）2