4 “童年如夢(mèng)”主題突破卷班級(jí)_ 姓名_ 得分_時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、我會(huì)猜謎語(yǔ)。(6分)1獨(dú)腳尖尖身體圓，繩索繞在身上邊，拼命掙脫得自由，只在地上轉(zhuǎn)圈圈。(猜一玩具)謎底是：_2頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說(shuō)話伸脖子。(猜一動(dòng)物)謎底是：_二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(10分)1()頭一回，竟然讓他()。2今天由你來(lái)()，第一個(gè)迎戰(zhàn)對(duì)手。3你們()也沒(méi)用，今天他只能()了 。4學(xué)習(xí)上()不是壞事，它可以讓我們找到不足。5我們需要的是能()的人，而不是()送來(lái)白吃飯的人。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并仿寫。(18分)1描寫神態(tài)的詞：( )頭( )氣( )瞪( )呆_2描寫動(dòng)作的詞：( )頭( )腦手( )足( )_3AAB式的詞：眨眨( )跺跺( )_四、學(xué)了下列課文你明白了什么道理？請(qǐng)用連線的方式分別選擇一個(gè)名句來(lái)說(shuō)明。(6分)牛和鵝紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行陀螺 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同一只窩囊的大老虎 人不可貌相，海水不可斗量五、與“人不可貌相”意思有出入的一項(xiàng)是()(3分)A繡花枕頭B外強(qiáng)中干C花容月貌 D金玉其外，敗絮其中六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(填序號(hào)，24分)機(jī)不可失，_，駟馬難追尺有所短，_ _，謬以千里病從口入，_ _，比下有余1這些詞語(yǔ)中含有反義詞的有：_(2分)2填寫與下面的成語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(6分)各有所長(zhǎng)：_時(shí)不我待：_一言九鼎：_3選詞填空。(4分)(1)測(cè)繪一定要準(zhǔn)確，否則_。(2)常言道：“_。”你說(shuō)話還是小心點(diǎn)。七、閱讀練習(xí)。(33分)照相的事，盡管過(guò)去了將近四十年，但當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。那時(shí)我正讀小學(xué)二年級(jí)，課間休息時(shí)，就聽(tīng)到有同學(xué)喊叫：“照相的來(lái)了！”大家就一窩蜂地跑出教室，看到教室的山墻上掛著一塊繪著風(fēng)景的布，布前支起了一架照相機(jī)，機(jī)器上蒙著一塊紅表黑里的布。從縣里下來(lái)的照相師傅站在機(jī)器旁等待著。先是一位年輕女老師手里攥著一卷白紙照了一張。照相時(shí)，師傅將腦袋鉆到布罩里，從里邊發(fā)出許多甕聲甕氣的神秘指令，然后他就高高地舉起一只手，手里攥著一個(gè)紅色的橡膠球兒，高呼一聲：“往這里看，別眨眼，笑一笑！好！”橡膠球兒咕嘰一聲，照相完畢。真是神奇極了，真是好看極了！我們圍繞著照相師傅，都看迷了。這時(shí)我堂姐走到照相師傅面前，從口袋里摸出三角錢，說(shuō)：“我要照相?！蔽姨媒愣硕苏卣驹谡障鄼C(jī)前，等待著照相師傅發(fā)號(hào)施令。這時(shí)，好像是有人從后邊推了一把似的，我一個(gè)箭步躥到照相機(jī)前，與堂姐站在一起。照相師傅的頭從黑紅布里鉆出來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”老師和同學(xué)們都呆呆地看著我，沒(méi)人說(shuō)話。我驕傲地對(duì)照相師傅說(shuō)：“我們是一家的！”照相師傅的頭在黑紅布里說(shuō)：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡膠球兒，咕嘰一聲，好了！這件事至今讓我感動(dòng)。1請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這篇短文的主要內(nèi)容。(6分)_2第段畫“ ”的句子是_和_描寫，表現(xiàn)了“我”_的心情。(9分)3選出下列對(duì)短文作的批注采取的角度。(9分)A解釋字詞句B品味語(yǔ)言C理解內(nèi)容D分析寫法(1)文章開(kāi)頭點(diǎn)出文章的主要事件，引起讀者閱讀的興趣。()(2)“歷歷在目”在本文中指過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 ()(3)第段描寫照相師傅照相的過(guò)程，具體形象地寫出了孩子們對(duì)新生事物感到好奇和神秘。 ()4讀了短文你有什么樣的感受？(4分)_5這件事為什么至今讓“我”感動(dòng)？(5分)_4“童年如夢(mèng)”主題突破卷一、1. 陀螺2白鵝二、1破天荒占上風(fēng)2打頭陣3敲邊鼓栽跟頭4碰釘子5挑大梁開(kāi)綠燈三、1垂喪目口示例：神采奕奕2搖晃舞蹈示例：活蹦亂跳3眼腳示例：動(dòng)動(dòng)手四、五、C六、時(shí)不再來(lái)一言既出寸有所長(zhǎng)差之毫厘禍從口出比上不足12.3(1)(2)七、1將近四十年前，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，照相師傅來(lái)給師生照相時(shí)，“我”借了堂姐的光第一次照相。2神態(tài)語(yǔ)言借了堂姐的光第一次照相時(shí)得意和愉悅3(1)D(2)A(3)C4示例：我體會(huì)到了作者對(duì)美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既滿足了孩子的好奇，又留下了一份驕傲和紀(jì)念。