第二節(jié) 耳聽為虛同音字和同音詞,第二單元 千言萬語總關(guān)“音”,學習重點 1.了解形成同音字詞的原因及同音字詞的類型。 2.了解同音字詞在語言交際中的作用。 3.注意避免同音字詞造成的歧義。,探究體驗區(qū),考點對練區(qū),內(nèi)容索引,探究 體驗區(qū),思考：引子中的兩幅對聯(lián)表明了什么？,解引子,答案 漢語中的“同音”現(xiàn)象如果能運用巧妙得當，會使語言表達變得豐富多彩，妙趣橫生。當然，它也反映了漢字讀音的復雜性。,答案,閱讀“春節(jié)的吉祥話”，思考：春節(jié)“討口彩”表明漢語同音字詞在日常交際中，有怎樣的作用？,析活動,答案 漢語中的同音字和同音詞很多。利用這個特點，可以運用諧音來表達更加豐富的意思。諺語和歇后語大多具有這個特點。用諧音法創(chuàng)作的對聯(lián)更是趣味無窮。也正因為如此，口語交際中就有了“討口彩”和“忌諱語”等習俗，利用漢語同音的特點，還可以解除尷尬，消除誤會，增進交際雙方的感情。當然，在交流上也會存在一些不便。,答案,1.同音詞有幾種類型？,知要點,答案 兩種：一種是“同音同形”，另一種是“同音異形”。,答案,2.同音詞是怎樣形成的？,答案 (1)語音偶合，即讀音碰巧一樣。 (2)歷史音變，即讀音原來不同，后來才變得相同。 (3)詞義分化，即一個詞的幾個意義后來失去聯(lián)系了。,答案,3.同音字有何妙用？,答案 漢語的同音字在表達時有獨特的用處。比如在熟語、對聯(lián)等語言形式中巧用同音字，可以豐富語言的表達。漢語獨有的歇后語也多是利用漢語的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅壺(胡)來”，“和尚的住處廟(妙)”。古詩中有時也會使用同音字形成工整的對仗。如“西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋”中“白”對“清”，是借用了“清”的同音字“青”而構(gòu)成顏色對。,答案,4.如何區(qū)別同音詞和多義詞？,答案 同音詞和多義詞的區(qū)別就在于： (1)是不是同一個詞。同音詞多指一組不同的詞，詞典中要分立為不同的詞目。多義詞是一個詞，詞典中只立一個詞目。 (2)意義之間有無聯(lián)系?；橥粼~的，意義間在現(xiàn)實中可能不會有什么聯(lián)系。而一個多義詞的各個意義之間在現(xiàn)實中有著緊密的聯(lián)系。如：改變更，更換；改正；修改，改動。這三個意義之間都有“改變”這樣的意義要素聯(lián)系著。,答案,1.下列關(guān)于同音字的說法，不正確的一項是 A.漢語中的同音現(xiàn)象，首先是指一音對多字的情況，即聲母、韻母和聲調(diào)完 全相同的一個音節(jié)對應形式和意義不同的多個漢字。 B.雖然漢語中的同音字比較多，但同音字的存在絕大多數(shù)是不會影響交際的。 C.漢語的同音字在表達時有獨特的用處，如在歇后語“外甥打燈籠照舅 (舊)”中就是同音字在起作用。 D.匪、誹、斐、腓，這四個字是同音字。,測基礎(chǔ),解析,解析 “腓”是陽平，其余為上聲。,答案,1,2,3,4,5,2.下列關(guān)于同音詞的說法，不正確的一項是 A.所謂同音詞就是指構(gòu)成詞語的字同音。 B.漢語同音詞有兩種：一種是“同音同形”，另一種是“同音異形”。 C.同音詞形成的原因大概有三種：語音偶合、歷史音變、詞義分化。 D.“先生”和“先聲”是一組同音詞。,解析,答案,解析 “先生”的“生”讀輕聲，而“先聲”的“聲”讀一聲，“先生”和“先聲”不是一組同音詞。,1,2,3,4,5,3.下列各組詞語中，加顏色字的讀音與所給讀音完全相同的一組是 A.b 奴婢 麻痹 稗草 無裨于事 B.n 吶喊 老衲 木訥 方枘圓鑿 C.xn 興奮 興致 興趣 興高采烈 D.zh 折服 海蜇 先哲 蟄伏不出,解析 A項“稗”讀bi。 B項“訥”讀n，“枘”讀ru。 C項“興奮”的“興”讀xn。,解析,答案,1,2,3,4,5,4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?地方政府要積極鼓勵有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當_，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。 拖延至昨日，“斯諾登事件”真相終于浮出水面，斯諾登在英國泰晤士報上發(fā)表_說，他只是為了捍衛(wèi)公眾的知情權(quán)利。 