《2018-2019版高中語文 第四單元 大江東去 第11課 鴻門宴課件 語文版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中語文 第四單元 大江東去 第11課 鴻門宴課件 語文版必修2.ppt（56頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 鴻門宴,第四單元 大江東去,1.了解司馬遷與《史記》，了解“鴻門宴”的時(shí)代背景。 2.積累課文中出現(xiàn)的活用詞、古今異義詞及其他重點(diǎn)文言字詞，能夠翻譯重點(diǎn)語句。 3.學(xué)習(xí)作者通過個(gè)性化的語言、行動(dòng)來展示人物個(gè)性特征的寫作方法。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,,,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),(9)玉玦( ) (10)參乘( ) (11)切而啗之( ) (12)不勝杯杓( ) (13)刀俎( ) (14)彘肩( ) (15)戮力而攻秦( ) (16)欲王關(guān)中( ),一、給下列加顏色的字注音 (1)美姬( ) (2)鯫生( ) (3)饗士卒( ) (4)按劍而跽

2、( ) (5)樊噲( ) (6)卮酒( ) (7)瞋目( ) (8)目眥盡裂( ),Ⅰ 語言知識(shí)強(qiáng)化,jī,zōu,xiǎnɡ,j,ju,shnɡ,dn,sho,kui,zhī,zǔ,chēn,z,zh,l,wnɡ,二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 1.解釋下列加顏色詞的含義 (1)旦日饗士卒： _____________ (2)沛公居山東時(shí)： _____________________________ (3)皆為龍虎： _________ (4)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍： _________ (5)誰為大王為此計(jì)者： ______________________ (6)君安與項(xiàng)伯有故： _________

3、__________________ (7)孰與君少長： _______________________________ (8)公為我獻(xiàn)之： ___ (9)度我至軍中，公乃入： ___,明天，第二天,指崤山以東，即函谷關(guān)以東地區(qū),動(dòng)詞，是,動(dòng)詞，去,怎么；形容詞用作名詞，交情,表示比較，就兩項(xiàng)的高下進(jìn)行詢問,替,才,介詞，替；動(dòng)詞，獻(xiàn)出,2.寫出下列通假字及意義 (1)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯： ____________________________________________ _________ (2)要項(xiàng)伯： _____________________ (3)愿伯具言臣之不敢倍德也： ____

4、________________ (4)旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王： _____________________ (5)令將軍與臣有卻： __________________________ (6)因擊沛公于坐： ____________________ (7)秋豪不敢有所近： ____________________,“要”通“邀”，邀請(qǐng),“倍”通“背”，違背,“距”通“拒”，據(jù)守；“內(nèi)”通“納”，使進(jìn)入， 允許進(jìn)入,“卻”通“隙”，嫌隙，隔閡,“坐”通“座”，座位,“蚤”通“早”，早些,“豪”通“毫”，毫毛,3.寫出下列加顏色詞的古義 (1)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 古義：_______ 今義

5、：結(jié)婚的事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。 (2)備他盜之出入與非常也 古義：____________ 今義：形容詞，異乎尋常的，特殊的；副詞，十分，極。,親家。,指意外變故。,(3)今人有大功而擊之 古義：___________ 今義：現(xiàn)代的人；當(dāng)代的人。 (4)而聽細(xì)說 古義：__________ 今義：詳細(xì)地說。,現(xiàn)在別人。,小人之言。,4.解釋下列加顏色詞的意義,沛公軍霸上：________________ 從此道至吾軍：___________,(1)軍,,動(dòng)詞，駐軍，駐扎,名詞，軍營,曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：_______________ 具以沛公言報(bào)項(xiàng)王：_________

6、,(2)言,,動(dòng)詞，說，告訴,名詞，話,亡去不義：___________ 相去四十里：___________,婦女無所幸：__________________ 故幸來告良：_________________,(3)幸,,動(dòng)詞，親近，寵愛,副詞，幸虧，幸而,(4)去,,動(dòng)詞，離開,動(dòng)詞，距離,當(dāng)是時(shí)：_________________ 料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎：___________,(5)當(dāng),,介詞，在……時(shí)候,動(dòng)詞，抵擋,然不自意能先入關(guān)破秦：_____ 其意常在沛公也：_____,不如因善遇之：__________ 沛公起如廁：_______,(7)如

