《2018-2019學年高中語文 第三課 第一節(jié) 字之初本為畫--漢字的起源課件1 新人教版選修《語言文字應用》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第三課 第一節(jié) 字之初本為畫--漢字的起源課件1 新人教版選修《語言文字應用》.ppt（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 字之初，本為畫——漢字的起源,第三課 神奇的漢字,[學習重點] 1.了解漢字產(chǎn)生和發(fā)展的過程。 2.掌握造字法。 3.了解漢字的演變。,,探究體驗區(qū),考點對練區(qū),,內容索引,探究 體驗區(qū),引子“‘神’的誕生”說明了什么？,解引子,答案 文字起源于圖畫，古人記錄自己的語言和思想、描摹事物，常從描繪事物的外形開始。,答案,閱讀課堂活動“看‘圖’識字”，思考：原始文字和圖畫有何聯(lián)系？,析活動,答案 文字的原始狀態(tài)——“圖畫文字”中的筆畫，已非常抽象，區(qū)別于圖畫，是一種語言的符號。世界各地古老的文字都有一個特點：跟畫有密切的聯(lián)系。甲骨文是現(xiàn)存最早的漢字，是殷商時代刻在龜甲、獸骨上的文字，主要用

2、于占卜。甲骨文中的字許多都很像圖畫。隨著時代變遷，漢字逐漸減少筆畫和彎曲，變成方正的語言符號了。,答案,1.漢字的造字方法主要有哪些？,知要點,答案 主要有“象形”“指事”“會意”和“形聲”。 “象形”即描摹事物形狀的造字法，如“日、月、山、羊、馬”等，象形字全是獨體字。 “指事”是以象征性的符號來表示意義的造字法，如“上、下、本、末、中、甘、刃”等，指事字也全是獨體字。 “會意”是由兩個或多個字合起來表達一個新的意義的造字法，如“明、旦、采、休”等。 “形聲”是意符和聲符并用的造字法，現(xiàn)代漢語中，形聲字占漢字的百分之九十以上。,答案,2.漢字形體主要經(jīng)歷了怎樣的演變過程？,答案,答案 (1)

3、甲骨文：今天見到的甲骨文多數(shù)是商代時期的。甲骨文的字體象形程度高，筆畫簡單質樸，而且寫法很不固定，筆道的多少、方向和偏旁的位置也靈活多變。 (2)金文：是鑄刻在青銅器上的銘文。金文(特別是后期金文)的字形大小趨于一致，線條圓潤而凝練，排列整齊，古樸厚重。 (3)小篆：又名“秦篆”，是由春秋戰(zhàn)國時代的秦國文字逐漸演變而成的，通行于秦代和西漢前期。標準篆書體的體式排列整齊、行筆圓轉、線條勻凈而頎長，呈現(xiàn)出莊嚴美麗的風格。,(4)隸書：是由篆書的草率寫法演變而成的。隸書的出現(xiàn)大大方便了書寫和鐫刻，在文字演變史上跨上了一個新的、關鍵性的階梯，對于漢字的規(guī)范和最終定型至關重要。 (5)楷書：楷書保存了隸

4、書的結構，去掉了隸書的波挑，字體端莊，書寫方便，是實用性和藝術性結合較好的一種書體，因而一直是官方所采用的正式字體，也成為書法史上一個最大的流派。,3.從結構上看，形聲字的形旁和聲旁的組合部位主要有幾種方式？請寫出來并舉幾例。,答案 主要有六種方式： (1)左形右聲：河 情 財 購 優(yōu) 證 (2)右形左聲：切 都 胡 致 剃 戰(zhàn) (3)上形下聲：宇 芳 空 箱 爸 翠 (4)下形上聲：照 盒 袋 基 盛 勇 (5)外形內聲：固 匣 閣 囤 赴 廷 (6)內形外聲：問 聞 辨 辯 羸 贏,答案,1.下面關于漢字的造字法的解說，不正確的一項是 A.漢字在經(jīng)歷了漫長的時間演變后，逐漸發(fā)展出一些不同于

5、“畫圖”的 造字方法，其中最主要的就是“象形”“指事”“會意”和“形聲”。 B.像畫畫那樣，用描摹實物的方法創(chuàng)造出的文字是象形字。 C.象形字、指事字、會意字都是表意的，而形聲字則是單純表音的。 D.會意字是指在象形字上加個符號或把兩個或兩個以上的象形字或指事 字拼合在一起造出來的字。,測基礎,√,解析,解析 形聲字的一半符號(形旁)表示意義，另一半符號(聲旁)表示聲音，故而形聲字不是單純的表音字。,答案,1,2,3,4,2.下列對漢字發(fā)展順序的排列，正確的一項是 A.甲骨文、小篆、隸書、楷書、金文 B.甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書 C.甲骨文、隸書、楷書、小篆、金文 D.甲骨文、楷書、

