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1、端正態(tài)度 夯實基礎 抓住重點 鼓勵創(chuàng)新??——輔導員工作的幾點體會 ? ?輔導員是學校黨組織派到學生中進行黨團工作、學生思想教育和管理工作的專兼職干部，具體負責學生日常與管理、思想工作、學生生活等，是學生的組織者、領導者和教育者，是教育活動過程的協(xié)調(diào)者，是學校對學生進行教育和管理工作的一線指揮員，因此責任重大，崗位光榮。 ?一、把握輔導員工作的服務本質(zhì)。 服務是輔導員工作的立足點和出發(fā)點。為黨和國家培養(yǎng)合格人才服務，為實現(xiàn)學校辦學目標服務，為學生的全面發(fā)展服務，為學生的成長和成才服務。這種服務是思想性、政治性很強的服務，它應該是積極的、主動的、綜合性的、整體的服務，是貫穿到一切方面的

2、、與其他各項工作有機結(jié)合的、與時俱進的、不斷發(fā)展變化的服務。 ? 以人為本落實到輔導員工作中就是以學生為本，服務學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生”口號落到實處也要求全面服務學生的成長成才和就業(yè)的需要。服務的工作性質(zhì)和特點要求對待學生要充滿愛心和耐心，要能做到“五心”級服務： ? 1、奉獻之心。很多學生工作，包括學生集體活動和一些緊急事情都是在工作時間之外開展和處理，要占據(jù)了輔導員的業(yè)余時間和精力，所以輔導員必須要有奉獻的精神。 2、理解之心。學生中流傳一個說法：三年一個代溝。年齡和角色的差距，在和學生交流和溝通中易產(chǎn)生一些誤解。輔導員在處理學生問題時要盡量從

3、學生的角度考慮問題，站在學生立場思考問題，針對性的開展解決問題的工作。 3、平等之心。學生有自己獨立的思維。我們在處理有關事情的時候要尊重學生的人格，以平等的心態(tài)對待學生，要給學生“面子“。 ?4、責任之心。學生來到學校，他們的父母就把監(jiān)護責任交給學校，學校把這個重任交給輔導員，輔導員要以一顆“父母之心”對待每一個學生，以盡職盡責的心態(tài)做好學生工作。 5、自省之心。輔導員絕大多數(shù)是剛剛參加工作或者剛剛接觸學生工作，應通過不斷加強理論學習和自身修養(yǎng)，努力提高政治水平和道德修養(yǎng)；向領導老師學習，汲取別人的經(jīng)驗和長處為己所用；同時“一日三省吾身”，善于總結(jié)自己工作的經(jīng)驗和教訓。只有這樣，

4、才能不斷增強工作的針對性和有效性，逐漸在工作中形成我們個人獨特的工作方法和工作模式。 ?二、打好基礎，抓好新生的適應教育。 ?大一學年是關鍵的一年，大學新生適應教育又是大學四年中很關鍵的一環(huán)，而絕大部分新生進入大學后，離開了長期習慣和熟悉的由親朋好友構(gòu)成的環(huán)境，面對陌生的校園、生疏的面孔，產(chǎn)生的是一系列不適應現(xiàn)象。主要包括：學習目標迷失，容易產(chǎn)生空虛感；理想與現(xiàn)實的落差，容易產(chǎn)生失落感；學習環(huán)境的改變，容易產(chǎn)生彷徨感；人際交往的不適應，容易產(chǎn)生孤獨感；經(jīng)濟的拮據(jù)，容易產(chǎn)生自卑感；生活環(huán)境改變，容易產(chǎn)生焦慮感。? 面對新生中存在的比較普遍的不適應現(xiàn)象，輔導員應從以下幾個方面采取措施，以

5、使新生盡快適應大學學習和生活，為學生大學四年的生活打下良好的基礎。 ?1、加強目標教育，樹立正確的人生觀。讓學生思考大學生活目標，幫助學生端正人生態(tài)度，明確人生目標。? 2、加強校紀校規(guī)教育，建立明確的行為規(guī)范。組織學生認真學習各種校紀校規(guī)，讓學生明白自己的權(quán)利和義務，明白什么可以做、應該做，什么不可以做、不應該做。? 3、加強學習方法的指導，養(yǎng)成良好學風。通過組織開展新老學生學習經(jīng)驗交流、座談會等方式，幫助新生在相互交流和學習中找到適合自己的學習方法，逐步適應大學靈活的學習模式。? 4、加強班集體建設。良好的班風對每個學生來說都是一種無形的精神動力和鼓舞。確立一個明確班級建設目標，

6、建立一套完善的班級管理制度，抓好一支班干隊伍，開展一系列豐富多彩的活動，對于新生盡快融入集體，順利完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應大學生活起著不可忽視的作用。? 5、關注心理健康，開展心理輔導，抓好心理適應。通過多種渠道，全方位開展心理輔導，幫助新生正確認識和評價自己，學會心理調(diào)適。對于貧困生，一方面進行心理輔導，消除貧困生的自卑心理，爭取心理脫貧；另一方面通過助學貸款、幫助尋找勤工儉學機會，發(fā)放困難補助，提供適當?shù)慕?jīng)濟幫助，各方面通力協(xié)作，做好經(jīng)濟扶貧工作。 ?三、明確職責，把握輔導員工作重點。? 輔導員是學生集體的組織者和領導者，是學生全面發(fā)展的引路人，是學校教育中的骨干力量，是學生與學校、