各大城市的城郊_部分往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。 A.扶持 申明 結(jié)合 B.扶持 聲明 接合 C.扶植 聲明 接合 D.扶植 申明 結(jié)合,解析,答案,1,2,3,4,5,解析 扶植：扶助培植。扶持：攙扶；扶助，護持。此處應用“扶持”，側(cè)重于幫助、支持。申明：動詞，鄭重說明。聲明：公開表示態(tài)度或說明真相；聲明的文告。此處應用名詞“聲明”。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，一般多指抽象的。接合：連接使合在一起，一般多指具體的。句橫線處的詞語要表達的是城區(qū)和郊區(qū)相連接的地方，因此應用“接合”。,1,2,3,4,5,5.你知道下面的諧音聯(lián)妙在何處嗎？ (1)兩船并行，櫓速不如帆快 八音齊奏，笛清難比簫和,解析,1,2,3,4,5,答案 上聯(lián)：“櫓速”諧“魯肅”，“帆快”諧“樊噲”。 下聯(lián)：“笛清”諧“狄青”，“簫和”諧“蕭何”。,答案,(2)獨覽梅花掃臘雪 細睨山勢舞流溪,答案 上聯(lián)：Do，Re，Me，F(xiàn)a，So，La，Ti。 下聯(lián)：數(shù)字一至七的方言讀音。,解析 結(jié)合諧音內(nèi)容、相關(guān)的風土人情以及人物典故分析。,(3)孔子生於舟末 光舞起自漢中,1,2,3,4,5,答案 上聯(lián)：“舟”諧“周”。 下聯(lián)：“舞”諧“武”。,答案,(4)昨夜敲棋尋子路 今朝對鏡見顏回,答案 子路，即孔子的弟子，又可解為“棋子的路數(shù)”。顏回，即孔子的弟子，又指“面顏的真容”。,考點 對練區(qū),明考點,題型一 辨識同音字字音 例題1 下列詞語中加顏色的字，每對讀音都不相同的一組是 A.棱角/菱形 窒息/對峙 稽首/稽查 B.僥幸/阻撓 絢爛/馴服 稱職/職稱 C.塑料/朔風 叫囂/發(fā)酵 本末倒置/倒行逆施 D.延伸/筵席 瓦礫/罹難 挑三揀四/挑撥離間,答案,解析,解析 A項依次讀ln/ln，zh/zh，q/j。 B項依次讀jio/no，xun/xn，chn/chn。 C項依次讀s/shu，xio/jio，do/do。 D項依次讀yn/yn，l/l，tio/tio。,例題2 下列詞語中加顏色的字，每對讀音都不相同的一組是 A.湛藍/斟酌 崛起/倔脾氣 提防/醍醐灌頂 B.躋身/犄角 女紅/彩虹橋 溝壑/豁然開朗 C.毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D.勁敵/浸漬 咆哮/酵母菌 著陸/著手成春,答案,解析,解析 A項依次讀zhn/zhn，ju/ju，d/t。 B項依次讀j，n/hn，h/hu。 C項依次讀p/pi，ti，zhu/du。 D項依次讀jn/jn，xio/jio，zhu。,解答同音詞類的語音題應采用排除法，首先排除自己比較有把握的選項。這要求我們做好以下幾點： 讀準聲調(diào)。這種考查主要是對“一音多字”的考查，且大多數(shù)是對聲母韻母都相同但聲調(diào)不同的字的讀音的考查，所以要養(yǎng)成讀準聲調(diào)的好習慣，特別是有些方言，對第二聲第三聲區(qū)分不清，更應該注意。,解題技巧,區(qū)分聲母及韻母，注意聲母zh、ch、sh與z、c、s以及鼻音n與邊音l的區(qū)分，還有前鼻音in與后鼻音in的區(qū)分，有些地方對p與b發(fā)音不到位，也會區(qū)分不清。 對于同音詞，如“品味”與“品位”、“淡泊”與“淡薄”、“營利”與“贏利”、“包含”與“包涵”、“年輕”與“年青”等，不僅要根據(jù)其含義及用法，還要結(jié)合語境判斷其使用正確與否。,題型二 同音字詞的運用 例題1 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 有媒體評論稱，這一次的研究結(jié)果再次表明，就推動旅游業(yè)的增長而言，中國游客已經(jīng)成了無可_的領(lǐng)頭羊。 在世界的任何一個國家里，母語都是最重要的，因為它_著這個國家的傳統(tǒng)文化。 只要人們普遍愿意使用并能明白其表達的意思，這樣的漢字就很好地完成了它的使命，無須修改；_，那些容易讓人產(chǎn)生歧義或者書寫不方便的漢字就需要修改。 A.置疑 包含 否則 B.置疑 飽含 反之 C.質(zhì)疑 包含 反之 D.質(zhì)疑 飽含 否則,答案,解析,解析 “置疑”常與“不容”、“無可”等連用，一般用于否定句中；“質(zhì)疑”意為“提出疑問”，一般用于肯定句中。