6、金文、隸書、小篆,√,解析,答案,解析 依據(jù)漢字的演變史判斷。,1,2,3,4,3.下列各組漢字中，完全符合括號內所注的造字方法的一項是 A.木(象形) 休(會意) 江(形聲) 房(形聲) B.座(象形) 占(形聲) 架(會意) 芳(形聲) C.固(形聲) 攻(會意) 期(形聲) 本(會意) D.語(形聲) 究(形聲) 材(會意) 采(象形),√,解析,答案,解析 B項“座”是形聲字，“占”是會意字，“架”是形聲字。 C項“攻”是形聲字，“本”是指事字。 D項“材”是形聲字，“采”是會意字。,1,2,3,4,4.下列漢字中，全都是形聲字的一項是 A.手 搶 慢 月 海 B.拉 琶 盜 弦 裹

7、C.飲 蜻 跚 峰 鐘 D.鵡 警 霧 基 繡,解析,解析 A項“手”“月”是象形字。 B項“盜”是會意字。 C項“飲”是會意字。,1,2,3,4,√,答案,考點 對練區(qū),明考點,題型一 辨析同音字字形 例題1 (2016浙江)下列各句中，沒有錯別字的一項是 A.當前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種 傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。 B.電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應把握尺度；低俗的 噱頭或許能暫時搏得關注，但終究不會提升電視劇本身的價值。 C.史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認輸， 他們

8、拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。 D.影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風度翩翩的瀟灑紳士， 而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。,√,答案,解析,解析 A項“燥”應為“躁”。B項“搏”應為“博”。C項“拔”應為“跋”。,例題2 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.妨礙 功夫片 鐘靈毓秀 管中窺豹，可見一斑 B.梳妝 吊胃口 瞠目結舌 文武之道，一張一馳 C.輻射 入場券 循章摘句 風聲鶴唳，草木皆兵 D.蜚然 直轄市 秘而不宣 城門失火，殃及池魚,√,答案,解析,解析 B項馳—弛。 C項循—尋。 D項蜚—斐。,同音或音近字是高考考查

9、的一個重點，要正確區(qū)別它們，就要從漢字的三要素(音、形、義)入手，整體把握。糾正音同音近的錯別字主要靠以義辨形的方法。許多音同、音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁，結合字義加以記憶，就不會寫錯。例如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。同樣，知道“班門弄斧”是指“魯班門前耍大斧”，就不會把“班”寫成“搬”了。,解題技巧,題型二 辨析形似字 例題1 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.真諦 睿智 勤能補拙 夙興夜寐 B.甘霖 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀

10、C.宵漢 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田 D.韜略 諳熟 颯爽英姿 風弛電掣,√,答案,解析,解析 B項積—集。 C項宵—霄。 D項弛—馳。,例題2 下列各組詞語中，有錯別字的一組是 A.扭怩/扭捏 交接/交結 急風暴雨/疾風勁草 B.姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C.口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D.意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得,√,答案,解析,解析 “扭怩”應為“忸怩”。忸怩：不好意思或不大方的樣子，與心理有關，應用“忸”。,形似字是高考考查的另一個重點?？梢詮囊韵聝蓚€方面來辨析： ①以音辨形。如“翔(xinɡ)”是“盤旋地飛”的意思，“詡(xǔ)”是“

11、夸耀”的意思，組成的詞分別為“翱翔”“自詡”。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。 ②了解漢字的結構特點，熟記形似字。有些形似字是聲旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意義。例如“狐、孤、弧”這幾個字的聲旁相同，但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作形旁的字，原義一般同獸類有聯(lián)系，“狐貍”屬于獸類?！肮隆钡男闻允恰白印?，用“子”,解題技巧,作形旁的字，原義一般同小孩有關，“孤兒”是死去父親的孩子?！盎　钡男闻允恰肮保谩肮弊餍闻缘淖?，原義一般同“弓箭”有關，“弧”的原意是“木弓”，引申為圓周的一段。了解這幾個形旁的意義，這幾個字就容易辨析了。,1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.會晤

