西安市人教版語(yǔ)文必修一第一單元第3課大堰河我的保姆同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共10題；共20分)1. （2分） 下列詞語(yǔ)中加下劃線的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A . 復(fù)辟/開(kāi)辟熾熱/翅膀殺戮/綠林B . 苔蘚/腳癬菁華/粳米詔書(shū)/召開(kāi)C . 淘氣/熏陶鄰居/可憐強(qiáng)勁/勁頭D . 娘親/親家戲弄/弄堂侍從/寺廟2. （2分） 下列劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 炭火（tn）荊棘（j）火缽（bo）旁側(cè)（c）B . 燉肉（dn）油漆（q） 貝殼（k）檐頭（yn）C . 乳液（y） 冰屑（xi） 斥罵（ch）團(tuán)箕（q）D . 典押（y） 青苔（ti） 咒語(yǔ)（zhu）棺材（gun）3. （2分） 下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 艾青正是具備了“詩(shī)人應(yīng)該是典型的事物之敏銳的直觀者”的素質(zhì)，他透過(guò)大堰河寬厚善良的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了她的心靈，故而描寫(xiě)繪聲繪色，惟妙惟肖。B . 大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主婦，她純潔無(wú)私的內(nèi)心世界如同雪一樣潔白無(wú)瑕。C . 沒(méi)有劍拔弩張之勢(shì)，沒(méi)有咄咄逼人之威，詩(shī)人對(duì)大堰河的深厚感情都是在娓娓動(dòng)情的陳述中流露出來(lái)的。D . “我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子?！庇谑恰拔摇表樌沓烧碌亍扒那牡刈叩酱暹叀贝笱吆拥摹凹依锶ァ保白叩剿纳磉吔幸宦晪尅?。4. （2分） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A . 撤銷(xiāo)擋箭牌席不遐暖寧缺毋濫B . 逡巡繞彎子充耳不聞口密腹劍C . 屠戮座右銘罄竹難書(shū)百?gòu)U俱興D . 潦倒渡假村直截了當(dāng)向隅而泣5. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）自私使某些人變得鼠目寸光，_看不到國(guó)家利益。圍繞埃及最大金字塔胡夫金字塔的諸多疑團(tuán)，多年來(lái)_困擾著全世界的考古學(xué)家。由于忽略了保護(hù)環(huán)境，_類(lèi)似切爾諾貝利事件那樣的災(zāi)禍不斷發(fā)生。A . 從而 一直 所以B . 進(jìn)而 一貫 因此C . 從而 一貫 所以D . 進(jìn)而 一直 因此6. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長(zhǎng)有責(zé)任。B . 通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。C . 一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見(jiàn)效之迅速，都是我們所不及的。D . 今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。7. （2分） 下列詞語(yǔ)中加線的字讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A . 唾棄 沉睡 千錘百煉 捶胸頓足B . 憔悴 粉碎 猝不及防 出類(lèi)拔萃C . 啜泣 拾掇 綴玉連珠 苦學(xué)不輟D . 悼念 泥淖 綽綽有余 掉以輕心8. （2分） 下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）A . 云彩 神采飛揚(yáng) 誠(chéng)懇 開(kāi)墾土地B . 暄響 寒暄客套 窗扉 敞開(kāi)心扉C . 炫耀 耀武揚(yáng)威 慰藉 聲名狼藉D . 憂郁 猶豫不決 清涼 青山綠水9. （2分） 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 面對(duì)祖國(guó)的大好河山，青年毛澤東抒發(fā)了改天換地的壯志豪情，發(fā)出了“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的浩嘆，為“寒秋”景象注入了前所未有的情感。