7、,,及，比得上,往，去,(8)意,,料想,今事有急，故幸來告良：_____ 君安與項(xiàng)伯有故：_____,(6)故,,所以,交情,意圖,項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐：___________ 因擊沛公于坐：___________,(11)坐,,動(dòng)詞，坐下,名詞，座位,沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎：_________________ 置之坐上：_________________ 乃置酒大會(huì)賓客：_____________,(10)置,,動(dòng)詞，放開，舍棄,動(dòng)詞，安放，安置,舉所佩玉玦以示之者三：___________ 南取漢中，西舉巴蜀：___________ 殺人如不能舉：______

8、______,(9)舉,,動(dòng)詞，舉起,動(dòng)詞，攻占,副詞，全，盡,動(dòng)詞，擺，設(shè),噲拜謝：___________ 乃令張良留謝：___________ 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：___________,刑人如恐不勝：_________ 沛公不勝杯杓：_____________,(13)勝,,副詞，盡,動(dòng)詞，禁得住,(12)謝,,動(dòng)詞，感謝,動(dòng)詞，辭別,動(dòng)詞，賠罪,5.掌握下列加顏色詞語的活用類型，并寫出其含義 (1)吾得兄事之： ___________________________ (2)常以身翼蔽沛公： ____________________________ (3)沛公

9、軍霸上： _________________________ (4)道芷陽間行： ___________________ (5)籍吏民： _______________________ (6)范增數(shù)目項(xiàng)王： _______________________ (7)素善留侯張良： _________________________________,名詞作狀語，像侍奉兄長那樣,名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣,名詞用作動(dòng)詞，駐扎，駐軍,名詞用作動(dòng)詞，取道,名詞用作動(dòng)詞，登記造冊(cè),名詞用作動(dòng)詞，用眼示意,形容詞用作動(dòng)詞，與……友善，交好,(8)此其志不在小： _______________________

10、___ (9)沛公今事有急： _________________________ (10)秋豪不敢有所近： ___________________________ (11)先破秦入咸陽者王之： __________________________ (12)臣活之： _________________________ (13)沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王： _________________________________ (14)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)： ___________________________,形容詞用作名詞，小的地方,形容詞用作名詞，危急的事,形容詞用作動(dòng)詞，接觸，沾染,名詞的使動(dòng)用

11、法，使……為王,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……活,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……跟從、隨從,動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……進(jìn)入,6.翻譯下列文中的句子 (1)旦日饗士卒，為擊破沛公軍！ 譯文：_____________________________________ (2)楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。 譯文：___________________________________________________ (3)君安與項(xiàng)伯有故？ 譯文：_______________________,明天犒勞士兵，給我去打敗沛公的軍隊(duì)！,楚國的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向跟留侯張良交好。,你怎么跟項(xiàng)伯有交情呢？,三、名

12、言警句 課文名句 (1)秋豪不敢有所近。 (2)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。 (3)殺人如不能舉，刑人如恐不勝。 (4)勞苦而功高如此。 (5)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？,課外名句 (1)前事之不忘，后事之師也?！妒酚浨厥蓟时炯o(jì)》 (2)外舉不隱仇，內(nèi)舉不隱子?！妒酚洉x世家》 (3)小人徒見利，而不顧其害?！妒酚涄w世家》 (4)以權(quán)利合者，權(quán)利盡而交疏?！妒酚涏嵤兰摇?(5)一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺?！妒酚涺斨芄兰摇?(6)倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。——《史記管晏列傳》,Ⅱ 文本常識(shí)積累,一、作者簡介 司馬遷(約前145或前13

13、5—？)，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。繼承父職任太史令。因替李陵辯護(hù)，入獄遭宮刑，后發(fā)憤著書，歷盡艱辛，著成《史記》。后人又稱《太史公書》。,二、背景展示 秦末，反秦武裝起義風(fēng)起云涌，秦王朝瀕于滅亡，反秦力量中的兩大主力項(xiàng)羽、劉邦分別向秦的首都咸陽進(jìn)軍，并約定“先入咸陽者王之”。結(jié)果，劉邦于公元前206年破武關(guān)入秦，搶先占領(lǐng)咸陽，并與民約法三章，廢秦苛政嚴(yán)刑，頗得民心。項(xiàng)羽一路與秦精銳部隊(duì)苦戰(zhàn)，大破秦軍之主力，乘勝向咸陽進(jìn)發(fā)。聽說劉邦已破咸陽，想稱王關(guān)中，勃然大怒，率四十萬大軍破關(guān)直入，屯兵鴻門，準(zhǔn)備消滅劉邦?！傍欓T宴”的地點(diǎn)在現(xiàn)在陜西省臨潼市新豐鎮(zhèn)附近的“項(xiàng)王營”，當(dāng)時(shí)叫“鴻門”?！?/p>