“飽含”有“充滿”的意思，側(cè)重于“滿”；“包含”有“里面含有”的意思?！胺粗币鉃椤芭c此相反，反過來說或者反過來做”，指行為的反向情況；“否則”意為“如果不是這樣”，指在假設(shè)情況下將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。,例題2 諧音，就是利用音同或音近的詞語，構(gòu)成語義的變化，具有音同義異的修辭效果。諧音體廣告可增加幽默感，趣味性，使廣告具有誘惑力。試賞析下列廣告。 (1)“醬”出名門，傳統(tǒng)好滋味。醬菜廣告 (2)“面”目一新的大成面。臺灣方便面廣告 (3)胃病患者“治”在“四方”。四方胃片廣告 (4)病口不治，笑口何來？華素片快治人口。華素片廣告,答案,解析,解析 此題考查同音詞的妙用。解答時應先找出與廣告詞相對應的成語，再結(jié)合這些成語與廣告的商品加以分析。,答案 (1)將成語“將出名門”作了同音異形改動； (2)使用“面”字的歧義，巧妙地扣住商品本身； (3)將成語“志在四方”中的“志”作了同音改動，簡潔明了地突出了該廣告的產(chǎn)品功能； (4)借“膾炙人口”這一成語的諧音，巧妙地描述該藥的特點，給人耳目一新之感。,同音詞的運用主要有兩種情況：一是考查同音詞意義的辨析，如例題1；一是利用諧音來增強語言的趣味性和幽默感，如例題2。 解答同音詞意義辨析題時，除依靠日常學習的積累外，還可用辨析不同詞根的方法來區(qū)別。如例題1中的“置”和“質(zhì)”?！爸谩笔恰胺胖谩钡囊馑?，由此可以推知“置疑”應是“放置疑問”；而“質(zhì)”則是“質(zhì)問”的意思，可知“質(zhì)疑”是“提出疑問”。諧音題一般找出其本字后就比較好答了。,解題技巧,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,練考題,1.下列詞語中加顏色字的讀音，完全相同的一組是 A.宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風云變幻 B.蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗 C.翌日 對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險隘 D.羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻佛,答案,解析,解析 B項均讀l。 A項“盥”讀un，其余讀hun。 C項“隘”讀i，其余讀y。 D項“諂”讀chn，其余讀xin。,2.下列詞語中加顏色的字，每對讀音都相同的一組是 A.精湛/綻裂 綺麗/漣漪 吭聲/引吭高歌 B.拓本/鞭撻 依偎/煨湯 露宿/原形畢露 C.譏誚/蹊蹺 癖好/譬如 漸染/循序漸進 D.情愫/塑料 瀆職/疑竇 強勁/強詞奪理,答案,解析,解析 A項依次讀：zhn，q/y，kn/hn。 B項依次讀：t，wi，l。 C項依次讀：j/q，p/p，jin/jin。 D項依次讀：s，d/du，qin/qin。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,3.下列詞語中加顏色的字，讀音全都相同的一組是 A.邊陲 鼓槌 錘子 椎心泣血 捶胸頓足 B.灰燼 浸漬 朝覲 忍俊不禁 噤若寒蟬 C.醞釀 暈場 熨帖 含蓄蘊藉 運籌帷幄 D.掙揣 癥結(jié) 征候 鐵骨錚錚 蒸蒸日上,解析,解析 A項均讀chu。 B項“禁”讀jn，其余讀jn。 C項“熨”讀y，其余讀yn。 D項“掙”讀zhn，其余讀zhn。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 本案件中63歲的范怡園將她77歲的老伴王正告上法庭，她雖然是半路嫁給了王正，但仍要求王正每月支付她_費。 法律專家指出，應在刑事上加重對行賄者的處罰，同時加大對其進行經(jīng)濟制裁的力度，增加行賄的風險和成本，從而給準備行賄的人以巨大的心理_。 在當今世界，諾貝爾獎的價值及影響依然客觀存在著，至少它可以從一個方面來_一個國家的發(fā)展狀況、成就以及影響。 A.扶養(yǎng) 震撼 反應 B.撫養(yǎng) 震懾 反應 C.撫養(yǎng) 震撼 反映 D.扶養(yǎng) 震懾 反映,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。使用范圍較廣，可用于長輩對晚輩、晚輩對長輩、平輩對平輩等。撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)，多用于長輩對晚輩。