2020年高考物理一輪基礎復習： 專題8 驗證力的平行四邊形定則姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共4題；共8分)1. （2分） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結點P，使其位于E處，此時+=900 ， 如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值減小時，要使結點仍在E處，可采用的辦法是（ ）A . 增大N的讀數(shù)，減小角B . 減小N的讀數(shù)，減小角C . 減小N的讀數(shù)，增大角D . 增大N的讀數(shù)，增大2. （2分） 在“研究共點力的合成”實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一固定位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中不必記錄的是（ ）A . 橡皮條固定端的位置B . 描點確定兩條細繩套的方向C . 橡皮條伸長后的總長度D . 兩只彈簧秤的讀數(shù)3. （2分） 某實驗小組在做“力的合成的平行四邊形定則”實驗時，首先將橡皮條的一端固定在水平木板上。另一端系上帶有繩套的兩根細繩。然后，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。關于實驗對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是（ ）A . 將橡皮條拉伸相同長度即可B . 將橡皮條沿相同方向拉即可C . 將彈簧秤都拉到相同刻度D . 將橡皮條與細繩的結點拉到相同位置4. （2分） (2016高二上金湖期中) 在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學測出了F1、F2 ， 如圖所示接下來，要用一只彈簧測力計拉伸橡皮條測合力在操作中應當（ ）A . 沿F1、F2的角平分線方向拉伸橡皮條B . 將橡皮條拉伸至0點C . 使拉力的大小等于 D . 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和二、 實驗題 (共7題；共39分)5. （3分） (2016高一上福建期中) 在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，（1） 要使每次合力與分力產生的效果相同，只要 A . 每次記準細繩的方向B . 每次橡皮條伸長的長度相同C . 每次把橡皮條拉直D . 每次將橡皮條拉到同樣的位置（2） 某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_N6. （8分） (2019高一上大港期中) 某實驗小組用橡皮條與彈簧測力計驗證力的平行四邊形定則，實驗裝置如圖所示其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩 （1） 本實驗用的彈簧測力計的示數(shù)的單位為N，圖中彈簧測力計的示數(shù)為_N. （2） 實驗時，同一次實驗中結點O的位置_改變.（選填“能”或“不能”） （3） 實驗時，如果將橡皮條換成細彈簧_影響實驗結果（選填“會”或“不會”） 7. （7分） (2018高一上荔灣期末) 某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示。（1） 如果沒有操作失誤，圖乙中的F與 兩力中，方向一定沿AO方向的是_。 （2） 本實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的作用效果，是指下列說法中的_ A . 彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變B . 固定橡皮筋的圖釘受拉力產生形變C . 細繩套受拉力產生形變D . 使橡皮筋在某一方向伸長某一長度（3） 關于此實驗的下列說法中正確的是_ A . 同一次實驗中，應將結點O拉至同一位置B . 實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置C . 實驗中，兩個彈簧測力計之間的夾角必須保持 D . 拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行8. （5分） (2018高一上長春月考) 為了較準確的測量某細線能承受的最大拉力，小聰、小明分別進行了如下實驗:小聰在實驗室里找到一把彈簧測力計，按圖甲所示安裝細線和測力計后，他用力緩慢豎直向下拉測力計，直到測力計的示數(shù)達到量程(細線沒有斷裂)，讀出測力計的示數(shù)F，將F記為細線能承受的最大拉力。 小明在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊，接著進行了如下的操作：用刻度尺測出細線的長度L，用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G；按圖乙所示安裝玩具小熊、細線(玩具小熊懸掛在細線的中點)；兩手捏著細線緩慢向兩邊移動直到細線斷裂，讀出此時兩手間的水平距離d；利用平衡條件算出結果。在不計細線質量和伸長影響的情況下，請回答：（1） 小明算出的細線能承受的最大拉力是_(用L、G、d表示)；兩位同學中，_(選填“小聰”或“小明”)的測量結果較準確。 （2） 在小明兩手捏著細線緩慢向兩邊移動的上述過程中，下列說法正確的是_(填選項序號字母)。 A . 細線上的拉力大小不變B . 細線上的拉力大小減小C . 細線上拉力的合力大小不變D . 細線上拉力的合力大小增大9. （8分） (2018高二下宣城期末) 某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細線系于0點，手持另一端向左拉，使結點0靜止在某位置。（1） 為了完成實驗，需要記錄下來的是結點O的位置以及 彈簧測力計中力的大小和方向、OC的方向，如果作圖得到AB的合力方向近似_且大小近似等于_，則平行四邊形定則得以驗證。 （2） 下列不必要的實驗要求是_（請?zhí)顚戇x項前對應的字母） A . 木板平面要保持豎直B . 兩彈簧測力計必須相同C . 連接結點的三根繩子要適當?shù)拈L些D . 改變拉力，進行多次實驗，每次都要使0點靜止在同一位置10. （4分） (2019高三上太原月考) 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。（1） 本實驗中，下列選項中可以減小實驗誤差的有_ A . 兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些B . 兩個分力F1、F2要盡量大些C . 拉橡皮筋的細繩要稍短一些D . 實驗中，彈簧秤須與木板平行，讀數(shù)時視線要與彈簧秤刻度盤垂直（2） 為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有_A . 兩細繩的方向B . 橡皮筋的原長C . 兩彈簧秤的示數(shù)D . 結點O的位置11. （4分） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中： （1） 采用的科學方法是。 A . 理想實驗法B . 等效替代法C . 控制變量法D . 建立物理模型法（2） 下列是某同學在做該實驗的一些看法，其中錯誤的是 （填相應的字母）。 A . 拉橡皮筋的繩線要細長，實驗中彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行B . 拉橡皮筋結點到某一位置O時，拉力要適當大些，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C . 拉橡皮筋結點到某一位置O時，兩個彈簧秤之間夾角應取90以便于算出合力大小D . 實驗中，橡皮筋應該與兩個彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上E . 實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點（3） 實驗中的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，OB和OC為繩線。O為橡皮筋與繩線的結點，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（填“F”或“F”）。三、 填空題 (共2題；共4分)12. （2分） (2016高一上定州期中) 某同學為探究求合力的方法，做了如右圖所示的實驗ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質量可不計第一次實驗中，當裝置平衡時，繩子的結點在O處，拉力的方向和鉤碼的位置如圖所示第二次實驗時，僅把右側滑輪的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，EOF將_（填“變大”、“變小”或“不變”），繩子結點O的位置將_A豎直向下移動B水平向右移動C沿EO方向移動D沿FO方向移動13. （2分） (2017高一上大連期末) 在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O（1） 某同學在做該實驗時認為：A 拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好B 拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行C 實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D 拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是_（填入相應的字母）（2） 若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則_（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由_四、 實驗探究題 (共1題；共5分)14. （5分） (2017高一上中衛(wèi)期末) （1） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結點圖中的_是F1和F2的合力的理論值；_是F1和F2的合力的實際測量值（2） 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列實驗操作正確的是 A . 兩根細繩不需要同時與木板平行B . 同一次實驗過程中，O點的位置應保持不變C . 實驗中，兩個彈簧秤之間的夾角必須保持90oD . 實驗中，一定要先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大值，然后再調節(jié)加一彈簧秤的拉力大小和方向，把橡皮條和細繩的結點拉到O點第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 實驗題 (共7題；共39分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、三、 填空題 (共2題；共4分)12-1、13-1、13-2、四、 實驗探究題 (共1題；共5分)14-1、14-2、