14、鴻門宴”的故事就是在這個(gè)地方、這種情況下發(fā)生的。,三、文學(xué)常識(shí) 《史記》 《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝后期，共三千多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o(jì)(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度，記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用)，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。,四、文化常識(shí) 1.關(guān)中：指函谷關(guān)以西地

15、區(qū)，在今陜西一帶。 2.山東：崤山以東，即函谷關(guān)以東的地區(qū)。 3.季父：叔父。古代兄弟或姊妹間長幼排序?yàn)椴?、仲、叔、季?4.亞父：對(duì)對(duì)方的敬稱，意為僅次于父親。 5.參乘：即驂乘。也稱車右。多為勇武有力之人，乘車時(shí)負(fù)責(zé)侍衛(wèi)尊者，保障車輛順利行進(jìn)。古制一車乘三人，平時(shí)尊者居左，御者居中，驂乘居右。,品讀研析,大家聽說過成語“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”嗎？“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”這個(gè)成語的原話是什么，出自哪里，大家都知道嗎？(學(xué)生回答)對(duì)，它出自司馬遷的《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》。公元前206年，在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會(huì)，史稱“鴻門宴”，這也是項(xiàng)羽和劉邦之間的一次攸關(guān)宏圖偉業(yè)以及性命的宴會(huì)。那么

16、“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會(huì)？項(xiàng)羽和劉邦又在宴會(huì)上顯示了怎樣的英雄本色呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《鴻門宴》。,課堂導(dǎo)語,Ⅰ 通讀——整體感知,下面是本文內(nèi)容思想框架圖，讀完思考后面兩個(gè)小問題： (1)圍繞“鴻門宴”的“宴”字，課文可劃分為三個(gè)大的階段，請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括，并填寫在圖表的空缺處。 (2)情節(jié)展開的精彩之處集中體現(xiàn)在“三起三落”中，請(qǐng)簡要概括并填入圖表的空缺處。,宴前。,宴中。,宴后。,范增舉玦。,項(xiàng)王默然。,項(xiàng)莊舞劍。,項(xiàng)伯翼蔽。,樊噲闖帳。,項(xiàng)王賜酒肉。,答案,1.在鴻門宴上，項(xiàng)羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦？,答案 (1)項(xiàng)羽自信又自負(fù)，根本沒有把劉邦看作對(duì)手，認(rèn)為劉邦不足

17、為患，什么時(shí)候消滅他都很容易。 (2)項(xiàng)羽重義氣，把“義”作為為人處世的最高境界。項(xiàng)伯所說“今人有大功而擊之，不義也”確實(shí)打動(dòng)了他；而劉邦親自登門謝罪，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，殺之不武。 (3)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷。范增的建議他覺得有道理，劉邦的謝罪又使他動(dòng)了惻隱之心，拿不定主意。 (4)項(xiàng)羽自封為諸侯盟主，為未來著想，殺了劉邦，難免會(huì)引起諸侯震恐，擔(dān)心天下紛紛反楚，出來更多的“劉邦”，給自己帶來災(zāi)禍。,Ⅱ 深讀——重點(diǎn)探究,答案,2.“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文是從哪幾個(gè)方面來刻畫樊噲這一人物形象的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？,答案 (1)①語言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命?！闭Z句短促急迫，緊張的形

18、勢、急迫的心態(tài)、忠勇的性格躍然紙上。 ②動(dòng)作描寫：“帶劍擁盾入軍門”“側(cè)其盾以撞”“立而飲之”“拔劍切而啗之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。 ③神態(tài)描寫：“瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，極為傳神。 (2)目的：濃墨重彩地刻畫樊噲這一人物形象，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。,答案,3.項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)主要人物各自有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。,答案,答案 項(xiàng)羽的形象特點(diǎn)： (1)勇而少謀。聽到劉邦“欲王關(guān)中”，即怒不可遏，必“擊破沛公軍”；當(dāng)聽到劉邦一番虛假言辭之后，怒火即消，而說出告密者姓名。 (2)沽名輕敵。拒范增之諫，信劉邦之謊，納項(xiàng)伯之言，剛愎自用。項(xiàng)羽根本

