第二單元周周清(一)測(cè)試范圍：第6、7課時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：45分1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A. 佃(diàn)農(nóng) 發(fā)髻(jì) 私塾(shú) 杳(yo)無(wú)消息B. 妯(zhóu)娌 詰(jí)責(zé) 侮(w)辱 油光可鑒(jiàn)C. 匿(nì)名 扒(pá)竊 剖(po)析 不輟(chuò)勞作D. 不遜(xùn) 畸(q)形 溺(nì)水 深?lèi)?wù)痛疾2. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A. 牢騷膽怯吹虛油光可鑒B. 寡婦燥熱教誨和顏悅色C. 緋紅周濟(jì)簡(jiǎn)陋為富不仁D. 寬恕凄然慰勉待人接物3. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A. “凸、凹、卯、凼”的筆畫(huà)都是5畫(huà)。B. “增加勇氣”“持續(xù)上升”“說(shuō)出答案”“表述問(wèn)題”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C. “如果我們對(duì)答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試，也會(huì)起到消除疑慮和鼓勵(lì)的作用?！痹摼潢P(guān)聯(lián)詞使用正確。D. “在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！边@句話(huà)是條件復(fù)句。4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A. 為了加快促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，各地政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)紛紛走進(jìn)直播間，積極主動(dòng)推介當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)副產(chǎn)品，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”。B. 領(lǐng)導(dǎo)干部“直播帶貨”，一定程度上解決了農(nóng)副產(chǎn)品滯銷(xiāo)。C. 各個(gè)部門(mén)要聯(lián)手協(xié)作，促進(jìn)產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接，打通難點(diǎn)，疏通堵點(diǎn)，確保農(nóng)副產(chǎn)品運(yùn)得走、產(chǎn)得出、供得上。D. 領(lǐng)導(dǎo)直播帶貨效果好，在“縣長(zhǎng)請(qǐng)您品春茶”活動(dòng)中，直播觀看量超過(guò)442.9萬(wàn)多人次。5. 將下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，科學(xué)的態(tài)度是合理利用電子產(chǎn)品。對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，要開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多的良心產(chǎn)品。怎么解決學(xué)生電子產(chǎn)品“使用過(guò)度”的問(wèn)題？對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)以開(kāi)放、包容的胸懷和發(fā)展的眼光來(lái)看待新事物。這就涉及學(xué)校、家長(zhǎng)和相關(guān)商家的態(tài)度。A. B. C. D. 6. 默寫(xiě)填空。(5分)(1)每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出_的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“_”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?2)庭中有奇樹(shù)，_。