第一部分 系統(tǒng)復習，成績基石,第十五講 電流、電路、電壓、電阻,要點 摩擦起電,例塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是( ) A用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上 B在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上 C電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上 D兩個鉛柱底面削平擠壓后能“粘”在一起,B,點撥此題考查了大氣壓的存在、摩擦起電現(xiàn)象、磁體間的相互作用及分子間作用力的存在一個“粘”字，包含不同的物理規(guī)律，要注意區(qū)分,變式訓練用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去電子而帶_電，用這根玻璃棒靠近懸掛的氣球，氣球被推開，則氣球帶_電,要點 物質的導電性,例如圖所示，在開關和小燈泡之間連著兩個金屬夾A和B， 在金屬夾之間分別接入硬幣、鉛筆芯、大頭針和橡皮，其 中不能使燈泡發(fā)光的是( ) A硬幣 B鉛筆芯 C大頭針 D橡皮,點撥要使燈泡發(fā)光，A和B之間接入的必須是導體，絕緣體不能使燈泡發(fā)光，本題中只有橡皮是絕緣體,正,正,D,變式訓練關于導體和絕緣體，下列說法正確的是( ) A絕緣體對電流的阻礙作用大，但能夠帶電 B金屬能夠導電的原因是因為金屬里面的電子都能自由移動 C能夠導電的物體叫導體，不能導電的物體叫絕緣體 D絕緣體不能導電的原因是因為絕緣體內沒有電子,A,要點 電路,類型1：判斷電路的狀態(tài),例如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則( ) AL1不能發(fā)光，L2能發(fā)光 BL1能發(fā)光，L2不能發(fā)光 CL1、L2都能發(fā)光 DL1、L2都不能發(fā)光,B,點撥若開關S1、S2都閉合，燈L2被短路，只有L1能發(fā)光,類型2：電路的連接,例圖中的電路圖和實物圖相對應的是( ),D,點撥根據(jù)實物圖畫電路圖一般是從電源的正極開始，根據(jù)電流的方向確定電路接法，如果有分支，則為并聯(lián)電路，然后看各個分支上串聯(lián)的元件，最后電流回到負極，形成一個完整的電路從實物圖中可以看出，燈L1與L2并聯(lián)，開關S2與燈L2串聯(lián)，開關S1在干路上，與D圖一致,要點 電流與電壓,類型1：電流、電壓概念,例下列有關“電”的說法正確的是( ) A電壓的單位是A B運動的電荷一定形成電流 C電路兩端有電壓就一定有電流 D電路中有電流，它的兩端一定有電壓,點撥電壓的單位是V；電荷的定向移動才能形成電流；電壓的作用是形成電流，但是有電壓不一定有電流，電路還需要是通路；有電流一定有電壓，因為電壓是形成電流的原因,例如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是( ),A兩燈泡串聯(lián) B電流表測的是總電流 C電流表測的是L1的電流 D開關只能控制L2,點撥由題圖知，燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，電流表與L1串聯(lián)，所以測的是L1的電流，開關接在干路上，控制L1、L2.,類型2：電流表、電壓表的使用,D,C,要點 電阻及滑動變阻器,類型1：影響電阻大小的因素,影響導體電阻大小的因素,電阻是導體的一種特性，導體電阻的大小與導體的材料、長度和橫截面積有關，與導體中的電流、導體兩端的電壓、導體消耗的電功率大小無關在材料和長度相同時，橫截面積越大，電阻越小；在材料和橫截面積相同時，長度越長，電阻越大,例如圖所示為“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路， A、B之間接導體 (1)本實驗通過_比較導體電 阻的大小，運用了_法 (2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲，他想探究導體的電阻與橫截面積的關系，他應_,點撥(1)實驗中通過觀察電流表示數(shù)或燈泡的亮度來比較電阻的大小，應用了轉換法(2)將長金屬絲截成長度相等的三段，分別將兩段、三段并聯(lián)起來連入電路，可探究電阻與導體橫截面積的關系,將長金屬絲截成長度相等的3段，分別將兩段、三段并聯(lián)起來連入電路，讀出電流表示數(shù),電流表示數(shù)(或燈泡的亮度),轉換,類型2：滑動變阻器的作用,例如圖所示，當滑片P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當滑片P由中點向b端滑動時，電表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是( ) A電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗 B電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮 C電壓表示數(shù)不變，小燈泡變暗 D電壓表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變,點撥由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電流表測量電路中的電流，當滑片P由中點向b端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律公式 可知，電路電流變小，則電流表示數(shù)變小；燈泡電阻不變，根據(jù)公式UIR可知，燈泡兩端電壓變小，燈泡的實際功率變小，所以燈泡變暗,A,本講實驗考點：探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律(僅限于兩個用電器)；探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律(僅限于兩個用電器)(要求能夠熟練操作、掌握整個實驗過程，包括實驗方法、器材、電路連接、步驟、數(shù)據(jù)表格、結論以及易錯點等問題),實驗探究 