19、不把劉邦放在眼里，從宴會(huì)上的排座次，到改變進(jìn)攻劉邦的決定；從對(duì)范增在席間想殺死劉邦的企圖不表態(tài)，到沛公逃席后安然受璧，均可清楚地看到這一點(diǎn)。 (3)自矜功伐。劉邦“欲王關(guān)中”觸犯了他的尊嚴(yán)，所以決定進(jìn)攻。而獲悉劉邦“籍吏民，封府庫”待他處理，便輕信劉邦的屈從、臣服，不把劉邦視為主要對(duì)手，最終導(dǎo)致失敗。,劉邦的形象特點(diǎn)： (1)機(jī)變狡詐。劉邦有“欲王關(guān)中”之心，而一旦危急，就籠絡(luò)項(xiàng)伯為己用，在項(xiàng)羽面前謙詞卑禮，唯恐有所不至。 (2)堅(jiān)決果斷。親往鴻門謝罪，阻止項(xiàng)羽進(jìn)攻，能屈能伸中見大膽、果斷，對(duì)曹無傷的處理則是“至軍，立誅殺”。 (3)虛心下問。危急時(shí)，能聽進(jìn)下屬意見，求教于張良、樊噲，使他處劣

20、勢而變主動(dòng)。,有人說在鴻門宴上項(xiàng)羽不殺劉邦，表現(xiàn)了他的“婦人之仁”，蘇軾卻認(rèn)為這表現(xiàn)了項(xiàng)羽的“君子之度”。對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)，歷來見仁見智，你是怎樣認(rèn)為的？你堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)？,答案,Ⅲ 延讀——思維拓展,答案 (觀點(diǎn)一)項(xiàng)羽是情意綿綿的偉丈夫。在他被困于垓下時(shí)，他長歌當(dāng)哭，留下了千古傳誦的《垓下歌》。英雄征戰(zhàn)沙場，固然值得敬仰，英雄的淚，更不可等閑視之。項(xiàng)羽的淚使得“左右皆泣，莫能仰視”，后人讀到這里，無不為之涕泣。正如鄭板橋所嘆：“何似英雄駿馬與美人，烏江過者皆流涕?！迸c劉邦為了逃命而把親生兒女推于車下的殘酷無情相比，項(xiàng)羽是一個(gè)富于人性和人情的偉丈夫、硬漢子。,(觀點(diǎn)二)項(xiàng)羽是氣蓋一世的英雄，自我

21、精神世界的國王?！拔崞鸨两癜藲q矣，身七十馀戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之?！边@段話不僅表現(xiàn)了項(xiàng)羽英勇善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云；同時(shí)，富于個(gè)性化的語言也把項(xiàng)羽性格中極端自信和自愛的成分表現(xiàn)得非常明顯?？吹竭@些，怎不使人想起那“彼可取而代也”的非凡氣概？怎不使人想起他巨鹿之戰(zhàn)中萬夫莫當(dāng)?shù)男圩撕团沓沁尺屣L(fēng)云的氣勢？項(xiàng)羽從始至終一直是自己精神世界的國王，他自信甚至迷信自己的武力和追求，他的精神世界總處于自然舒展的狀態(tài)而很少受倫常的約束。,(觀點(diǎn)三)項(xiàng)羽是忠厚豁達(dá)的男子漢。烏江亭長要渡他東去，并說楚地還有十萬人，足可以東山再

22、起。項(xiàng)羽笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！边@里把項(xiàng)羽坦率豪爽、氣度豁達(dá)、忠厚誠實(shí)而又善良不忍的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。他寧愿慷慨悲壯地死去，也不愿屈辱慚愧地茍活。正如鄭板橋所嘆：“項(xiàng)王何必為天子，只此快戰(zhàn)千古無?！?(觀點(diǎn)四)項(xiàng)羽是一個(gè)典型的性格悲劇人物。項(xiàng)羽在滅秦戰(zhàn)爭中徹底表現(xiàn)出來的肆意恣睢、剛愎自用、兇狠殘暴的性格為他日后的失敗埋下了伏筆。從殺宋義始至破秦，他一路從勝利的歡呼聲中走了過來。這無疑增長了他的這種性格，使之惡性發(fā)展

