重大版英語五年級下冊unit 1《good helpers》lesson 1教案
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重大版英語五年級下冊unit 1《good helpers》lesson 1教案
Unit1GoodhelpersLesson1 教案一、教學(xué)內(nèi)容:重慶大學(xué)版英語五年級下冊 Unit1GoodHelperLesson1 部分內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容分析(Analysisoftheteachingmaterial):本課是一堂聽說課,學(xué)習(xí)對象為五年級學(xué)生。根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(英語)的目標(biāo),能引出話題并進行幾個回合的對話,能和他人結(jié)對活動;能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演活動,能利用教師所提供的用具,根據(jù)教師的親身示范,以及課件上所展示的目標(biāo)語言。本課的話題選自五年級(下) Unit1Goodhelpers,在前一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生學(xué)會和了解基本用語家務(wù)的基本用語,懂得描述做家務(wù)的基本句型三、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims):1.知識與技能(Knowledge&skillsgoals)Abletolisten,readandrecognizethewords:cleantheroom,washthesocksmakethebed,dothedishes2.過程與方法(Process&methods)1).Studentscanlearnthroughself-study,pairworkandgroupwork.2)municativeMethods&Task-basedMethods3. 情 感 態(tài) 度 價 值 觀(Emotionalattitudes&values)1).Toculturetheawarenessofresponsibilityforfamilies.2).T0arouseandmaintaininterestsofEnglishforstudents.2 · 1 · c·n·j·y四教學(xué)重難點(KeyPoints&difficulties):11.Abletolistenreadandrecognizethewords:cleantheroom,washthesocksmakethebed,dothedishes2.Abletograspandusethetypicalsentencestoexpressasfollows:-Whatdoyoudoathome?-SometimesI五、學(xué)習(xí)者特征分析 (Analysisofstudents)五年級的學(xué)生注意力仍然不太集中和穩(wěn)定 ,本課是對動物的有關(guān)知識認識和學(xué)習(xí) ,五年級學(xué)生渴望用英語來表達,對英語的模仿記憶較強,對英語學(xué)習(xí)比較感興趣,而設(shè)計了小組活動 ,讓學(xué)生在團隊協(xié)作中學(xué)會學(xué)習(xí)并且掌握本課內(nèi)容 ,不至于太單調(diào)無味 ,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。并且通過各種活動的操練和復(fù)習(xí),讓學(xué)生實踐體驗中感知語言,培養(yǎng)興趣,在此基礎(chǔ)上鞏固深化對本課知識的學(xué)習(xí)六、教學(xué)過程(Teachingprocedures):Step1.GreetingsStep2.Warm-up/Leading(放一個小朋友關(guān)于做家務(wù)的小視頻)Warm-upQuestion1) Studentsinthevideoaregoodhelpers,andyou ? 你 在 家 是 好幫手嗎?2)Survey:Whatdoyoudoathome?Canyou?Doyousometime?Areyouagoodhelper?.Step3.Presentation(呈現(xiàn)新課)1.WordsLearning.1) 老師放映課件,用中文詢問同學(xué)看到了什么?引導(dǎo)同學(xué)們猜出課件呈現(xiàn)的圖畫。2)進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),向同學(xué)展示圖片,結(jié)合 PPT 上放映的內(nèi)容,帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。2.PronunciationPart.1)老師播放本單元重點單詞讀音,讓同學(xué)們認真聽一遍朗讀。2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)再次大聲清楚的跟讀,進行拓展學(xué)習(xí),介紹這些單詞。3.ReadingPart.立足于課本,引導(dǎo)讀課本上的短文對話。2教師向同學(xué)解釋對話內(nèi)容,并讓學(xué)生反復(fù)聽讀,學(xué)習(xí)模仿。Listentothetapeonceagain,andreadoutthesesentencesloudlyandclearly!4.PracticePart.(Readthepassageandtheactoutthedialogueingroupswithin2minutes)Doyouhelpyourparentsathome,LuHua?Yes,Ido.Ioftendothedishes.Whatdoyoudoathome,kids?SometimesImakethebed.SometimesIcleantherooms.Goodhelpers!.5.ReviewPart.(Workinpairstoguessthewordsmeaningasfollowsin2minutes.)CleantheroomWashthesocksMakethebedDothedishes.Step4.Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容并讓學(xué)生自己評出“最佳表演小組”和“最佳演員”。Step5.Homework!1.Writethesenewwordstwiceeachafterclass.www-2-1-cnjy-com2. Readthedialoguetoyourparentsafterclass.Step6.Blackboarddesign.Unit1.GoodHelpers1.Words:Cleantheroom打掃房間Washthesocks洗襪子Makethebed整理床鋪Dothedishes洗碗2.Sentences.Whatdoyoudoathome,kids?SometimesI.你們在家都干什么?有時候我3.Wordguessinggame2-1-c-n-j-y4. Actoutthedialogue.34