第二單元,生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,一、本單元的地位 第一單元解決的主要是消費(fèi)問題或者說“生產(chǎn)什么”的問題。因此，了解在社會主義國家我們消費(fèi)的財(cái)富究竟是怎樣創(chuàng)造出來的，就成為教材第二單元“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”的基本內(nèi)容。這樣，教材就把視線由消費(fèi)領(lǐng)域引向了生產(chǎn)，幫助學(xué)生去認(rèn)識“生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營”等經(jīng)濟(jì)生活中最核心的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。也就是說，要了解我國是如何回答現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個(gè)基本問題“怎樣生產(chǎn)”的，幫助學(xué)生掌握與生產(chǎn)活動有關(guān)的基本知識與技能，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。經(jīng)濟(jì)生活最重要的活動就是創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)闆]有財(cái)富的創(chuàng)造，也就沒有財(cái)富的分配與消費(fèi)，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。與“如何生產(chǎn)”在經(jīng)濟(jì)生活中處于核心地位相適應(yīng)，本單元也處于教材的核心地位。,二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元包括三課：第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度，第五課企業(yè)與勞動者，第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇。 第四課讓學(xué)生了解我們社會主義國家的財(cái)富是在什么樣的基本經(jīng)濟(jì)制度背景下創(chuàng)造出來的。第五課，從微觀角度讓學(xué)生了解財(cái)富創(chuàng)造的微觀主體，了解究竟財(cái)富是誰創(chuàng)造出來的，是在哪里創(chuàng)造出來的。通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白一個(gè)道理：我們所消費(fèi)的財(cái)富大部分是勞動人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來的。企業(yè)的創(chuàng)辦、運(yùn)營，離不開資金，于是在第六課，教材就進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去理解有關(guān)企業(yè)融資的問題，對企業(yè)來說是融資，對居民來說是投資理財(cái)，于是為了降低學(xué)生的理解難度，我們的教材就從投資理財(cái)角度切入。,