23、而成為他精神世界的主要方面。在項(xiàng)羽扭曲心理的急劇膨脹中，中國人口已從戰(zhàn)前的一千萬驟減至五百萬。天下人對(duì)項(xiàng)羽心態(tài)的無法認(rèn)同使得時(shí)代終于作出了拋棄項(xiàng)羽的選擇。 (可就《鴻門宴》中項(xiàng)羽的表現(xiàn)，結(jié)合其身份、性格、為人處世等方面來談?wù)?，要有理有?jù)),多讀厚積,對(duì)比手法 對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。,Ⅰ 讀技法 勤練筆,《鴻門宴》中，作者共塑造了四對(duì)人物。劉邦與項(xiàng)羽都是主帥，但性格各異。張良和范增都是謀士，兩人

24、同中有異，張良從容不迫、冷靜沉著，而范增急于求成、自作主張。樊噲與項(xiàng)莊都是勇士，各為主帥效命，樊噲粗中有細(xì)，項(xiàng)莊勇而寡謀。曹無傷和項(xiàng)伯都是內(nèi)奸，由于二者在矛盾斗爭中所起的作用不同，下場也就不同。不同的人物形象互相照應(yīng)襯托，收到了相得益彰的效果。,【遷移運(yùn)用】 請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法寫一段文字，描寫一個(gè)場景或者表現(xiàn)一個(gè)人物，不少于300字。,答案,答案 (示例)試卷發(fā)下來了。有的試卷上面寫著鮮紅的“100”，得這樣卷子的人自然很高興，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感覺。有的人把頭埋在桌子上，不用問就知道：一定沒考好。他頭下壓著的試卷上露出了好幾個(gè)紅紅的大叉，其醒目的程度不

25、亞于別人的“100”。有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談著：“其實(shí)這道題我會(huì)做，就是馬虎了?！薄氨緛砦叶甲鰧?duì)了，又改錯(cuò)了。”……,話音最大的當(dāng)數(shù)我的同桌。他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“只差一分，只差一分！為什么只差一分呢？”他的試卷上紅藍(lán)黑色俱全：黑色的試題、藍(lán)色的回答、紅色的勾勾叉叉。這些和別人的差不多。但是，在他的試卷的右上角，赫然寫著一個(gè)紅色的“59”，好像比別人試卷上的分?jǐn)?shù)都要大，都要醒目。他的話音吸引了不少同學(xué)前來圍觀，一時(shí)間教室里人聲鼎沸。,一、課本素材 【點(diǎn)擊文本】 項(xiàng)羽興兵四十萬，駐扎于新豐鴻門，威逼劉邦十萬軍眾。劉邦隱忍以行，前往項(xiàng)羽駐地赴宴，憑借張良的

26、智謀和自己的勇敢，得以逃脫。 范增力主消滅劉邦，項(xiàng)伯為報(bào)私恩，連夜前往劉邦軍營通知張良。鴻門宴中，項(xiàng)羽不理睬范增殺死劉邦的暗示。項(xiàng)莊舞劍意在劉邦，項(xiàng)伯舞劍保護(hù)劉邦。最終，劉邦成功逃脫，項(xiàng)羽錯(cuò)失良機(jī)。,Ⅱ 讀素材 善積累,【運(yùn)用示例】 理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；情感與理智同行，由滄海，至桑田。每天每年，我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……它們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響；純粹的情感中摻入世俗實(shí)務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難

27、掩那“原應(yīng)嘆息”之聲。水，難與火同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇——淬火后，它獲得了愛與美的涅槃，情與理的新生。,二、課外素材 孫權(quán)不用小人 三國時(shí)期，東吳的孫策任用呂范主管財(cái)政。孫策的弟弟孫權(quán)當(dāng)時(shí)還年輕，不甚懂事，經(jīng)常背著哥哥向呂范要錢花。呂范雖有財(cái)權(quán)，卻每次都請(qǐng)示孫策，從沒自作主張給過孫權(quán)錢。為這事孫權(quán)曾對(duì)呂范表示過不滿。后來孫權(quán)任陽羨縣令，為花錢方便，私設(shè)了一個(gè)“小金庫”。有時(shí)孫策查賬，功曹周谷就夜以繼日地趕做假賬，每次都能順利地蒙混過關(guān)，使孫權(quán)躲過哥哥的責(zé)罰。孫權(quán)很滿意，拍著周谷的肩膀說：“以后我掌權(quán)，你還替我管錢?！?但