12、眩耀 浸漬 汗流浹背 豁然開朗 B.窈窕 慰藉 吮吸 人世蒼桑 歷歷在目 C.蕭索 端詳 菲薄 博聞強識 各行其事 D.影碟 甄別 煩躁 義憤填膺 殫精竭慮,練考題,√,答案,解析,解析 A項?！?。 B項蒼—滄。 C項事—是。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.謎霧 安排 聲名鵲起 神采奕奕 B.榮膺 貶低 煥然一新 功虧一簣 C.競爭 商榷 通情達理 聞過飾非 D.表率 防礙 真知灼見 和衣而臥,√,答案,解析,解析 A項謎—迷。 C項聞—文。 D項防—妨。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1

13、0,11,12,13,14,15,16,17,√,答案,3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.平心而論 相濡以沫 開門楫盜 眾人拾柴火焰高 B.如出一轍 獨辟蹊徑 刻骨銘心 事實勝于雄辨 C.莫名其妙 歷盡滄桑 炯炯有神 東一榔頭，西一棒子 D.兩全齊美 蜚聲文壇 庸人自擾 學而優(yōu)則仕,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,解析 A項楫—揖。 B項辨—辯。 D項齊—其。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.恪守 卷帙浩

14、繁 一如繼往 在地愿為連理枝 B.隕落 做客他鄉(xiāng) 茹毛飲血 墻倒眾人推 C.轄制 繁文縟節(jié) 颯爽英姿 急風知勁草 D.觍顏 暴戾恣睢 滿目瘡痍 達則兼濟天下,√,答案,解析,解析 A項繼—既。 B項做—作。 C項急—疾。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,5.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.篡改 僭越 和事老 鞭辟入理 B.斡旋 打烊 押軸戲 無事生非 C.訣別 瀆職 釣魚竿 披星戴月 D.流敝 倔強 翻兩番 杞人憂天,√,答案,解析,解析 A項理—里。 B項押—壓。 D項敝—弊。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,

15、13,14,15,16,17,6.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.融洽 拭目以待 通貨膨漲 失之東隅，收之桑榆 B.賦予 汗牛充棟 彌天大謊 家有蔽帚，享之千金 C.振幅 墨守成規(guī) 英雄輩出 盛名之下，其實難副 D.通諜 尋物啟事 韜光養(yǎng)晦 嬉笑怒罵，皆成文章,√,答案,解析,解析 A項漲—脹。 B項蔽—敝。 D項諜—牒。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,7.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.網(wǎng)上通緝 嗟來之食 正版影牒 游目騁懷 B.工程竣工 青出于藍 處世箴言 綠草如茵 C.供人休憩 桀驁不遜 計劃縝密 橫槊賦詩 D.英雄氣

16、慨 姍姍來遲 頒獎晚會 殞身不恤,√,答案,解析,解析 A項牒—碟。 C項遜—馴。 D項慨—概。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,8.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.覺解 質疑思辨 德藝雙馨 棒槌里插繡花針——粗中有細 B.癥候 目不遐接 蕓蕓眾生 飛機上開研討會——高談闊論 C.福祉 連篇累櫝 穿鑿附會 電線竿上插土豆——大小是個頭 D.篇幅 曲高和寡 妍媸必露 吊扇下面拉家?！v風涼話,√,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,解析 B項遐—暇。 C項櫝—牘，竿—

17、桿。 D項必—畢。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,9.下列各組詞語中，錯別字最多的一組是 A.瑕玼 造詣 家諭戶曉 興高彩烈 B.繁鎖 奢靡 專心至志 冥玩不化 C.繾蜷 邏緝 玉簪螺髻 懲一儆百 D.拮拘 追朔 一筆勾消 千錘百練,√,答案,解析,解析 A項玼—疵，諭—喻，彩—采。 B項鎖—瑣，至—致，玩—頑。 C項蜷—綣，緝—輯。 D項拘—據(jù)，朔—溯，消—銷，練—煉。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,10.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.睿智 儒雅 痛心疾手 突如其來 B.澄澈

18、 裝潢 堂而皇之 卑躬屈膝 C.賬簿 妥貼 匪夷所思 觥籌交措 D.嬉戲 深邃 紜紜眾生 殫精竭慮,√,答案,解析,解析 A項手—首。 C項貼—帖，措—錯。 D項紜紜—蕓蕓。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,11.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A.鈕扣 易拉罐 一諾千金 獨當一面 B.贓款 一副畫 分庭抗禮 陳規(guī)陋習 C.先驅 入場券 風燭殘年 蛛絲馬跡 D.作客 坐月子 激濁揚清 三翻五次,√,答案,解析,解析 A項鈕—紐。 B項副—幅。 D項翻—番。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