B . 在大堰河我的保姆這首詩(shī)中，除了“烏黑的醬碗”“扯破的衣服”“四塊錢(qián)的棺材”“幾束稻草”這些意象在闡釋著大堰河的貧困外，她始終含著笑立在作者的記憶深處。C . 大堰河我的保姆中流溢著愛(ài)，這既是大堰河對(duì)她的乳兒的純潔的、無(wú)私的愛(ài)，又是她的乳兒：詩(shī)人對(duì)養(yǎng)育他的乳母的刻骨銘心的愛(ài)。D . 劍橋美麗的自然景色，給徐志摩留下了深刻印象，他說(shuō)： “大自然的優(yōu)美、寧?kù)o，調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然地淹入了你的性靈（我所知道的康橋）。”10. （2分） 指出下列句子中用到比喻修辭的一句（ ）A . 呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)他自己的兒子般的大堰河。B . 她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。C . 悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。D . 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。二、 閱讀題 (共2題；共25分)11. （15分） 閱讀下面的文字，完成后面題。礁石與燈塔詩(shī)人艾青印象張?bào)K良它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋艾青礁石讀到艾青先生寫(xiě)于1954年的這首礁石，我的腦海里浮現(xiàn)出油畫(huà)家劉宇一先生為這位當(dāng)代詩(shī)人畫(huà)的半身側(cè)像：蔚藍(lán)色的大海上，白浪翻卷，海鷗翱翔，礁石旁的詩(shī)人，目光凝視著遠(yuǎn)方。我第一次見(jiàn)到艾青先生，是在16年前。1980年3月5日那天晚上風(fēng)很大，20多名詩(shī)歌愛(ài)好者早早趕到勞動(dòng)人民文化宮東配殿，等著聆聽(tīng)艾青先生談詩(shī)。我去得尤其早，搶占了一個(gè)有利地形，就坐在詩(shī)人斜對(duì)面，連詩(shī)人的呼吸都能感覺(jué)到。重返詩(shī)壇的詩(shī)人，精神飽滿。那天晚上，圍繞著詩(shī)歌愛(ài)好者們普遍關(guān)心的一些問(wèn)題，他談了許多。我甚至來(lái)不及抬頭領(lǐng)略先生豐采，只是帶著崇敬之情，埋頭記錄他講的每一句話。這次談話后來(lái)被整理成文章收入他1982年出版的詩(shī)論。16年過(guò)去了，那本當(dāng)時(shí)用的筆記本已經(jīng)泛黃，但我一直珍藏著。兩個(gè)月后的一個(gè)下午，為寫(xiě)大堰河，我的保姆的賞析文章，我找到了詩(shī)人下榻的北緯飯店，再次拜望了這位我自小敬仰的詩(shī)壇前輩。先生一眼就認(rèn)出了我，大概因?yàn)槲乙暳Σ缓锰卣魈黠@。我伸手到褲兜里找煙，發(fā)現(xiàn)自己匆忙中竟帶了一個(gè)空煙盒。先生看著我站在那里的尷尬樣子，笑了，順手遞給我一支“中華”。家里剛好沒(méi)別人，先生執(zhí)意要親自為我泡茶，我怎么勸阻也無(wú)濟(jì)于事，只好紅著臉接過(guò)一杯冒著熱氣的香茶。從那次聽(tīng)先生講詩(shī)，我已經(jīng)知道他平易近人。但一個(gè)年逾古稀、蜚聲海內(nèi)外的詩(shī)壇泰斗，竟給一個(gè)二十出頭的后生小輩遞煙、泡茶，還是讓我不知所措。先生的煙癮很大，幾乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都沒(méi)忘了也遞給我一支。我漸漸的忘卻了拘謹(jǐn)，無(wú)拘無(wú)束的與先生聊起來(lái)。在煙霧彌漫的客廳里，先生把我?guī)У絼?chuàng)作大堰河，我的保姆的時(shí)代。他帶著淡淡的微笑回憶起他父母怎樣聽(tīng)信算命先生的話而嫌棄他。而當(dāng)他談到那個(gè)叫大堰河的保姆時(shí)，他的目光和聲音里包含了那樣多的感激和依戀。老詩(shī)人對(duì)泥土一樣樸實(shí)的保姆的樸素真摯的感情，使我默然很久。又過(guò)了半個(gè)月，我拿著寫(xiě)好的鑒賞文章再次登門(mén)求教。先生認(rèn)真地閱讀了拙文后，認(rèn)為大體還可以，只是有些話說(shuō)得過(guò)了頭。我看我的原稿上密密麻麻批滿了字，在那些他認(rèn)為說(shuō)過(guò)了的地方，他都劃上了粗線。他還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章一是一，二是二，別說(shuō)過(guò)頭話，別人為地抬高，也別人為地貶低，要實(shí)事求是，做人也是這樣。