此處用于夫妻間，應用“扶養(yǎng)”。 震懾：震動使害怕。震撼：震動，搖撼。此句強調(diào)使行賄的人害怕，應用“震懾”。 反應：機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應的活動。反映：比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。從語境看，應用“反映”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 凡身體健康，遵守中華人民共和國憲法和法律，高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等_者，都可以申請參加高考。 新來的局長姓李，并不如先前我們所揣想的那樣可怕，他業(yè)務能力很強，_嚴肅，態(tài)度卻十分和藹，很快得到了大家的認可。 有些公司過于強調(diào)執(zhí)行與服從，卻忽視員工的意見溝通機制建設(shè)，并對提出_的員工進行報復與打擊，缺乏應有的寬容。 A.學歷 處世 異議 B.學歷 處事 疑義 C.學力 處世 疑義 D.學力 處事 異議,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 學力：在學問上達到的程度，如同等學力，指沒有在某一等級的學校畢業(yè)或者沒有在某一班級肄業(yè)而具有相同的知識技能的水平。學歷：學習的經(jīng)歷，指曾在哪些學校畢業(yè)或肄業(yè)，如大學學歷。處世：在社會上活動，跟人往來相處。處事：處理事務。疑義：可以懷疑的道理；可疑之點。異議：不同的意見。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。 人與人之間要想減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此_是非常重要的。 每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就_起來，人們又開始了一天的勞作。 A.溶化 溝通 喧嘩 B.溶化 勾通 喧鬧 C.融化 勾通 喧嘩 D.融化 溝通 喧鬧,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 本題考查近義實詞的辨析?！叭芑迸c“融化”都有“(冰、雪等)變成水”的意思，但“溶化”還有“(固體)溶解”的意思，適用范圍更廣，在句中二者均可?！皽贤ā币鉃椤笆箖煞侥芡ㄟB”，中性詞；“勾通”意為“勾結(jié)串通”，貶義詞。 句中人與人之間的思想交流當用“溝通”。“喧嘩”與“喧鬧”都有“聲音大而雜亂”的意思，但“喧鬧”還有強調(diào)“熱鬧、吵鬧”的意思。 句寫天還沒亮的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，且與“起來”搭配，應用“喧鬧”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,7.下列詞語中加顏色字的讀音，完全不相同的一組是 A.信箋 賤賣 餞行 淺嘗輒止 以踐前誓 B.嫌棄 賺錢 縑帛 謙謙君子 以豐補歉 C.莧菜 艦艇 端硯 曇花一現(xiàn) 圖窮匕見 D.訃告 撲滅 樸實 前仆后繼 赴湯蹈火,答案,解析,解析 A項讀音分別為jin、jin、jin、qin、jin。 B項讀音分別為xin、zhun、jin、qin、qin。 C項讀音分別為xin、jin、yn、xin、xin。 D項讀音分別為f、p、p、p、f。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,8.下列詞語中加顏色字的讀音，不完全相同的一組是 A.對峙 稚嫩 秩序 櫛風沐雨 博聞強識 B.熨帖 呼吁 寬裕 不以語人 文采郁郁 C.著陸 斟酌 琢磨 綽約多姿 真知灼見 D.昳麗 肄業(yè) 演繹 自怨自艾 苦心孤詣,答案,解析,解析 C項“綽”讀chu，其余讀zhu。 A項都讀zh。 B項都讀y。 D項都讀y。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,9.下列詞語中加顏色字的讀音，全都相同的一組是 A.嗜好 對峙 有恃無恐 舐犢情深 B.熟悉 檄文 熙來攘往 晨光熹微 C.氤氳 殷紅 綠草如茵 萬馬齊喑 D.庇護 辟邪 奴顏婢膝 篳路藍縷,答案,解析,解析 A項“峙”讀zh，其余讀sh。 B項“檄”讀x，其余讀x。 C項“殷”讀yn，其余讀yn。 