探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律,電流表,串聯(lián)電路各處電流都相等,IaIbIc,實驗探究 探究并聯(lián)電路電壓的關系,2.6,2.8,120122017青島，電表使用匯總，2分下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是( ) A使用電壓表時，絕對不允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上(2012青島) B使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上(2014青島) C電流表和電壓表都要與被測電路串聯(lián)(2015青島) D使用電流表時，應使電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出(2017青島),D,22018青島，11，3分不定項如圖所示電路，電源電壓保持不變下列說法正確的是( ),A同時閉合開關S1和S3，則電路會出現(xiàn)短路 B同時閉合開關S1和S2，則R2被短接，只有R1接入電路 C只閉合開關S1，則R1與R2串聯(lián)；再將滑片P向左移，電路的總功率變大 D同時閉合開關S2和S3，則R1與R2并聯(lián)；再將滑片P向左移，電路的總電阻變小,ACD,32015青島，專題三5(1)，2分探究串聯(lián)電路的結構和特點：,所有用電器,不變,4.2018青島，專題四21，4分探究影響電阻大小的因素,(1)有a、b、c、d四根不同的電阻絲，b、c、d跟a相比，分別只有一個因素不同：b與a長度不同；c與a橫截面積不同；d與a材料不同實驗方案有如下兩種：,(2)增加一把刻度尺，探究電阻大小與長度是否成正比請選擇上述方案中的_(填“甲”或“乙”)，具體做法：_,小,大,甲,選用a、b兩電阻絲，分別接入電路中，在電壓一定時，分別測量出通過兩電阻絲的電流，用刻度尺測量出兩電阻絲的長度，分析出電流與電阻的關系,52015青島，專題三6(2)，1分請根據(jù)實物電路，在方框內畫出電路圖,62013青島，專題三6(2)，1分請你根據(jù)實物電路，在方框內畫出電路圖,72012青島，專題三6(2)，1分請你根據(jù)圖甲電路圖，幫助小雨同學連接圖乙實物電路,82014青島，專題四8(2)，2分小雨要驗證“電阻大小與橫截面積大小的關系”，請完成實驗設計方案：,按照電路圖(如圖所示)連接實物電路；將1根鎳鉻合金絲接入電路A、B之間，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)；分別將2根、3根鎳鉻合金絲并聯(lián)接入電路A、B之間，重復上述實驗,9.2015青島，專題四9，3分綜合作圖小雨房間的燈： 小雨的房間里有四盞燈開關S1控制吊燈L1和L2；開關S2控制壁燈L3；開關S3和S4控制床頭燈L4，使它有兩種不同的亮度 現(xiàn)有一個電源、4個開關、4個燈泡、一個定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，將電路圖畫在方框內,112016青島，專題六13，3分演繹式探究探究點電荷的電場強度 如果帶電體間的距離比它們的大小大得多，這樣的帶電體可以看成是點電荷 (1)實驗發(fā)現(xiàn)，帶電量分別為q1、q2的兩個點電荷距離為r時， 它們之間的作用力F ，其中k為常量當q1和r一定時， F與q2之間的關系圖象可以用圖甲中的圖線_來表示,102013青島，專題四9，2分綜合作圖小雨房間的燈： 小雨的房間里有兩盞燈總開關S1閉合后，若將單刀雙擲開關S2撥至a處，房間吸頂燈L1亮；若將S2撥至b處，壁燈L2亮，并且可以通過開關S3、S4控制，使它有三個不同的亮度 現(xiàn)有一個電源、一個單刀雙擲開關、3個開關、2個燈泡、2個相同的定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，并將電路圖畫在方框內,c,(2)磁體周圍存在磁場，同樣，電荷周圍也存在電場電場對放入其中的電荷產(chǎn)生電場力的作用點電荷q1與q2之間的作用力實際是q1(或q2)的電場對q2(或q1)的電場力物理學中規(guī)定：放入電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電量q的比值，叫做該點的電場強度，用E表示，則E_ 如圖乙所示，在距離點電荷Q為r的A點放一個點電荷q，則點電荷q受到的電場力F_，點電荷Q在A點產(chǎn)生的電場強度EA_,(3)如果兩個點電荷同時存在，它們的電場會互相疊加，形成合電場如圖丙所示，兩個互成角度的電場強度E1和E2，它們合成后的電場強度E用平行四邊形的對角線表示如圖丁所示，兩個點電荷Q分別放在A、B兩點，它們在C點產(chǎn)生的合電場強度為E合請推導證明：E合,122013青島，專題六13，3分演繹式探究研究帶電小球間的作用力： 經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r(遠大于小球的直徑)時，它們之間的作用力F ，其中常量k9109Nm2/C2.,(1)如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球 帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為_(填“引”或 “斥”)力，此時兩球將相互_(填“靠近”或“遠離”),引,靠近,(2)如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止則丙球應該帶_(填“正”或“負”)電荷請你證明，此時有關系,正,