要想成為一個(gè)被人民愛(ài)戴的詩(shī)人，就要說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真話，說(shuō)自己心里話。”這一席話使我想起了先生的另一首詩(shī)在浪尖上。詩(shī)通篇都是大白話，但由于感情樸素真實(shí)，朗誦時(shí)一次又一次被暴風(fēng)雨般的掌聲打斷。我想起我坐的這張沙發(fā)上，坐過(guò)文壇泰斗，也坐過(guò)我這樣的業(yè)余作者。我想每個(gè)人都會(huì)在先生這里感受到詩(shī)與真。記得我的朋友河南省周口地區(qū)商水縣的農(nóng)村殘疾作者婁自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。當(dāng)他蹲著用雙手搬著雙腳，一寸一寸蹭進(jìn)這個(gè)客廳時(shí)，先生格外熱情地接待了他，滿足了他的一個(gè)又一個(gè)要求，為他題字，與他合影。臨別時(shí)還把自己正在使用的金筆送給他，并執(zhí)意送他出大門(mén)。婁自立說(shuō)起這些的時(shí)候，眼里閃著淚花。先生的確教給我很多。這次以后，我看先生年高體弱，不便打擾，一直未去看他。1993年金秋十月，我?guī)е?0多位殘疾作者的共同心愿，又一次走進(jìn)先生的客廳。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成這個(gè)樣子。他的話明顯地少了，精神有些不濟(jì)。我這次本來(lái)想請(qǐng)他為我們選編的殘疾人作家詩(shī)文集地平線的呼喚題詞。看先生這樣老態(tài)龍鐘，我張了好幾次口都沒(méi)好意思說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，先生的兒媳傅大姐走了進(jìn)來(lái)。她向我介紹了先生的近況。老詩(shī)人自從摔斷胳膊之后，盡管打上了鋼筋，手還是抖得厲害，寫(xiě)字已經(jīng)很吃力了，所以不得不放下握了半個(gè)多世紀(jì)的筆，謝絕了所有的社會(huì)活動(dòng)、交往應(yīng)酬。我終于不肯放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓起勇氣向傅大姐轉(zhuǎn)達(dá)了殘疾人作者對(duì)先生的敬仰之情，簡(jiǎn)單介紹了我手里的詩(shī)文集的編選標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程，表示希望得到先生的題詞。僅僅5個(gè)字的題詞，加上簽名和日期，先生竟寫(xiě)了十多分鐘?？粗皻?jiān)峦瑯用馈边@5個(gè)厚重的字，我久久說(shuō)不出話來(lái)。先生年已老邁，但仍能簡(jiǎn)練準(zhǔn)確地概括出殘疾人文學(xué)群體與整個(gè)文學(xué)群體的關(guān)系，并形象地表達(dá)出來(lái)。（1） 本文寫(xiě)了艾青先生的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2） 艾青先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（3） 請(qǐng)結(jié)合文本探究文章標(biāo)題“礁石與燈塔”的寓意。12. （10分） 閱讀下面的文字，完成后面題。大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢(qián)的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢(qián)的灰，大堰河，她含淚的去了。（1） 詩(shī)中寫(xiě)大堰河死時(shí)“平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，/五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲”，這對(duì)塑造大堰河這一形象有何作用？（2） “大堰河，含淚的去了”一句反復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)效果是什么？第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān) (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 閱讀題 (共2題；共25分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、