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滬粵版八年級上冊物理 階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練 3.3專訓(xùn)3 探究平面鏡成像的規(guī)律

  • 資源ID:136545856       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">96.50KB        全文頁數(shù):6頁
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滬粵版八年級上冊物理 階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練 3.3專訓(xùn)3 探究平面鏡成像的規(guī)律

專訓(xùn)3 探究平面鏡成像的規(guī)律在探究平面鏡成像的規(guī)律中:(1)選擇較暗的環(huán)境:使像看起來更明亮;(2)用玻璃板代替平面鏡:便于確定像的位置;(3)選擇薄玻璃板:防止重影的影響;(4)用兩支完全相同的蠟燭:便于比較物像的大小關(guān)系,應(yīng)用了等效替代法;(5)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直:否則水平桌面上蠟燭無法與像重合;(6)刻度尺的作用:便于測量物和像到平面鏡的距離;(7)驗證平面鏡成虛像:用光屏承接,光屏上沒有像;(8)多次改變蠟燭與平面鏡的距離進(jìn)行實驗:使結(jié)論具有普遍性。 感受實驗方法(等效替代法)1【中考·遵義】小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板M豎直放在水平桌面上,取兩支相同的蠟燭A和B,將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃,如圖所示:(1)在蠟燭A所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像,并移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A所成像重合后,看上去蠟燭B也被點燃,以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是_(填“控制變量”“等效替代”或“理想模型”)法。(2)小明在蠟燭B處做好標(biāo)記,測得B到A的距離為10 cm,再移出蠟燭B,將玻璃板平移到B位置,此時所成像與前一次成像的大小比較將_(填“變大”“變小”或“不變”)。第二次所成像到蠟燭A的距離為_cm。(第1題圖) (第2題圖) 設(shè)計實驗方案2【中考·廣安】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,明明同學(xué)設(shè)計了下列實驗步驟:A在水平桌面上鋪一張白紙,在紙上記錄玻璃板的位置。B拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像完全重合,在紙上記下該蠟燭的位置。C改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實驗,在紙上記錄物與像的位置。D點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置。(1)以上實驗步驟,合理的順序是_(填寫實驗步驟前的字母)。(2)步驟C的實驗?zāi)康氖莀。3【中考·淮安】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中:(1)用茶色玻璃板代替平面鏡,取完全一樣的蠟燭A、B,點燃蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)移動蠟燭B至某一位置時,B與A的像恰好重合,這說明像與物大小_;用光屏替換蠟燭B,光屏上接收不到A的像,說明玻璃板所成的像是_像。(第3題圖)(2)“潛望鏡”是平面鏡的重點應(yīng)用之一,小明認(rèn)為潛望鏡成的像與物左右相反,試為他選擇一個合理、簡便的驗證方案()繪制光路圖來分析。用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動右手,判斷像中哪只手在揮動。 分析實驗現(xiàn)象(對稱法)4【中考·泉州】小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:(第4題圖)(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實驗較合適。實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_的關(guān)系。(2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了_的位置。為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她_(填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是_像。(3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖乙所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。5【中考·漳州】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,裝置如圖甲所示。(1)選取A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系。(2)將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置,紙張承接不到像,這說明平面鏡成的是_像。(3)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動,將看到蠟燭A在玻璃板后的像_(填“水平向右”“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”)運動。(第5題圖)6. 【中考·安順】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:(1)應(yīng)該選取兩根_(填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗。(2)甲小組的同學(xué),將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動,發(fā)現(xiàn)未點燃的蠟燭與前面點燃的蠟燭的像完全重合,如圖甲所示,這說明什么?(第6題圖) (3)乙小組的同學(xué),將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動,發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處,如圖乙所示。造成該現(xiàn)象的原因是什么? 7【中考·本溪】(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板_(填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;(第7題圖)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論_;次數(shù)入射角反射角120°20°240°40°360°60°另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他_(填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。(2)陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時進(jìn)行如下操作:陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃,分別放在玻璃板的兩側(cè),如圖丙所示,這樣的操作會造成的后果是_;將蠟燭B熄滅后,該同學(xué)移動蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像_,記下像與物的位置;移動蠟燭_(填“A”或“B”),重做實驗。三次實驗像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離_,它們的連線與玻璃板_。專訓(xùn)答案專訓(xùn)31(1)替代(2)不變;202(1)A、D、B、C(2)多次實驗,使實驗結(jié)論更具有普遍性3(1)相等;虛(2)點撥:(2)通過用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動右手,判斷像中哪只手在揮動,可以判斷潛望鏡成的像與物是否左右相反,該方法合理且簡便。4(1)2;大小(2)蠟燭A的像;不能;虛(3)蠟燭B不能與蠟燭A的像在豎直面內(nèi)重合點撥:(1)用2 mm厚的玻璃板要合適些,因為玻璃板太厚,觀察時會出現(xiàn)兩個像,并且在測量像到鏡面的距離會造成較大的誤差。(3)如果玻璃板沒有豎直放置,則蠟燭B不能與蠟燭A的像在豎直面內(nèi)重合。5(1)大小(2)虛(3)豎直向下方法規(guī)律:(對稱法)(1)選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;(2)平面鏡成的是虛像,在圖甲中蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕,則白紙上沒有蠟燭的像;(3)當(dāng)蠟燭A沿著桌面向右做直線運動時,由物像關(guān)于鏡面對稱的性質(zhì)知蠟燭A在平面鏡中的像豎直向下運動。6解:(1)相同(2)平面鏡成正立、等大的虛像。(3)玻璃板向點燃的蠟燭傾斜了。7(1)B;反射角等于入射角;不能(2)無法確定虛像的位置;重合;A;相等;垂直

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