第16課 撐起法律保護傘 復習設計設計人：車輞中學 盛超【復習目標】1：理解并重點掌握的內(nèi)容：我們受法律保護的重要意義；未成年人自我保護的方法和技巧；獲得法律幫助的方式和途徑。2：識記的內(nèi)容：未成年受法律保護的依據(jù)；未成年人受到哪些特殊保護；訴訟的種類；3：理解內(nèi)容：家庭保護、學校保護、社會保護的內(nèi)容。家庭、學校、社會在未成年人成長過程中的地位與作用?！緩土曋攸c】1、掌握在日常生活中自我保護的方法和技能，掌握獲得法律幫助的方式和途徑,提高自我保護能力。 2、學習在日常生活中自我保護的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑?！窘虒W過程】一、自主學習，梳理知識1、 我們未成年人為什么需要法律給予特殊保護？2、 為了保護未成年人的健康成長，我國_、_、_、_、_等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國制定了_和_兩部專門法律，從_、_、_、_四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。3、閱讀課本67頁“相關鏈接”：了解家庭保護、學校保護、社會保護的基本內(nèi)容。（補充：司法保護的內(nèi)容：對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則；辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，根據(jù)不同年齡未成年人的犯罪情況，采用不同的教育改造方式；依靠社會各方面力量，做好違法犯罪未成年人的社會幫教和妥善安置工作；人民法院辦理繼承案件、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。）撐起法律保護傘法律保護傘我們受法律特殊保護未成年人的自我保護原 因原 因1、外部條件 2、自身努力 1、不足 2、地位 事實專門 法律方法 技能 因自我較重較輕 保護內(nèi)容維 權保護保護保護保護1、 理論 2、 非訴訟 3、訴訟 4、援助 了解各種保護的相關規(guī)定了解援助機構了解訴訟的種類及簡單判斷方法二、互助合作，走進生活小童的故事 小童上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小童不管不問，小童的成績直線下降。為了學費，小童第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手、小童父母的做法對嗎？為什么？、設想長此下去，小童會出現(xiàn)那些情況？、小童的父母應該怎樣履行好家庭保護的職責呢？ 老師對成績直線下降的小童也是越來越反感。有一次，他因為陪奶奶去看病沒有背會課文，老師就讓他站到教室外面去1、老師的做法合法嗎？為什么？2、小童應如何對待老師？對待學習？ 郁悶的小童開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學。一次偶然的機會，小童被網(wǎng)吧老板“招呼“到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡游戲1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？2、小童這樣發(fā)展下去會怎樣？3、為保護我們健康成長，你知道我們未成年人不適宜進入哪些場所嗎？為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個“朋友”手持匕首對同學威脅敲詐，共作案起，搶得現(xiàn)金元及一部手機。在小童又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小童是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理1、小童違法了，可國家又是如何對待他的呢？2、根據(jù)課前的收集了解，說一說：對違法犯罪的未成年人，我國法律給予了哪些特殊的保護？三、鞏固訓練，強化提高 最佳選擇1、下列行為中，違反未成年人保護法中家庭保護規(guī)定的是（ ）網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進入網(wǎng)吧 某家長強迫自己的女兒輟學打工 某家長為自已的未成年子女訂立婚約 中學生王某吸煙，家長視而不見A、 B、 C、 D、2、下列適合未成年人同違法犯罪作斗爭的好方法有（ ）“呼救法”，求得他人的幫助 “周旋法”設法穩(wěn)住歹徒，尋找機會脫身 注意歹徒去向，記住其生理特征 與歹徒硬拼到底 打“110”報警，求助警方 事不關已，高高掛起 A、 B、 C、 D、3、某校按學生考試分數(shù)排座位，分數(shù)低同學坐后排，這傷害了部分同學的自尊心。這種做法違背了未成年人保護法對未成年人的（ ）A.家庭保護 B.學校保護 C社會保護 D.司法保護4、在未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護做了明確的規(guī)定，為保護未成年人設置了四道防線。除此以外，青少年還要加強自我保護。下列符合這一要求的做法是( )A、小明獨自在家，有陌生人敲門，自稱是父母的朋友，小明馬上開了門B、小東到商場買鞋子，付錢后向老板索要發(fā)票C、小亭在放學路上，碰到不法分子的勒索，事后小亭不敢跟家長和老師說D、小明被同學打了，于是他找到好朋友，讓他們給他去報仇。5、在現(xiàn)實生活中，當自己的合法權益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有（ ）及時報案 學會請律師 不聲張，自己解決 尋求法律幫助A、 B、 C、 D、6、維護我們合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種途徑是（ ）A、訴訟 B、申請法律援助 C、 調(diào)解 D、等待有關團體仲裁7、訴訟通常分為 （ ） 刑事訴訟 民事訴訟 調(diào)解 行政訴訟A、 B、 C、 D、8、青少年的健康成長關系到國家的前途和命運，需要國家給予特殊的關注。下列屬于專門保護未成年人健康成長的法律是( )A、未成年人保護法和勞動合同法B、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法C、產(chǎn)品質(zhì)量法和義務教育法 D、預防未成年人犯罪法和環(huán)境保護法9、下列與末成年人自我保護相符合的是 ( )學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人同流合污 獨自在家時，不要給陌生人開門 迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話紿自己最信賴的人來迎接，不要向陌人求助 上學、放學時，應與同學結伴而行 （ ）A、 B、 C、 D、10、對正在實施的行兇、殺人、搶劫等危及人身安全的暴力犯罪采取防衛(wèi)行為而造成不法侵害人傷亡的：A不屬于正當防衛(wèi)，要承擔法律責任 B屬于正當防衛(wèi)，但要負一定的責任C屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任 D不屬于正當防衛(wèi)，但可減輕或者免除處罰請你分析14歲的小明今年上初一兩年前父母離異后小明一直跟著父親生活。其父再婚后，要小明跟生母去生活。但生母不想要小明。理由是法院把孩子判給了父親。小明就這樣被推來推去。由于生活無著落小明經(jīng)常遲到，作業(yè)也不能及時完成，為此老師經(jīng)常罰小明站在教室外面。小明再也不愿過這種日子就來到當?shù)匾患艺谡泄さ乃綘I企業(yè)，輟學當了工人。（1）材料中的父母、老師及私營企業(yè)主的行為分別違反了我國未成年人保護法的哪些規(guī)定? （2）小明可以依據(jù)哪些法律來依法維護自己的合法權益？ （3）面對來自家庭等方面的侵害，小明可以通過哪些途徑或方法來維護自己的合法權益？四、明確方向，當堂達標1、未成年人為什么需要法律特殊保護？2、我國制定了哪兩部專門保護未成年人健康成長的法律？是從哪些方面保護未成年人的？3、就治理學校周邊環(huán)境提出一些合理化建議。4、簡述學校保護、家庭保護、社會保護的內(nèi)容。5、未成年人為什么要加強自我保護？6、未成年人如何加強自我保護？7、當自己的合法權益受到侵害時，獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？（怎樣運用法律手段維護自己的合法權益？五、反思總結，學法指導1、理清知識網(wǎng)絡，強化重點。2、重點問題，明確內(nèi)容要點。3、緊扣時代脈搏，內(nèi)外結合。（書本知識與實際生活的結合）