D項都讀b。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,10.下列詞語中加顏色字的讀音，全不相同的一組是 A.河畔 羈絆 攪拌 心廣體胖 B.籠罩 蔥蘢 喉嚨 得隴望蜀 C.牯牛 轱轆 桎梏 怙惡不悛 D.諳熟 歆羨 音信 萬馬齊喑,答案,解析,解析 A項“畔”讀pn，“絆”“拌”讀bn，“胖”讀pn。 B項“籠”“隴”讀ln，“蘢”“嚨”讀ln。 C項“牯”讀，“轱”讀，“梏”讀，“怙”讀h。 D項“諳”讀n，“歆”讀xn，“音”“喑”讀yn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,11.下列詞語中加顏色的字，只有兩種讀音的一組是 A.果實累累 吃苦受累 連篇累牘 累贅 B.曲徑通幽 曲高和寡 曲突徙薪 曲直 C.漂洋過海 漂洗衣裳 作風漂浮 漂亮 D.蔓菁遍野 蔓草難除 順蔓摸瓜 蔓延,答案,解析,解析 B項讀音分別為q、q、q、q。 A項讀音分別為li、li、li、li。 C項讀音分別為pio、pio、pio、pio。 D項讀音分別為mn、mn、wn、mn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,12.下列詞語中加顏色的字，每對讀音都相同的一組是 A.秈米/翩躚 箴言/甄別 車輛/咱倆 扶老挈幼/怯聲怯氣 B.崎嶇/祛除 嗔怪/瞋目 打盹/下蹲 自古暨今/嫉賢妒能 C.孜然/輜重 剃度/倜儻 熟稔/荏苒 卓爾不群/真知灼見 D.芻議/躊躇 飆升/魚鰾 頎長/豆萁 罄竹難書/鐘磬齊鳴,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 A項車輛(lin)/咱倆(li)。 B項打盹(dn)/下蹲(dn)，自古暨今(j)/嫉賢妒能(j)。 D項飆升(bio)/魚鰾(bio)。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,13.下列詞語中加顏色字的讀音，全都相同的一組是 A.自剄 陷阱 脖頸 殺一儆百 美好憧憬 B.椒蘭 跌跤 暗礁 一代天驕 驍勇善戰(zhàn) C.締造 孝悌 諦聽 瓜熟蒂落 遞交申請 D.夢魘 儼然 衍變 奄奄一息 偃旗息鼓,答案,解析,解析 A項“頸”讀n，其余讀jn。 B項“驍”讀xio，其余讀jio。 C項“悌”讀t，其余讀d。 D項都讀yn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 冬至過后，氣溫下降，寒風瑟瑟，在南濱路_的人減少了。 沈從文的邊城以_的文筆反映了湘西的人文風貌。 重慶商報與市勞動局聯(lián)合組織了一次“討薪行動”，第一天就有四起欠薪糾紛得到_解決。 本次歷代名家書畫展由中華博物館舉辦，所展作品堪稱經(jīng)典之作，_是贗品可以比擬的。 A.宵夜 簡樸 妥善 決不 B.消夜 簡樸 妥善 絕不 C.宵夜 儉樸 妥當 絕不 D.消夜 儉樸 妥當 決不,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 “宵夜”即夜宵，夜里吃的酒食、點心等?！跋埂敝敢瓜虺砸瓜！昂啒恪敝?文筆、語言等)簡單樸素。“儉樸”主要指生活儉省樸素。“妥善”指妥當完善，強調(diào)完善?！巴桩敗敝阜€(wěn)妥適當，強調(diào)適當可靠?！皼Q不”指一定不，主要從態(tài)度、立場等主觀方面去強調(diào)。“絕不”指絕對不，強調(diào)客觀性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 其實，剛開始的時候，我也像其他人一樣，總愛_糟糕的天氣、微薄的收入、堵車嚴重，這樣一來，我每天都很累，很不愉快。 “習近平揮棒打虎，群眾路線系列3”動漫的_，引發(fā)了眾多網(wǎng)民的熱議，認為這是“宣傳片的典范，形象生動”。 自從“八大天王”全體唐裝亮相上海大師賽開始，大師賽就_不缺時尚話題，今年時尚品牌們繼續(xù)發(fā)力，欲借大賽魅力開拓市場。 A.抱怨 面世 從來 B.報怨 面世 從來 C.抱怨 面市 向來 D.報怨 面市 向來,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 報怨：對所怨恨的人做出反應。抱怨：埋怨；心中不滿，數(shù)說別人不對。 第句，依據(jù)語境，說的是“糟糕的天氣、微薄的收入、堵車嚴重”，應為“抱怨”。面世：作品、產(chǎn)品與世人見面；問世。面市：(產(chǎn)品)開始供應市場。 