天凈沙 ·秋思,馬致遠(yuǎn),1,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一、正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌并背誦。 二、理解天凈沙 .秋思所描寫(xiě)的景物和蘊(yùn)含的思想感情。 三、能用自己的語(yǔ)言描繪小曲所展示的畫(huà)面。,2,馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”（關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)）之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令，他還被稱為“秋思之祖”,介紹作者,3,關(guān)于元曲,“曲”是一種繼詩(shī)和詞之后出現(xiàn)的合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式,“曲”分類,雜劇,散曲,小令,套數(shù),4,小令體制短小，只有一只曲子，相當(dāng)于一首詩(shī)或一首短詞。例如天凈沙·秋思。 天凈沙：曲牌名 秋 思：題目,5,一讀 誦讀詩(shī)意 意會(huì)詩(shī)意,1、劃分節(jié)奏 2、語(yǔ)速 3、把握感情基調(diào),（慢一些）,（凄涼悲傷）,6,天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤/老樹(shù)/昏鴉。 小橋/流水/人家。 古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽(yáng)/西下， 斷腸人/在/天涯。,提示：注意節(jié)奏,讀一讀：,7,整體把握詩(shī)意（描繪畫(huà)面）,枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。,8,全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：_、_、 _， 與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是：“_”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“_”。 體現(xiàn)“思”字的一句是：“_?！?9,二讀 對(duì)比體會(huì)情景關(guān)系,10,枯藤老樹(shù)昏鴉,11,詩(shī)人選擇了“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”這三個(gè)各自獨(dú)立的意象，把它們并列在一起，采用白描手法，著力渲染，給人留下更多的想象空間，突出它們的“枯”“老”和“昏”，在深秋的背景下渲染出一個(gè)蕭瑟荒涼的意境。,烘托出了一種怎樣的意境？（如改為“枯藤老樹(shù)相纏，枝頭立定昏鴉”為什么不如原句好？）,枯藤老樹(shù)昏鴉,12,你從“昏”鴉的“昏”字讀出了什么意味？,“昏”鴉的“昏”字,與夕陽(yáng)西下呼應(yīng), “昏鴉”讓我們聯(lián)想到的是黃昏時(shí)烏鴉回巢的畫(huà)面，這畫(huà)面，有幾許蒼涼，更有幾多溫馨，令天涯游子觸目傷懷：連烏鴉都回到自己的家了，而我卻仍舊孤獨(dú)地游走天涯。,13,小橋 流水 人家,14,小橋/流水/人家,小橋/流水/人家為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 這樣的畫(huà)面帶給你怎樣的感受？,潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。,像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫(huà)，給人溫馨恬淡之感，讓人想家。,15,小橋流水，似是江南溫婉多情的景物，給人以一種清麗明快的感覺(jué)，把這一句放在曲子中，是不是與整首曲子的愁情不一致呢？,16,此句溫馨恬靜、溫暖舒適，讓人想家，與前一句悲涼秋景形成鮮明對(duì)比，更加觸發(fā)了天涯游子的思鄉(xiāng)之情。 寫(xiě)法：采用對(duì)比手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情 ，更能襯托感情的悲傷。,17,古道西風(fēng)瘦馬,18,古道西風(fēng)瘦馬,何為“瘦馬”？ 馬為何而瘦？ 改為駿馬可以嗎？,19,同樣是古道西風(fēng)的背景，一字之差就把詩(shī)人因長(zhǎng)期飄零而瘦變成了俠客行走江湖之俊，意境全變。 瘦字從側(cè)面寫(xiě)出了游子長(zhǎng)期漂泊之苦。,20,幾根_纏繞著一棵棵_ ，那凋零了的黃葉在蕭蕭的_中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點(diǎn)點(diǎn)_，聲聲哀鳴一片悲涼的秋景。 眼前呈現(xiàn)出一座_ ，橋下小溪潺潺的_，不遠(yuǎn)處還有升起裊裊炊煙的_ ，那里有安居落業(yè)的人們。 在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的_上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹_，向遠(yuǎn)方踽踽(j )而行。,繪一繪,枯藤,禿樹(shù),秋風(fēng),寒鴉,小橋,流水,農(nóng)家小屋,古道,瘦馬,21,古道西風(fēng)瘦馬,小橋流水人家,（“我”的境況）,（別人的生活）,對(duì)比,通過(guò)對(duì)比，更能襯托出游子在旅途中的孤苦寂寞的心情，更能觸發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情。,感情的觸發(fā)點(diǎn),22,夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯,抒情句 中心句,23,夕陽(yáng)/西下， 斷腸人/在/天涯。