(3)庭中有奇樹(shù)一詩(shī)中描寫(xiě)女子執(zhí)花在手，無(wú)語(yǔ)凝佇，任花香盈袖，愁緒百結(jié)的詩(shī)句是：_，_。7. (口語(yǔ)交際題)在天堂寨風(fēng)景區(qū)登山路上，一位大爺看到下面的警示牌，笑呵呵地說(shuō)：“這里還有人表演雜技啊，我們快去看看?！比绻懵?tīng)到了這位大爺?shù)脑?huà)，請(qǐng)告訴他警示牌所表達(dá)的內(nèi)容，并對(duì)他做出提醒。(5分)閱讀下文，完成練習(xí)?；眱憾归_(kāi)花了縣醫(yī)院門(mén)口的會(huì)寶路上，槐兒豆又開(kāi)花了，細(xì)細(xì)碎碎、密密匝匝的淡黃色小花，一簇簇?fù)u曳在枝頭，每一株樹(shù)下都圍著圈兒落，環(huán)衛(wèi)工人掃起一堆，又落滿(mǎn)了一地，簌簌不止?；眱憾归_(kāi)的花，也叫槐花。說(shuō)起此槐花，是一定要區(qū)別于彼槐花的?；眱憾古c刺槐，很多人都分不清楚。巧得很，我們這里兩種都有。實(shí)際上，它們的區(qū)別很大，槐兒豆也稱(chēng)國(guó)槐，笨槐，本地槐。它是沒(méi)有刺的，花期較長(zhǎng)，多在67月開(kāi)，有的甚至可延續(xù)至8月。而刺槐也叫洋槐，帶刺，花期在45月。刺槐葉綠，開(kāi)出的花較大，一簇一簇的，多白色，近年也出現(xiàn)了一些紫色品種，有甜味，因在春天里，更覺(jué)清新。它的莢果有些像扁豆，與長(zhǎng)條好吃的槐兒豆不同?；眱憾归_(kāi)花，朵小，細(xì)碎，顏色淡黃，莢果肉質(zhì)成串。關(guān)于槐兒豆的用途和功效，以及洋槐花的清香與純美，此處我并不想多說(shuō)，而單單大暑之日的槐兒豆開(kāi)花，總會(huì)讓我的心底泛上一種別樣的溫柔。我的額頭正中有一道傷痕，它形成于一個(gè)國(guó)槐盛開(kāi)的夏天。在那個(gè)異常燥熱的午后，我親眼看見(jiàn)母親拿了我的衣衫在家門(mén)口的“大汪”里洗。那時(shí)的母親年輕好看，溫柔能干，像一只護(hù)仔的老母雞，哪怕是尋到一只蟲(chóng)子，也要“咕咕咕”地呼喚個(gè)沒(méi)完，直到自己的孩子跑過(guò)來(lái)將它叼走為止。每一個(gè)家庭的母親，都是一件包袱皮，捆扎著全家的喜怒哀樂(lè)憂(yōu)，主宰著每一個(gè)孩子童年生活的基調(diào)。母親洗完后，將衣服搭在了一路之隔的大隊(duì)牛欄的矮墻上晾曬，就又下地去忙別的了。那是用石頭胡亂堆砌起來(lái)的一截?cái)啾跉堅(jiān)?，但?duì)于一個(gè)七八歲的小孩子來(lái)說(shuō)，它還是很高。六月的天，說(shuō)變就變。剛剛的大太陽(yáng)，被一片烏云掩蓋，瞬間就要來(lái)暴風(fēng)雨，等不及母親回家，小小年紀(jì)的我擅自做主去牛欄的墻頭上收衣服。心里也是想著能幫忙干點(diǎn)活兒，沒(méi)準(zhǔn)母親回家就會(huì)夸贊我。因?yàn)閭€(gè)頭不夠高，我還去附近搬了一塊石頭墊在腳底下。我仰起臉，努力伸手去拽那件衣服。雷聲隆隆，衣服是拽下來(lái)了，只是連同衣服一塊兒落下來(lái)的，還有一塊大石頭。它不偏不倚擊中了我的前額，有血流下來(lái)，我跌落下墊腳石，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。母親趕回來(lái)，她的慌亂要甚于我。其實(shí)我在看到母親的那一刻，心里已經(jīng)不是很害怕了。她匆匆?guī)胰ゴ謇镂ㄒ坏男l(wèi)生室包扎，身后還跟著哥哥，和前呼后擁的小伙伴們。我如一個(gè)凱旋的英雄，享受著關(guān)注和母親焦灼而憂(yōu)心的關(guān)愛(ài)。要說(shuō)傷得也不是很重，村醫(yī)就能處理了，但母親還是很自責(zé)，聽(tīng)說(shuō)槐花煎蛋有止血的作用，她又忙著去村后的老槐樹(shù)上采槐花，然后去雞窩里尋雞蛋。那時(shí)候，雞蛋還是個(gè)稀罕物，很多時(shí)候，她都是攢起來(lái)賣(mài)或者腌，但這次，黃綠相間，透著誘人清香的“槐花煎蛋”，是唯我獨(dú)享了。