19、,12.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A.和好 頂梁柱 借風駛船 初生之犢不畏虎 B.滑頭 戰(zhàn) 優(yōu)柔寡斷 無事不登三寶殿 C.溜達 吃槍藥 膏粱子弟 醉翁之意不在酒 D.驕傲 閑工夫 輕車簡從 一石擊起千層浪,√,答案,解析,解析 A項駛—使。 B項艱—堅。 D項擊—激。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,13.仿照下面例句字與字的對話，再寫兩個句子。 例句 人對仙說：堂堂正正做人就夠了，何必靠山？,答案,答案 (示例)妙對姥說：外婆，30年前您也像我這么年輕，對不對？ 乒對乓說：都是當兵人，別再打了，你我都已損失一條腿了。 杏對呆說：把你嘴

20、長在頭頂上，人家會說你傻的。 全對金說：你那兩點就那么值錢？,解析,解析 解答此題，先要找出兩個字的相同部分和不同部分，再運用聯(lián)想的手法，寫出對話。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,14.仿照下面的示例，另選兩個字進行解釋。 汗——由水組成，總有干的時候。 ①____________________________________________________________ ②_______________________________________________________,答案,答案 (示例)出——翻過兩座山，總會找到出路。

21、 恩——無論施恩還是報恩，都因有顆善心。 窮——力總被困在穴里，怎能不窮？ 厭——可慶賀的事情偏差一點，就會令人討厭。 (寫出兩個即可),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,15.漢語中有不少會意字，今人也可以結合自己的感悟進行新的理解，且有的還不止一種理解。請仿照示例，從“眾、選、舒、劣、臭、趕、愿、值、起”中任選三個進行重新會意。 示例： 詩——寺廟里的語言，自然是超越平常人的。 掙——依靠自己的雙手，勇敢地去拼搏競爭。 眾——_____________________________________ 選——_________________

22、____________________ 舒——_____________________________________,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,劣——_____________________________________ 臭——_____________________________________ 趕——_____________________________________ 愿——_____________________________________ 值——_____________________________

23、________ 起——_____________________________________,答案,解析,解析 從會意字的兩個偏旁展開聯(lián)想，結合自己的理解作答。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,答案 眾——多人站在一起，就會形成一大群，平時多幫助別人，最后別人都會幫助你。 選——走在前面的人，更有選擇的余地。 舒——放棄自我，這是一種何等舒暢的境界。 劣——平時少出力，到時總比別人差一點。 臭——愿意讓自己生活得像狗一樣，名聲自然就不好了。 趕——欲要追“趕”，就必須“走”在別人的前頭“干”起來。 愿——“愿”望實現(xiàn)與否，“原”本就是一

24、種“心”態(tài)。 值——人生要有價“值”，“人”就要正“直”。 起——欲要崛“起”，就必須“走”自“己”的路。(任選三個),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,16.仿照下面的例子，先拆拼漢字，然后寫一首有意味的小詩。要求句式結構與示例相似?？蛇x擇“悶”“伴”“令”等字，也可另行選擇。 示例： 煩字， 就是這一頁上面不小心著起了火。 這一頁，也許火勢很猛，也許很微弱。 但終究這一頁都會過去的， 翻過去，煩惱就不在了。,答案,解析,答案 (示例)悶字，就是心被關在了門里。這扇門，也許虛掩著，也許緊閉著。但終究這扇門有打開的可能，打開了，愁悶就消失了。,

25、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,解析 仿寫要注意形式與內容兩個方面，形式上，例句是五行小詩對“煩”字做出新解，把“煩”拆成“火”和“頁”，小詩中反復突出“頁”這個部分；內容上，傳達出“煩”都是暫時的，終究會成為過去的積極的生活態(tài)度。仿寫在形式上也要先拆字，再用五行小詩的形式突出其中的一個部分，在內容上也應該表達出某種積極的道理。如以“悶”為例，可拆成“門”和“心”，傳達出打開心門“愁悶”就會消失的生活道理。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,17.下面四個字是由象形字“人”( )變化組合而成的

26、會意字。請根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結構與字義。要求：①形義描述合理，②押韻。,答案,解析,答案 (示例)從：一人前行一人后 后人跟隨前人走 北：二人站立背靠背 字義相背可意會,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,解析 本題考查仿寫能力。解答此題，首先要認真觀察這四個會意字，弄懂字的形義之間的關系。其次要仔細閱讀例句，按照例句的形式，針對“從”“北”兩個字分別寫出兩個七字句，所寫的語句要能展示字的形義關系；此外，還要注意所寫句子結構一致，修辭相同，意脈相承，內容相關，風格近似，符合事理邏輯。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,