,抒發(fā)了旅人怎樣的情感？,思鄉(xiāng)面對(duì)昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。,24,此時(shí)此刻， _正西沉，撒下凄冷的斜暉，本是鳥(niǎo)禽回巢、羊?；厝Α⑷藘簹w家的團(tuán)圓時(shí)刻，而游子卻仍是人“_”，此時(shí)此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對(duì)如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來(lái)，怎能不撕心裂肺，怎能不_ ！,繪一繪,太陽(yáng),柔腸寸斷,在天涯,25,三讀 比較探究 反思升華,26,學(xué)習(xí)思考,1、寫(xiě)景與抒情是什么系？前三句在寫(xiě)景抒情上的突出特點(diǎn)是什么？ 2、第二句寫(xiě)景與一、三句寫(xiě)景是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么作用？,27,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),-清代學(xué)者:王國(guó)維,深秋晚景,游子思?xì)w,景,情,借,抒,28,天凈沙 ·秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。,對(duì)比 反襯,荒涼,溫馨恬靜,凄涼,思鄉(xiāng),斷腸,學(xué)習(xí)思考,29,枯藤,老樹(shù),昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風(fēng),瘦馬,30,主題,這首散曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。,31,前三句寫(xiě)景，但又句句寫(xiě)出了游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵?xiě)秋末之景，干枯的老藤，蒼老的樹(shù)木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境，含蓄地表示出了游子無(wú)家可歸之意。 “小橋”一句推出一幅恬靜溫馨的畫(huà)面，與前兩句形成鮮明的對(duì)照，更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思。 “古道”一句寫(xiě)古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后兩句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！跋﹃?yáng)”點(diǎn)出了時(shí)間，并照應(yīng)了上文的“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼，時(shí)近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！ 這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過(guò)眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫(huà)得淋漓盡致。有情有景，情景交融。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”。,小結(jié),32,根據(jù)天凈沙 秋思中的情景，發(fā)揮自己的想象，用語(yǔ)言描繪一幅“天涯游子思鄉(xiāng)圖”,33,1天凈沙·秋思是一首散曲中的 。天凈沙是 秋思是散曲的 。,當(dāng)堂檢測(cè),2天凈沙·秋思作者 ，是元代著名 、 。他與 被稱為“元曲四大家”。他的天凈沙·秋思被稱為“ ”。,3全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是： ， 最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是： 。 體現(xiàn)“思”字的一句是： 。 4.與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是：“_”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“_”,小令,曲牌名,題目,馬致遠(yuǎn),雜劇作家,散曲家,關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸,秋思之祖,枯藤、老樹(shù)、西風(fēng),人家,斷腸人在天涯,34,中考鏈接： 1、詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的情感？ 斷腸人在天涯。抒發(fā)了天涯游子孤苦寂寞、思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。 2、“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫(xiě)？ 以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以 及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 3、前三句在寫(xiě)景抒情上的突出特點(diǎn)是什么？ 用九個(gè)景物并列構(gòu)成一幅畫(huà)面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的惆悵思鄉(xiāng)之情。 4、“斷腸人”指什么樣的人？ 長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的人。,35,作業(yè),將這首小令改寫(xiě)成一首現(xiàn)代散文,36,