這一份幸福，在每一年的槐兒豆開(kāi)花的時(shí)節(jié)，我都會(huì)想上一遍。奇怪，那一場(chǎng)意外，它沒(méi)有絲毫的傷害，反而透著一份淡淡隱隱的甜蜜與幸福。那一樹(shù)樹(shù)繁花樸素，與萬(wàn)般美好相輔相連。我給不同的人普及過(guò)“槐花煎蛋”的美味，關(guān)于它止血的功效到底有多大，我不管?！笆軅?，媽媽給我做了槐花煎蛋?！蔽艺f(shuō)了又說(shuō)，不厭其煩。(有改動(dòng))8. 文章開(kāi)頭描寫(xiě)縣醫(yī)院門(mén)口的會(huì)寶路上，槐兒豆又開(kāi)花了的情形有什么作用？(6分)9. 第段介紹“我”受傷的經(jīng)過(guò)是不是多余？能不能去掉？為什么？(4分)10. 談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(4分)奇怪，那一場(chǎng)意外，它沒(méi)有絲毫的傷害，反而透著一份淡淡隱隱的甜蜜與幸福。11. 分析文章結(jié)尾段的作用？(6分)第二單元周周清(一)一、基礎(chǔ)清1. A(3分)點(diǎn)撥：B項(xiàng)“詰”應(yīng)讀“jié”，C項(xiàng)“剖”應(yīng)讀“pu”，D項(xiàng)“畸”應(yīng)讀“j”。2. A(3分)點(diǎn)撥：“吹虛”應(yīng)改為“吹噓”。3. C(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)“凼”是6畫(huà)；B項(xiàng)“持續(xù)上升”是偏正短語(yǔ)；D項(xiàng)這句話(huà)是單句。4. A(3分)點(diǎn)撥：B項(xiàng)，應(yīng)在句末加“的問(wèn)題”；C項(xiàng)，應(yīng)把“運(yùn)得走、產(chǎn)得出、供得上”改為“產(chǎn)得出、運(yùn)得走、供得上”；D項(xiàng)，可去掉“多”。5. D(3分) 點(diǎn)撥：這五個(gè)句子講的是怎么解決學(xué)生電子產(chǎn)品“使用過(guò)度”的問(wèn)題。首先提出問(wèn)題，即句，可排除A、C兩個(gè)選項(xiàng)；觀察B、D兩項(xiàng)，可知區(qū)別在句的先后順序上。根據(jù)句中的“學(xué)校、家長(zhǎng)和相關(guān)商家”，可知下文應(yīng)按相應(yīng)的順序來(lái)安排材料，句講的是“老師”，句講的是“家長(zhǎng)”，所以句應(yīng)放在句之前，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、素養(yǎng)清6. (1)抑揚(yáng)頓挫正人君子(2分)(2)綠葉發(fā)華滋(1分)(3)馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之(2分)7. 示例：大爺，這塊警示牌告訴大家，前面有懸崖峭壁，要注意安全，小心墜落下去。大爺，我們都要小心??！(5分)點(diǎn)撥：我們先要讀懂警示牌的內(nèi)容，對(duì)這個(gè)標(biāo)志有所了解，講清楚其要求，然后提醒大爺要小心通過(guò)。三、閱讀清8. 突出了槐花的平凡、普通、生機(jī)勃勃；激發(fā)讀者的閱讀興趣；引起下文“我”對(duì)槐花的回憶。(6分)點(diǎn)撥：首先明確本段描寫(xiě)的槐花的特點(diǎn)，然后根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析這樣寫(xiě)的作用。9. 不多余，不能去掉。介紹“我”受傷的經(jīng)過(guò)，是為了引出“槐花煎蛋”，突出了“我”被母親照顧的甜蜜和幸福。(4分)點(diǎn)撥：明確這一段經(jīng)歷和文章描寫(xiě)對(duì)象的關(guān)系，然后結(jié)合文章的中心來(lái)分析。10. “我”雖然受傷了，卻獨(dú)享了“槐花煎蛋”，受到了母親無(wú)微不至的照顧，感受到了母親對(duì)“我”的關(guān)心，所以“我”感到甜蜜和幸福。(4分)11. 深化中心，照應(yīng)上文，表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛(ài)和“我”內(nèi)心的甜蜜和幸福。(6分)