江西省撫州市金溪二中八年級(jí)語文下冊(cè) 竹影導(dǎo)學(xué)案 新人教版豐子愷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2、品析文中充滿情趣的描寫；學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物變化，抓住特點(diǎn)描寫的方法。3、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。                                                                                    一、自主學(xué)習(xí)1、本文作者豐子愷，我國(guó)著名的_家、_家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。 2、給下列加點(diǎn)字注音。蘸（    ）    愜（    ）意     肥碩（     ）   口頭禪（     ）  水門?。?#160;   ） 3、解釋詞語。坐不牢：                    愜意：                    包羅：                      參差不齊： 4、通讀全文，說說中國(guó)畫與西洋畫的各自特點(diǎn)。  5、概括文章寫作特色和主旨。 二、合作探究                                                        探究一：課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動(dòng)？為什么？      探究二：豐子凱的成功與其父親的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎？文中的父親給你留下怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶ā?#160;      三、拓展創(chuàng)新    我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)，在墻壁上涂鴉留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)？   一、自主學(xué)習(xí)1、畫家  文學(xué)家。2、zhàn  qiè  shuò  chán  tn  3、坐不??；滿意，稱心，舒服； 包容，容納； 長(zhǎng)短、高低、大小不齊。 4、西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)，即中國(guó)畫求神似，而西洋畫求形似。（詳見知識(shí)鏈接） 5、寫作特色：語言細(xì)膩流暢，明白如話；比喻生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確；以小見大，哲理深刻。 主旨：本文通過敘述爸爸和“我們”一起畫竹影，并傳授了有關(guān)繪畫的知識(shí)，從而激發(fā)了“我們”的繪畫意識(shí)，引出對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)，揭示了藝術(shù)不是高不可攀的東西，它存在于日常生活之中，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能創(chuàng)造真正的藝術(shù)之美的哲理。二、探究一：示例“天空好像一盞乏了油的燈不可挽救”用生動(dòng)貼切的比喻描寫了黃昏時(shí)天空的顏色變化情況，充滿了童真童趣。“門口一個(gè)黑影出現(xiàn)弟弟的同學(xué)華明”用比喻生動(dòng)地寫出了活潑機(jī)靈的華明蹦蹦跳跳的情狀?！按蠹叶紫氯ッ璩鲈S多竹葉來”動(dòng)詞“蹲”、疊詞“參參差差”很生動(dòng)地寫出孩子們一起畫竹子的情景。探究二：有關(guān)。父親是一個(gè)儒雅且善于教育孩子的人，他有耐心，能細(xì)心體察孩子的心情，善于激發(fā)孩子的好奇心，引導(dǎo)孩子，具有難能可貴的長(zhǎng)者風(fēng)度。三、拓展創(chuàng)新  略