第句，說的是“動漫”與世人見面，應為“面世”。從來：從過去到現(xiàn)在(多用于否定式)。向來：從來；一向。 第句，“不缺時尚話題”，指的是從過去到現(xiàn)在，應為“從來”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,16.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 百家姓成書于北宋初，實際上是一部中華姓氏文化的索引，是_我們中華子孫走向姓氏文化巍巍殿堂的方向標。 將我國雜糧資源優(yōu)勢打造成為產(chǎn)品優(yōu)勢，是提升雜糧食品價值的重要途徑，也是目前眾多方便食品企業(yè)_的重點。 作為人類近親的靈長類動物智商較高，_能領(lǐng)悟到其他動物感受不到的東西，比如死亡的不可避免和生命的不可逆轉(zhuǎn)。 A.引導 關(guān)注 尤其 B.引領(lǐng) 關(guān)心 尤其 C.引領(lǐng) 關(guān)注 甚至 D.引導 關(guān)心 甚至,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,解析 引領(lǐng)：引導，帶領(lǐng)。重在行動上的帶動。引導：指引，誘導。重在方向上的指示。關(guān)注：關(guān)心重視，指用實際行動或用心去對待某人、某事。關(guān)心：(把人或事物)常放在心上；重視和愛護。“尤其”“甚至”都表示遞進關(guān)系，“尤其”表示突出強調(diào)，“甚至”表示程度加深。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,17.針對校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費糧食、語言不文明、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語。 要求：在廣告語中要使用同音字詞。,解析,答案 (示例)痰紙(彈指)一揮間，風度盡失矣。 天地“糧”(良)心，惜“食”(時)莫忘。 請順“便”沖水。,答案,解析 利用同音字詞構(gòu)成諧音，促成語義的變化，具有音同義異的修辭效果。利用同音字詞形成的廣告語可增加幽默感和趣味性，使人易于接受。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,18.假如氣象部門預測，黔東南境內(nèi)6月78日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關(guān)心的提示語。,答案 (示例)雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,19.根據(jù)語境及你對漢字的認識，在橫線上補寫出恰當?shù)恼Z句。要求：形式整齊，內(nèi)容恰當。 漢字之美，首先是形之美，一點一畫，方正精妙；其次是 _，_，_；再次是_，_，_。,答案,抑揚頓挫,意之美,指事會意,意蘊優(yōu)美,音之美,平上去入,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,20.電腦與我們的生活聯(lián)系越來越緊密，文字編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等等都離不開它。不知你是否注意，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網(wǎng)站或軟件名稱的創(chuàng)意進行簡單評析。 (1)百度(搜索網(wǎng)站)：_ _ (2)迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)：_ _,化用辛棄疾青玉案元夕詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句，既表明網(wǎng)站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網(wǎng)站搜索會收到令人欣喜的效果。,答案,借用成語“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載速度快捷方便。,解析,解析 聯(lián)系學過的知識，把名稱和用途結(jié)合起來考慮，只要言之成理即可。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,