7、家庭間的橋梁，學生與任課教師的紐帶，工作觸及到學校工作的方方面面。總的來說，輔導員工作職責可以從以下方面來把握。在政策上，做好宣傳員；在思想上，做好教導員；在學習上，做好監(jiān)督員；在生活上，做好服務員。就不同時段的工作重點來說，大一做好新生軍訓和適應教育；大二強化專業(yè)思想的鞏固和各種考級考證；大三抓好素質(zhì)拓展和考研準備；大四抓好實習和就業(yè)。落實到具體工作中，就是把握并做好一下三個方面的工作： 1、政治教育抓黨團。思想政治工作是教育的龍頭與統(tǒng)率，它指導、制約和影響著教育的全過程。具體就是抓好三個層次——團小組活動、主題班會、雙學小組活動的管理，黨員和入黨積極分子的教育和管理。 ?團小組是學生

8、組織中最小的單位，因小可以靈活多樣地開展活動，如實踐活動、討論會、座談會等，團小組活動可以帶動整個班級活動的開展，如主題班會、義務勞動、集體討論、雙學小組活動等，在整體上提高了學生的政治理論水平與思想修養(yǎng)，促進了業(yè)務學習與個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，成為黨校培訓和考察積極分子的前沿陳地。 ?嚴格控制黨校學員質(zhì)量,加強學生黨員管理和教育。要嚴格選拔黨校學員，發(fā)展黨員更要嚴格條件，學生黨員要定期遞交思想?yún)R報，在雙學小組活動中主講有關理論知識，帶頭參加班級活動，保持優(yōu)秀的學習成績，一對一幫扶班級學習上和生活上有困難的學生，總之要在各個方面都要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 ?2、學風建設抓考研和專業(yè)

9、技能提高。讓學生樹立努力學習、爭取進入更高一級的學府深造的目標。同時，結(jié)合社會對人才和工作技能的要求、就業(yè)形勢的宣講等堅定學生考研的目標和信心。 ?學風建設的另一個方面就是強化學生專業(yè)技能，為學生就業(yè)積極做準備。師范生專業(yè)技能主要指“三字一話”。在全班開展“小黑板”活動并定期舉行比賽，開展討論會、演講比賽，在宿舍區(qū)開辟宣傳欄定期張貼學生書法作品，以提高學生鍛煉專業(yè)技能的積極性和主動性，提高和強化學生的專業(yè)技能。 ?3、校園文化抓活動。經(jīng)驗從活動中來，能力從活動中培養(yǎng)和提高。在抓好班級常規(guī)建設的基礎上，開展豐富多彩的活動，給學生以展現(xiàn)自己的舞臺。如班級演講比賽、辯論賽、寢室設計大賽等班級

10、活動和愛心學校義務家教等社會實踐活動，這些活動都培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)、社會活動能力，增強了學生的集體意識和班級凝聚力。 ?四、努力開拓，探索工作新方法。 ?輔導員在做好綜合測評、評優(yōu)評先等常規(guī)工作的同時，要積極引導和激勵學生，創(chuàng)造性開展工作，探索工作新方法，打開工作新局面。 ?1、鼓勵學生積極參加社會實踐活動，把重點活動當精品來抓。 ?被評為“安徽省青年志愿者服務先進集體”的“五四”愛心學校由我校蕪湖師專教學部的同學聯(lián)合我班學生共同發(fā)起，這是全國第一個全市性走進社區(qū)的自發(fā)性質(zhì)的大學生愛心家教組織。2004年12月首先在蕪湖市新蕪區(qū)紅梅小區(qū)開始。我班40余名學生成為進駐小區(qū)的第一

11、批志愿者。在隨后的發(fā)展中，我班的學生更是發(fā)揮了中流砥柱的作用。在以后一年半的工作，我在綜合測評、評優(yōu)評先、組織發(fā)展等方面向五四愛心學校的志愿者傾斜，引導更多學生投身公益社會勞動。 ?2、常規(guī)學生管理中探索和嘗試新方法。 ?在加強傳統(tǒng)陣地建設基礎上開拓挖掘思想政治教育的新陣地、新領域，積極探索和嘗試思想政治教育與公寓管理、社團發(fā)展、網(wǎng)絡應用相結(jié)合的新途徑和新方法。一是在學生提議下，嘗試宿舍管理自律化，組建學生自我管理委員會（自律會）。自律會負責本年級學生宿舍的衛(wèi)生、十無、文明創(chuàng)建等，提高他們的自我管理、自我教育和自我服務的意識和能力。二是嘗試學生班干管理的宿舍化。在選拔班干部時，考慮宿舍住宿情況，班委會和團支部干部分布在各個寢室，減少了管理流程。三是強化黨員和入黨積極分子傳幫帶機制，每一名黨員和入黨積極分子必須幫扶一名困難學生。四是挖掘網(wǎng)絡的工具作用。網(wǎng)絡在學生思想政治教育扮演越來越重要的功能。輔導員要熟練掌握并運用網(wǎng)絡開展思想政治教育和學生管理工作。 ?總之，輔導員要找準自己的定位，抓好基礎性工作，把握工作重點，積極探索和嘗試新的方法，創(chuàng)新性開展工作，努力開拓工作新的局面。