28、等到孫權(quán)統(tǒng)管國事后，他卻不得不面對(duì)信任的困惑。站在了新的崗位上，有了新的認(rèn)識(shí)問題的視角，孫權(quán)發(fā)現(xiàn)：那個(gè)曾拒絕自己的呂范，講原則，有責(zé)任心，更讓自己感覺到忠誠和信任；而曾經(jīng)表現(xiàn)得忠心耿耿且不惜造假的周谷，卻是如此地讓自己不放心。不失理智的孫權(quán)最終重用了呂范，辭退了周谷。 【選材感言】 理智和情感是人生難解的一道方程式。生活中很多人總是恣意放縱自己的情感，不用理智加以約束，結(jié)果釀成悲劇。歐里庇得斯說：“情感壓倒理智，這就是人間產(chǎn)生罪惡的原因?！笔ダ碇羌s束,的情感，如洪水猛獸，易釀成災(zāi)禍。只有用理智駕馭好情感，才能突破“小我”的桎梏，成就事業(yè)。憶往昔，孫權(quán)也曾面對(duì)兩難的選擇，理智和情感仿佛兩個(gè)小獸

29、在他心里打架。情感說：“讓周谷為你管錢吧，想當(dāng)年，他對(duì)你可是忠心耿耿，為了讓你花錢方便，他可是夜以繼日地為你做假賬?！崩碇钦f：“讓呂范為你管錢吧，想當(dāng)年，他雖然不能討你喜歡，但講原則，有責(zé)任心，值得你信賴?！币环瑱?quán)衡利弊后，孫權(quán)最終用理智駕馭了情感，做出了正確的抉擇。正是這種用理智駕馭情感的智慧，讓孫權(quán)和他的吳國閃亮耀眼。用理智駕馭情感，能讓我們時(shí)刻保持冷靜、清醒，從而將錯(cuò)誤的選擇與決定關(guān)在門外。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用理智駕馭情感。,有句話常掛嘴邊 ——淺談《鴻門宴》中劉邦的口頭禪“為之奈何” 常常把“為之奈何”掛在嘴邊的人，大概只有兩種：沒有思想的傻瓜和有思想?yún)s偏偏要裝得像傻瓜的人。劉邦屬于后者。

30、顯然，劉邦能緊緊攥住韓信等這一干良臣的忠心，可見他的馭人之術(shù)；楚漢相爭時(shí)漢軍陣營得以逐漸壯大，可見他的戰(zhàn)略眼光；多次面對(duì)項(xiàng)羽的強(qiáng)勢威脅而能次次化險(xiǎn)為夷，可見他的靈活機(jī)變。劉邦能走到這一步，固然少不了一幫人的輔佐，但能夠統(tǒng)率這幫能人的首領(lǐng)必有過人的智慧而絕非遇事就一籌莫展的“阿斗”。,Ⅲ 讀美文 會(huì)賞析,所以，“為之奈何”這句口頭禪，不僅僅是在詢問計(jì)策，更多的是在擺出一種姿態(tài)。其實(shí)劉邦也應(yīng)該明白這一點(diǎn)，他一次又一次無意或有意地向?qū)傧铝髀蹲约旱谋孔九c對(duì)他們的倚重，這自然成為君臣之間極為有效的溝通方式。在“信任”這一點(diǎn)上，劉邦的確比項(xiàng)羽強(qiáng)得多，雖然項(xiàng)羽也信任范增，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻常常固執(zhí)己見，而劉邦

31、對(duì)于自己的謀士則是用人不疑，從蕭何月下追韓信到重金離間項(xiàng)羽陣營，在每次行動(dòng)中劉邦都不曾因猜忌而怠慢自己的謀士。盡管現(xiàn)在許多人都質(zhì)疑劉邦對(duì)于臣子的“信任”是不是在作秀，因?yàn)橹笏麣㈨n信的做法確實(shí)令人寒心，但有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的：劉邦至少在君臣互信這一點(diǎn)上把握得非常好，即使對(duì)于疑人他也能巧妙地拉攏利用。,“為之奈何”也是君臣關(guān)系的促融劑。對(duì)臣子采取居高臨下的態(tài)度固然能增加天子的威儀，但這不利于君臣團(tuán)結(jié)，更難以廣開言路，尤其是在“打天下”的階段，過分強(qiáng)調(diào)“君權(quán)”實(shí)際上是孤立自己。劉邦的口頭禪，不知不覺就拉近了對(duì)話雙方的距離，減少了君臣隔膜，使言者能夠大膽提出自己的觀點(diǎn)，可以說，劉邦用自己的“笨拙”搭建

