人教版 六年級下學期 語文復習提示 第一單元第一課 文言文兩則 之 學奕1、解釋題目,生字、詞語解釋過關(guān)。2、孟子簡介,故事簡介。3、朗讀課文，注意停頓，劃好停頓符號。4、翻譯課文。5、你怎樣看待兩個學奕者的舉動？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。6、朗讀全文，說說你讀后的感受。7、背誦全文，寫一篇本文的讀后感。8、讀關(guān)于專心學習，學有所成的書或故事。第一課 文言文兩則 之 兩小兒辯日1、解釋題目,生字、詞語解釋過關(guān)。2、孔子簡介,故事簡介。3、朗讀課文,注意停頓，劃好停頓符號。4、翻譯課文。5、太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？ 6、兩小兒為什么會有不同的看法？7、孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？8、背誦全文并談談這個故事對你有什么啟發(fā)？第二課 匆匆1、生字、詞語解釋過關(guān)，朱自清簡介。2、說說課文主要寫的是什么？3、讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?4、讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點?5、讀第二段：你怎樣理解段中的句子？6、讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？7、讀第四段，從中你體會到作者怎樣的思想感情？ 8、交流心得：學了課文匆匆，你有什么收獲？ 9、讀閱讀鏈接的明日歌，再說說你的感受。10、背誦課文。第三課 桃花心木1、生字、詞語解釋過關(guān),簡介林清玄和桃花心木。2、說說課文主要寫的是什么？ 3、讀課文第1、2段：文章的開頭有什么特色?4、讀第3-10段，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪？說說你的學習體會？5、讀第11-16段，你是怎樣理解作者和種樹人的一番對話的？6、假如你是一顆桃花心木，你會對種樹人說些什么？7、交流心得：學了課文桃花心木，你有什么收獲？8、本文在寫作上有什么特點？9、在日常生活中我們身邊也有很多類似的事例，請你舉例說明。第四課 頂碗少年1、生字、詞語解釋過關(guān)并簡介趙麗宏。2、說說課文主要寫的是什么？3、為什么說這是一場難度很大的雜技表演？4、頂碗少年給你留下了什么印象？說說你的理由。5、揣摩一下，少年在表演失敗后，當時內(nèi)心是怎么想的？6、頂碗少年表演時其他人的反應怎樣？7、想想這些反應對表現(xiàn)少年有什么作用？8、請你分析，你覺得整篇課文，哪個地方的表達處理得最好。即：開頭好嗎？結(jié)尾好嗎？文章的結(jié)構(gòu)好嗎？正面的描寫？側(cè)面的烘托？修辭的手法？詳略的處理？等等。9、學習了這篇課文，你有什么收獲？10、你的學習、生活中有沒有遇到過困難、失?。磕闶窃鯓幼龅?？11、如果你是現(xiàn)場的一位觀眾，你想對頂碗少年說些什么呢？把你想說的寫成一篇小短文。第五課 手指1、生字、詞語解釋過關(guān)并簡介豐子愷。2、說說課文主要寫的是什么？3、一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。 請你結(jié)合文中五個手指的特點完成表格。 手指名稱優(yōu)點缺點大拇指食指中指無名指小指4、作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？5、假如你是一根手指，你會對主人說些什么？6、請你寫一篇小短文來贊美一下五個手指。7、交流心得：讀本文并說說學了課文手指，你有什么收獲？8、本文在寫作上有什么特點？9、關(guān)于手，還有很多我們不知道的知識，請你收集手的資料與大家分享。