32、了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓許多能人甘愿在這個(gè)平臺(tái)上為主子賣力。劉邦“為之奈何”的口頭禪并不表示他真的無計(jì)可施，這是他處理君臣關(guān)系的藝術(shù)手腕。,“為之奈何”還反映了劉邦處理事務(wù)的一貫原則，即知人善任而非事必躬親。劉邦更像是一個(gè)戰(zhàn)略家，他能把握住整體形勢和一個(gè)陣營的步伐，他懂得向合適的人征求合適的意見，這樣就可確保決策的正確性。從這個(gè)層面上看，盡管劉邦的治國能力未必強(qiáng)于諸葛亮，但在整體調(diào)度上他比孔明更勝一籌。“為之奈何”這句話表明了他對(duì)宏觀與微觀事物的科學(xué)掌控，僅此一項(xiàng)，劉邦就有做帝王的潛質(zhì)。,不論“為之奈何”是真的無計(jì)可施還是裝傻作態(tài)，問這話的人一定是能夠平衡各種關(guān)系的人。倘若當(dāng)初項(xiàng)羽也能學(xué)學(xué)劉邦，凡

33、事多問個(gè)“為之奈何”，他也不至于成為孤家寡人吧？楚漢之爭，不僅僅是軍事實(shí)力的較量，更是人才的較量，劉邦關(guān)鍵就勝在人才資源的爭奪與利用上，“為之奈何”既表現(xiàn)了一種管理手腕，更表現(xiàn)了一種平等姿態(tài)，劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)對(duì)于今天也是有借鑒作用的。 “為之奈何”常掛在嘴邊，不知這個(gè)習(xí)慣是歷史的真實(shí)還是太史公的揣測，但無論如何，有這個(gè)口頭禪的劉邦比冷冰冰的皇帝更為可愛。等他稱帝之后，威嚴(yán)之中多了殘酷與陌生，“為之奈何”這樣的話似乎已成為了記憶。,我總是在想，如果做了皇帝的劉邦仍能把這句話常掛嘴邊，那么他在誅殺韓信前應(yīng)該會(huì)問問身邊的人吧，若真是這樣，歷史上也許就會(huì)少一段“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的悲傷；如果雄心未已的

34、劉邦仍把這句話常掛嘴邊，那么在他與匈奴交戰(zhàn)前應(yīng)該也會(huì)反復(fù)思量這句話吧，若真是這樣，大漠里也許就會(huì)少一場“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的蒼涼。有人說劉邦從來都是小人，我卻認(rèn)為楚漢爭霸時(shí)他是一個(gè)精明的管理者，而貴為皇帝時(shí)卻是一個(gè)冷酷的獨(dú)裁者?！盀橹魏巍边@樣的口頭禪既增添了劉邦幾許平易謙遜的風(fēng)采，亦表現(xiàn)了劉邦與將士同甘苦共患難的創(chuàng)業(yè)情懷。 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，而那曾經(jīng)的情懷已不復(fù)存在，奈何！奈何！,【讀后啟悟】 這篇文章能夠高屋建瓴地評(píng)價(jià)劉邦的口頭禪“為之奈何”，全文充分地肯定了劉邦高超的領(lǐng)導(dǎo)才能和馭人之術(shù)，條分縷析地道出了這句話的作用，并從四個(gè)方面進(jìn)行論證，使文章層次清晰。說理一分為二，全面中肯

35、，能夠站在歷史的高度對(duì)“為之奈何”這句口頭禪進(jìn)行評(píng)析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文氣蕩漾，很好地體現(xiàn)出語言的厚度和張力。,1.[名句]讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！髦祆?[譯文]用心思考，用眼仔細(xì)看，用口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。 2.[名句]學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》 [譯文]努力學(xué)習(xí)卻不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。,Ⅳ 讀國學(xué) 厚素養(yǎng),3.[名句]強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?[譯文]盡管你是一個(gè)強(qiáng)者，可是一定還有比你更強(qiáng)的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。 4.[名句]玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記學(xué)記》 [譯文]玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得事理。,